中考生物一轮复习第三讲植物的光合作用和呼吸作用教案济南版.pdf

第三讲植物的光合作用和呼吸作用知识梳理知识点 1：植物的光合作用（重点）光合作用的定义：过程：1）将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽。该实验控制的变量是光。隔水加热酒精的目的是避免危险。滴加碘液后，叶片变蓝部分为见光部分。该实验证明了光合作用的条件之一是光，产物是淀粉。2）光合作用产生的气体是氧气。影响因素：光照的强度，二氧化碳的浓度，温度例题解析：例 1、在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把变成蓝色的那部分叶片切下一细条，制成装片，放在显微镜下观察，叶片内变蓝的部位是（）A.上、下表皮 B.导管 C.叶肉 D.叶脉解析：此题主要考查光合作用的场所是叶绿体。在叶片中，叶绿体主要存在于叶肉细胞中，所以光合作用形成的淀粉最初主要积累在叶肉细胞中，这就可以用淀粉遇碘变蓝来检验。了解这点后，用显微镜观察时，就可以有的放矢地去寻找目标了。答案：C 例 2、植物在白天吸收二氧化碳，放出氧气，在夜晚吸入氧气，呼出二氧化碳，其原因是（）A.植物在白天进行光合作用，呼吸作用停止 B.光合作用白天进行，呼吸作用夜间进行 C.叶片只进行光合作用，不进行呼吸作用 D.白天光合作用强于呼吸作用，夜间不进行光合作用解析：光合作用必须在有光照的时候才能进行，所以，夜间不进行光合作用，而呼吸作用时刻都在进行着。白天阳光充足时，光合作用强于呼吸作用，光合作用释放的氧气多于呼吸作用吸收的氧气，而呼吸作用产生的二氧化碳远不够光合作用利用，植物还要从空气中吸收大量的二氧化碳。到了夜间，光合作用停止后，植物的呼吸作用才表现出来：吸入氧气，呼出二氧化碳。答案：D 练习一：1.蚕豆苗在阳光下进行光合作用的产物主要是()A.只有二氧化碳 B.氧气和淀粉 C.只有氧气 D.二氧化碳和淀粉2.把新鲜水草放在鱼缸里，主要目的是（）A.清洁鱼缸里的水 B.使鱼缸更富生气 C.供给鱼新鲜食料 D.增加水中氧的含量3.番茄的果实发育长大所需的有机物主要来源于()A.根的吸收作用 B.叶的光合作用 C.叶的蒸腾作用 D.茎的输导作用4.马铃薯露出地面的部分常会变成绿色,而地下部分则不会,这可以说明()A.叶绿体中含叶绿素 B.光合作用能制造淀粉C.叶绿素只有在光下才能合成 D.叶绿素在光下才能进行光合作用5.为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，李明选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料。实验装置如右图所示，请分析回答。（1）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：你的方案利用了天竺葵的哪项生理活动？（2）将实验装置放到阳光下照射46 小时后，同时摘下叶片A、B，利用进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果。（3）叶片A 绿色部分和非绿色部分的结果比较，可以证明；叶片 A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，可以证明。若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，则叶片A、B绿色部分的实验结果比较，则可以证明。（4）天竺葵进行光合作用所需要的水分是通过其体内的运输的，运输水分所需要的动力来自于叶片进行所产生的拉力。知识点 2：植物的呼吸作用（重点）概念：细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。反应公式：有机物氧二氧化碳水+能量观察种子呼吸现象的演示实验。温度计示数上升说明萌发的种子放出热。蜡烛熄灭说明呼吸作用吸收氧气。澄清石灰水变浑浊说明放出二氧化碳。呼吸作用释放能量，一部分以热的形式散失，其余主要用于维持各项生理活动。影响的因素：氧气的浓度，温度，例题解析：【例 2】下列哪些活动所需能量只能来自植物呼吸作用释放的?()矿物质的吸收 有机物的合成和运输 细胞的分裂与生长 植物体内水分的散失A.B.C.D.解析：该题旨在考查同学们对呼吸作用意义的理解，能量有多种形式，但生命活动所需能量一般只能来自有机物分解时释放的化学能。水分的散失所需能量除呼吸作用释放的以外，更多来自环境的热能。答案：C 练习 2：6.呼吸作用产生了()A.水和无机盐 B.水和二氧化碳 C.淀粉和氧 D.水和叶绿素7.植物体在白天()A.只进行光合作用B.只进行呼吸作用 C.进行光合作用和蒸腾作用D.同时进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用8.植物进行呼吸作用的时间是（）A.只在白天B.白天和黑夜C.只在光下D.只在黑夜9.农田淹水以后必须及时排涝，是为了让植物的根得到足够的（）A.能量B.氧气C.二氧化碳D.阳光10.澄清的石灰水，遇到哪种物质会变浑浊（）A.二氧化碳B.水蒸气Cc.空气D.氧气考纲解读：最新考题1.（2009 黔南）一绿色植株在黑暗中放置24 小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断(如图所示)，然后将植株放在阳光下照射24 小时，发现B 区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（）A叶绿素 B光 C二氧化碳 D水2（2009 苏州）某实验小组试图采用下图部分实验装置来探究“光照是光合作用的必要条件”,实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标。这个实验中，最简便的装置组合为A.B.C.D.3（2009 丰南区）下图是探究呼吸作用产物的实验装置图，请据图回答：空气石灰水石灰水NaOH 溶液ABCD萌发的种子（1）A瓶内 NaOH 溶液的作用是。（2）D瓶内石灰水的作用是。（3）若将萌发的种子换成大豆幼苗，应对C 装置进行处理，目的是。4（2009 龙岩）右图为验证萌发的种子进行呼吸作用的演示实验示意图：甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，加盖并在温暖的地方放置一夜后，将燃烧的蜡烛放入甲、乙两瓶中，观察燃烧情况。瓶中的蜡烛立即熄灭，通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时。过关检测1、请填出光合作用的反应式：+（储能）+2、绿色植物通过制造的有机物，不仅满足了自身、繁殖等生命活动的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的。所以，绿色植物是生态系统中的。3、植物体通过呼吸作用释放的能量，一部分用于，一部分转化成散失。4、生物圈中的碳氧平衡是大气中的和的含量保持的状态。5、皂荚树利用光能，把二氧化碳和水在叶绿体中合成淀粉等有机物并储存能量过程叫()A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、扩散作用光6、进行光合作用时，植物不需要的外界条件是（）A、二氧化碳 B、水C、高温 D、光7、韭黄叶片呈黄白色的原因是（）A.温度不足 B.水分不足 C.肥料不足 D.光照不足8、有位同学在夏季晴朗的一天，分别于清晨、正午、傍晚三个时间从同一棵绿色植物上摘取一片绿叶，将它们进行脱色、漂洗、碘液染色，其中染色最深的是（）A、清晨的叶 B、傍晚的叶 C、正午的叶 D、都一样9、鱼缸中常常放进一些新鲜的水草，其作用是（）A、营造鱼的生活环境 B、增加鱼缸中的食物 C、增加鱼缸中的氧气 D、增加鱼缸中的二氧化碳10、某学校的生物课外小组开展大白菜丰产实验，每棵重约4Kg。请问大白菜增产的物质主要来自（）A.土壤中的无机盐 B.土壤中的有机物 C.空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐 D.空气中的氧气和土壤中的有机物11、从“狼吃羊，羊吃草”这一事实可以看出，狼体内的有机物最终来源于（）A、光 B、草 C、羊 D、狼12、夏日中午12 时，由于阳光过强，使气孔关闭，造成光合作用速率下降，原因是（）A、吸收不到氧气 B、吸收不到二氧化碳C、吸收不到水 D、释放不了氧气13、农业上对农作物进行合理密植主要是为了（）A.提高作物对水分的吸收 B.提高作物对土壤中肥料的利用率 C.提高作物的蒸腾作用 D.提高作物的光合作用效率14、蔬菜和水果堆放久了，会引起发热的原因是（）A、光合作用放出热量 B、呼吸作用放出热量C、蒸腾作用放出热量 D、空气不流通引起发热15.大自然是我们绝好的课堂。当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？（）A.光合作用和呼吸作用B.呼吸作用和运输作用C.光合作用和蒸滕作用D.蒸滕作用和运输作16.今有一实验，具体步骤如下：把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3 至 4 小时。剪下遮光的叶片，去掉黑纸。将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由色变成色。取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈色，没有遮光的部分变成色。（1）步骤的作用：。（2）步骤中酒精的作用：。（3）这个实验说明了：。参考答案习题1、B2、D3、B4、C 5、（1）将该实验装置放到黑暗处一昼夜呼吸作用（2）酒精隔水加热（3）光合作用需要叶绿体（光合作用在叶绿体中进行）光合作用需要二氧化碳作原料光合作用需要光（4）导管蒸腾作用6、B7、D8、C9、B10、A 最新考题1、D2、B 3、（1）吸收空气中的CO2 （2）检验呼吸作用产生CO2（3）遮光（放在暗室中）防止大豆幼苗光合作用吸收CO2 4：甲吸收（消耗）氧气过关检测的叶绿素。（3）绿叶在光下制造了淀粉。