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1 (每日一练每日一练)()(文末附答案文末附答案)2022)2022 届初中生物生物和生物圈总结届初中生物生物和生物圈总结(重点重点)超详细超详细 单选题 1、生物的生活离不开一定的环境，下列不属于生物适应环境的实例是（）A望梅止渴 B多数草食动物奔跑速度较快 C生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚 D荒漠中的骆驼刺，根系非常发达 2、珊瑚虫的口周围长有许多小触手，用来捕食海洋中的微小生物。这主要体现了珊瑚虫的哪项生命特征（）A需要营养 B繁殖 C排出废物 D对外界刺激作出反应 3、山羊不仅采食草、灌木和树叶，而且有连根一起刨食的习性。由于牧民的过度放牧，草原和灌木林受到严重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象。这个事例说明生物（）A不能适应环境 B能够影响和改变环境 C能够适应一定的环境 D对环境的刺激做出反应 4、狮子猎杀角马，它们这种关系是（）A捕食关系 B共生关系 C寄生关系 D合作关系 5、螳螂捕蝉，黄雀在后，能正确表示此食物链的是（）A蝉螳螂黄雀 B树蝉螳螂黄雀 C阳光树蝉螳螂黄雀 D阳光树蝉螳螂黄雀细菌 6、下列不属于生态系统的是（）A绿岛湖湿地公园 B西樵山国家森林公园 C祖庙路两侧的行道树 D东平河 2 7、黄河是中华民族的母亲河，黄河生态系统包括（）A黄河中所有的水生动物 B黄河水和泥沙中的细菌、真菌 C黄河中所有的水生植物 D黄河中所有生物及其生存环境 8、沙漠中生活的蜥蜴体色大多为与沙漠相似的褐色，这体现了（）A生物能够影响环境 B生物能够适应环境 C环境能够适应生物 D环境与生物之间没有关系 9、保护自然资源和环境，走可持续发展之路已成为人类的共识。有关叙述错误的是（）A减少二氧化碳的排放，可降低温室效应 B对生活污水进行无害化处理 C开发新能源，逐步减少化石燃料的使用 D为扩大粮食种植面积围湖造田 10、2020 年 1 月南极气温突破 20，引发南极雪藻大量繁殖，造成该现象的生态因素主要是（）A空气 B温度 C水分 D阳光 11、瓢虫以蚜虫为食。科研工作者对自然保护区的瓢虫和蚜虫数量进行了调在研究，得到如下图所示结果。相关叙述正确的是（）A图中 a 代表瓢虫，b 代表蚜虫 3 B瓢虫所需能量最终来源于蚜虫 C随着瓢虫的数量增加，蚜虫会被消灭殆尽 D蚜虫获得的能量只有一部分传递给了瓢虫 12、如图为某生态系统示意图，下列分析正确的是 A树、虫、鸟、细菌和真菌共同构成生态系统 B该生态系统具有很强的自动调节能力 C该生态系统的食物链为树虫鸟细菌和真菌 D该生态系统中的物质和能量沿着食物链流动 13、同时在同一块地里栽培大蒜，一部分在露天环境下栽培，长出的叶片是绿色的；而另一部分在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的。该实验说明影响叶绿素形成的环境因素是 A水 B光 C无机盐 D空气 14、2021 年 5 月 31 日，我国决定实施一对夫妇可以生育三个子女政策及配套支持措施。我市想了解市民生育三孩的意愿，最好采用（）A调查法 B观察法 C资料分析法 D实验法 15、下列生物不是按生活环境划分的一组是（）A猫头鹰和鼠 B鱼和虾 C西瓜和玉米 D狗和水草 多选题 4 16、以下属于非生物因素对生物生存影响的是（）A放在阳台上的盆栽植物，枝叶常弯向光源生长 B初冬，大雁往温暖的南方迁徙 C蝴蝶采花蜜，同时传播花粉，使植物结出果实 D蚂蚁利用触角将找到食物的信号传递给其他的蚂蚁 17、存在即有合理之处，以下情形属于生物适应环境的是（）A大树底下好乘凉 B生活在寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚 C阳台植物朝外生长 D企鹅行走笨拙缓慢 18、某学习小组在讨论生物的基本特征时，出现下列四种说法，其中正确的是（）A生物都需要从外界获取食物 B生物都能进行繁殖 C生物都能运动 D生物对外界刺激能作出一定反应 19、下列各项中，能看作是一个生态系统的是 A一片森林中的所有树木 B一条小河中的所有植物和动物 C一片草原 D一座小山 20、生态系统中的消费者和生产者之间由于吃与被吃的关系形成了食物链，下列各式子中哪个是正确的食物链表示方式（）A阳光草牛 B水鼠蛇 C草籽麻雀鹰 D草食草昆虫食虫鸟 5 2022 届初中生物生物和生物圈_002 参考答案 1、答案：A 解析：生物与环境是一个统一不可分割的整体，环境能影响生物，生物的生活离不开一定的环境、生物必须适应环境才能生存、同时也不断的改变环境。A.“望梅止渴”说明生物能对外界的刺激作出反应，不属于生物适应环境，该选项符合题意。B.自然界中食草动物没有尖利的犬齿和锋利的爪，攻击性较弱、处于食物链底端，为适应复杂陆地环境、防御肉食性动物的攻击，多数草食动物奔跑速度较快，该选项故不符合题意。C.寒冷地区生活的海豹有肥厚的皮下脂肪，是生物对寒冷环境的适应，该选项不符合题意。D.荒漠干旱缺水，骆驼刺发达的根系可以吸收到荒漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，该选项不符合题意。故选 A。2、答案：A 解析：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。珊瑚虫捕食海洋中的微小生物表明生物的生活需要营养，A 符合题意。故选 A。3、答案：B 解析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里 6 之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入。放羊的数量持续上升，但山羊不仅采食草、灌木和树叶，而且又连根一起刨食的习性，使草原和灌木林受到严重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象。因此，题干中这个事例说明生物能够影响环境。故选 B。4、答案：A 解析：物种之间的关系分种内关系和种间关系。（1）种内关系是同种生物之间的关系，分种内互助和种内斗争。（2）种间关系是不同物种之间的关系，分互利共生、竞争、捕食和寄生。互利共生是指同生共死的两个物种之间的关系，如根瘤菌和豆科植物；竞争是指由于竞争同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系，如大小草履虫；捕食是捕食者和被捕食者的关系，如猫和老鼠；寄生是指一种生物寄生在另一种生物的体内或体表，如T2噬菌体与大肠杆菌。种间关系是不同物种之间的关系，分互利共生、竞争、捕食和寄生。捕食是捕食者和被捕食者的关系。所以，狮子猎杀角马，体现了生物之间的捕食关系。故选 A。5、答案：B 解析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，食物链中不应该出现分解者和非生物部分。结合分析可知，食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者。而“螳螂捕蝉黄雀在后”所体现的一条完整的食物可以是“树蝉螳螂黄雀”。7 故选 B。6、答案：C 解析：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。结合分析可知：“绿岛湖湿地公园”、“西樵山国家森林公园”、“东平河”都是生物与环境所形成的统一的整体，都属于生态系统；而“祖庙路两侧的行道树”仅是部分生物，不是生态系统。故选 C。7、答案：D 解析：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊等都可以看作一个生态系统。生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气和水等。A黄河中的所有水生动物属于生物部分中的消费者，没有非生物部分、生产者和分解者，因此不属于生态系统，错误。B黄河水和泥沙中的细菌、真菌只是部分分解者，没有生产者、消费者等，因此不属于生态系，错误。C黄河中所有的水生植物，只是部分生产者，没有消费者、分解者等生物，也没有环境部分，因此不属于生态系统，错误。D黄河中所有的生物及其生存环境，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统，正确。故选 D。8 8、答案：B 解析：本题考查生物与环境的关系。A生物影响环境指的是原有的环境条件由于生物的存在而发生变化，A 不符合题意。B生物适应环境指的是生物在某种环境条件下为了趋利避害而主动对自身进行的调节或改变，沙漠中生活的蜥蜴体色大多为与沙漠相似的褐色，这有利于蜥蜴捕食和躲避敌害，B 符合题意。C环境能够适应生物没有这种说法，C 不符合题意。D生物与环境是相依相存的关系，生物的生存生长离不开环境，同时也影响着环境，D 不符合题意。故选 B。9、答案：D 解析：人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境，从目前看，大多活动都是破坏性的。A二氧化碳是温室气体的主要成分，而减少二氧化碳的排放，可降低温室效应，A 不符合题意。B对生活污水进行无害化处理，从而改善水质，B 不符合题意。C开发新能源，逐步减少化石燃料的使用，可减少污染物的排放，利于环境保护，C 不符合题意。D为扩大粮食种植面积围湖造田，会破坏生态平衡，D 符合题意。故选 D。10、答案：B 解析：9 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。非生物因素：光、温度、水、空气等。生物因素：影响某种生物生活的其他生物。由于气温突破 20，引发南极雪藻大量繁殖，可见造成这一现象的生态因素是温度，B 符合题意。故选 B。11、答案：D 解析：在生态系统中，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少，生物的数量也随着食物链级别的升高减少。可见在一个稳定的生态系统中植物的能量（数量）多于草食性动物中的能量（数量），草食性动物中的能量（数量）多于肉食性动物中的能量（数量）。A如图中 a 的数量多于 b 的数量，瓢虫以蚜虫为食，根据能量流动逐级递减的特点分析:图中 a 代表蚜虫，b代表瓢虫，A 错误。B生态系统中能量的最终来源是太阳能，B 错误。C一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境间的能量流动和物质循环也保持相对稳定的状态。一定范围内随着瓢虫的数量增加，蚜虫也不会被消灭殆尽，C 错误。D瓢虫以蚜虫为食，能量沿着食物链流动,所以蚜虫获得的能量只有部分传递给瓢虫，D 正确。故选 D。12、答案：D 解析：(1)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。(2)生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。10 (3)生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。A生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。树、虫、鸟、细菌和真菌共同构成生态系统的生物部分，要构成生态系统还缺少非生物部分，A 错误。B该生态系统，生物种类少，营养结构简单，自动调节能力弱，B 错误。C生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。食物链以生产者开始，以最高营养级结束，所以该生态系统中的食物链：树虫鸟，C 错误。D生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道，D 正确。故选 D。13、答案：B 解析：影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。叶绿素只有在光下才能合成，叶绿素形成的条件是光照。同时在同一块地里栽培大蒜，一部分在露天环境下栽培，长出的叶片是绿色的；而另一部分在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的。该实验的变量是光，实验结果说明影响叶绿素形成的环境因素是光。故选 B。14、答案：A 解析：科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法。11 为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。要了解市民生育三孩的意愿，应采用的科学方法是调查法。故选 A。15、答案：D 解析：生物归类的依据有多种，根据生物的形态结构特征将生物分为植物、动物和其他生物；根据生物的生活环境归类，把生物分为水生生物和陆生生物；可以根据生物的用途归类，分为作物、家禽、家畜、宠物。A猫头鹰和鼠，都生活在陆地上，都是陆生动物，生活环境相同，A 不符合题意。B鱼生活在水中，是水生生物，虾生活在水中，属于水生生物，生活环境相同，B 不符合题意。C西瓜生活在陆地，是陆生生物，玉米生活在陆地上，是陆生生物，生活环境相同，C 不符合题意。D狗生活在陆地上，是陆生生物，水草生活在水中，是水生生物，生活环境不同，D 符合题意。故选 D。16、答案：AB 解析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。A放在阳台上的盆栽植物，枝叶常弯向光源生长，是非生物因素阳光对生物的影响，A 正确。B冬季，大雁总是飞到南方来越冬，是随着太阳的周期性变化，逐渐形成的每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象，是非生物因素温度 12 的影响，B 正确。C蝴蝶采花蜜，同时传播花粉，使植物结出果实，是动物对植物的影响，C 错误。D蚂蚁利用触角将找到食物的信号传递给其他的蚂蚁，属于动物之间的通讯，D 错误。故选 AB。17、答案：BC 解析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，同时生物也会影响环境。大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，A 错误；生活在寒冷海域中的海豹胸部皮下脂肪较厚，有利于保持体温，减少热量的散失，适应寒冷的环境，B 正确；阳台的植物朝外生长，体现了植物的向光性，说明生物适应环境，C 正确；企鹅行走笨拙缓慢，不是生物适应环境，D 错误。小提示：解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。18、答案：BD 解析：生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。植物通过光合作用制造出自身所需要的淀粉等营养物质，并不需要从外界获取食物，A 错误；生物都能进行繁殖，属于生物的特征，B 正确；动物一般能运动，但不是生物的共同特征，如植物一般不能运动，C 错误；生物能对外界刺激作出反应，属于生物的特征，D 正确。13 小提示：掌握生物的基本特征是解题的关键。19、答案：CD 解析：“一片森林中的所有树木”，只有生产者，没有消费者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统，A 错误；“一条小河中的所有植物和动物”，只有生产者、消费者，没分解者和非生物部分，因此不属于生态系统，B 错误；“一片草原”、“一座小山”，都即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统，CD 正确。20、答案：CD 解析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者。A阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的组成未包括非生物部分，A 错误。B水属于非生物，而食物链必须从生产者开始，食物链不包括非生物部分，B 错误。C该食物链正确的表示了生产者草与消费者麻雀、鹰它们三者的捕食关系，C 正确。D草是生产者，食草昆虫、食虫鸟是消费者，该食物链正确的表示了生产者草与消费者，D 正确。故选 CD。小提示：解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。