2023人教版带答案高中历史下高中历史统编版下第二单元中古时期的世界知识点题库.pdf

1 20232023 人教版带答案高中历史下高中历史统编版下第二单元中古时期的世界知人教版带答案高中历史下高中历史统编版下第二单元中古时期的世界知识点题库识点题库 单选题 1、1747 年的英国，由上院贵族控制的下院议席有 167 个，占下院议席总数的 30%。19 世纪初，贵族对下院议员的控制达到顶点；1802 年的英国大选中有 226 名候选人靠大贵族的赞助进入下院；5 年后，此类议员增加到236 名，相应比率增长到 42.2%。这反映了当时英国 A封建势力日益发展壮大 B代议制民主制度尚待完善 C工业革命推动政治民主化 D贵族掌控着国家政治走向 答案：B 解析：本题考查英国民主政治的发展，考查学生获取和解读材料信息运用的学知识分析历史现象的能力。由材料可知。18 世纪末 19 世纪初.英国 F 院中的贵族阶层所占比重较大，这反映出当时的新贵族尚未退出英国政治的中心。但伴随着工业革命的发展。这一政治现状已经不符合时代的发展。B 项正确；此时的贵族阶层主要是资产阶级化的新贵族，排除 A 项；C 项表述与材料主旨不符，排除 C 项；贵族所占比重大并不能说明贵族掌控着国家政治走向，排除 D 项。故选 B 项。2、启蒙运动是继文艺复兴后的又一次伟大的反封建的思想解放运动，在许多方面都明显超越了文艺复兴运动。其主要表现在 A批判专制主义和宗教愚昧 B批判教会专制腐朽 C提倡探索人与自然的奥秘 D以宗教辅助文学与艺术复兴 答案：A 2 解析：结合所学知识，启蒙运动不仅反对封建制度和教会特权，还为未来资本主义制度的建设规划了理性的蓝图，A 项正确；文艺复兴、宗教改革和启蒙运动都批判教会的腐朽，排除 B 项；文艺复兴鼓励人们探索人与自然的奥秘，排除 C 项；文艺复兴以宗教的形式辅助文学与艺术复兴，排除 D 项。故选 A 项。3、某位思想家指出“目前的情形表明，要让全体民众无需外部教导就能够在宗教事务上自信地运用自己的理智，甚或说是将他们自己摆放到这样的一个位置中去，这一目标的实现也仍存在巨大的缺失，但人类朝向这一目标自由前行的道路已被开启。”由此可知这位思想家是 A苏格拉底 B彼特拉克 C康德 D马丁 路德 答案：C 解析：这一思想家充分肯定了人类运用自身理智的作用，认为运用理智是人类通向自我解放的重要途径，这是康德的理论，强调理性的作用，C 项正确；苏格拉底并未强调通过理智来摆脱宗教机构的束缚，排除 A 项；彼特拉克是文艺复兴时期的作家，其批判了教会，但没有提出用理智来突破教会的约束，排除 B 项；马丁 路德主张宗教改革，但是其本身强调要虔诚的信仰，因此与材料内容不符，排除 D 项。故选 C 项。4、近代西方政体中，英国规定国王无权废止法律；美国规定最高法院有权宣布总统违宪，总统任命的法官需要得到国会确认；法国规定议会可对宪法进行补充。这些规定的共同点是（）A凸显行政权至高无上 B宣扬民主政治 C说明议会为权力中心 D体现共和精神 答案：B 解析：依据材料“英国规定国王无权停止法律执行；美国规定最高法院有权宣布总统违宪，总统任命的法官需要国会确认；法国规定议会可对宪法进行补充”及所学知识可知，都是为了防止专制独裁的出现。标志资产阶级代议制的确立，宣扬民主政治，B 项正确；材料中法国的规定看不出行政权至上，排除 A 项；美国权力的中心不是议会，而是总统，排除 C 项；英国有国王，不是共和政体，排除 D 项。故选 B 项。3 5、19 世纪中期，英国国王有选择和任命首相及其他内阁大臣的法定权力。但实际上，国王只能接受议会选举结果，委任在选举中获胜的党派领袖为首相，授权首相组阁。这说明当时英国 A法律未能得到执行 B内阁权力开始膨胀 C议会主权得以确立 D国王“统而不治”答案：D 解析：国王只能接受议会的选举结果，不能表达自己的意见，说明英国国王的权力受到严重限制，是“统而不治”的表现，D 项正确；材料反映是英国国王统而不治，而非法律没有执行，内阁权力开始膨胀，排除 AB 项；在 17 世纪议会作为国家权力中心的地位就得到确认，排除 C 项。故选 D 项。6、14 到 15 世纪，方言史学在意大利兴起。其编纂内容以政治军事史为主，几乎均以史家所在城邦国家的治乱兴衰为写作对象，重点突出执政者和贵族在本邦历史发展中独一无二的地位。此时意大利方言史学 A摆脱了神学对历史研究的禁锢 B体现了世俗世界的国家意识 C抛弃了古希腊罗马的史学传统 D反映了资产阶级革命的潮流 答案：B 解析：根据材料可知，1415 世纪，部分史家以民族语言撰写当地政治军事史，表达对城邦国家治乱兴衰和执政集团的看法，体现了其国家意识，B 项正确；方言史学对神学有一定冲击，但“摆脱了”“禁锢”表述过于绝对，排除 A项；文艺复兴时期，欧洲文化深受古希腊罗马传统的影响，史学也在其中，排除 C 项；资产阶级革命潮流兴起于 17 世纪，与题干时间不符，排除 D 项。故选 B 项。7、下面是法国共和制确立过程示意图，这一变动反映出法国 4 A共和之路艰难曲折 B思想解放日益深入 C政治体制不断完善 D工业革命不断扩展 答案：A 解析：根据材料“法国共和制确立过程示意图”，可以看出法国在确立资产阶级共和国的历程中，政权更替频繁，经历了近一个世纪的艰难曲折之后，在 1875 年确立了共和制，A 项正确；材料示意图无法体现思想解放的情况，排除B 项；材料未体现政治体制的不断完善，排除 C 项；材料没有反映工业革命的信息，排除 D 项。故选 A 项。8、右图所示是某同学的读史笔记，他学习的内容应该是 A英国资产阶级革命 B法国大革命 C美国独立战争 D德意志统一 答案：A 解析：结合所学知识可知，1617 世纪，英国资产阶级和新贵族在经济上日益强大，他们以议会为基地，向专制王权发起挑战。1640 年，英国资产阶级革命爆发。经过两次内战，议会获胜，国王被处死。随后，英国经历了共和国、军事独裁和王朝复辟时期的反复斗争。1688 年，英国发生“光荣革命”之后英国君主立宪制逐步形成，A5 项正确；法国和美国建立的是民主共和制，排除 BC 项；德意志没有经历王朝复辟，排除 D 项。故选 A 项。9、马丁 路德认为教会和政府同为上帝所设立。教会的职责在于管理信仰和道德，教人谦卑、忍耐、有爱心，不应干涉政府。政府则以执行法律、保护生命财产为职责，不能强迫信仰宗教。据此可推知，马丁 路德的宗教改革 A推动了世俗王权的发展 B动摇了民众的信仰 C实现了德意志政治统一 D否定了神学的权威 答案：A 解析：马丁 路德认为教会和政府在地位上是一致的，各自职责不同，因此教会不应该干涉政府，政府不能强迫信仰宗教，这种观点将世俗王权从神权下解放出来，有助于世俗王权的发展，A 项正确；马丁 路德的主张并未涉及民众信仰，排除 A 项；德意志的统一是在 1871 年，排除 C 项；马丁 路德并未否定神学权威，只是弱化天主教会的权威，排除 D 项。故选 A 项。10、如图漫画反映了欧洲历史上的一次思想解放运动。其中射向国王盾牌的“利剑”代表 A社会进化论 B人的欲望 C基督教圣经 D理性的光辉 答案：D 解析：根据材料中的“国王的神圣权力”及所学知识可得，“利剑”向“国王的神圣权力”进行进攻，18 世纪的启蒙运动的旗帜是理性主义，启蒙思想家们提倡反对君主专制，D 项正确；社会进化论是关于人类进化的相关信息，不符合题意，排除 A 项；材料不能体现出人的欲望与国王权力的关系，不符合题意，排除 B 项；材料没有体现基督教6 圣经与国王权力的关系，不符合题意，排除 C 项。故选 D 项。小提示：11、15 世纪中期，意大利城市上层居民的消费观念和消费方式发生了显著变化，人们热衷于建造豪华的私人宫邸、别墅和花园。与此同时，人们对各种奢侈品艺术品、书籍和来自东方的商品产生浓厚的消费热情。这一变化反映了当时 A人文主义思潮的兴起 B商业革命影响市民生活 C拜金主义已占据主流 D美洲金银大量流入欧洲 答案：A 解析：根据材料可知，从 15 世纪中期开始，意大利城市上层居民的消费观念和消费方式发生了显著变化，对艺术品、书籍和来自东方的商品产生浓厚的消费热情，结合所学知识可知，这是因为此时文艺复兴的兴起，人们的消费观念受到了人文主义思潮的影响，A 项正确；商业革命是在新航路开辟后出现的，排除 B 项；材料中消费观念的变化是受到了人文主义思潮的影响，没有推动文艺复兴的兴起，排除 C 项；D 项不属于材料主旨，排除 D 项。故选 A 项。12、中世纪时期，巴黎大学一直是西方基督教世界神学国际中心。1215 年巴黎大学按照授课专业分成了不同学院，除了神学院以外还有艺术学院、法学学院、医学学院等。院长由教师选举产生，学校由院长联席会议共同管理。据此推知，改革后的巴黎大学 A有效维护了封建教会的统治权威 B不再研究基督教神学的思想 C对文艺复兴运动产生了一定影响 D资产阶级民主理念贯穿始终 答案：C 解析：据题意可知，改革后的大学出现了近代艺术、人文和科学类学院，这就有利于促进思想的解放，从而为后来文艺复兴的产生起到了一定的影响，C 项正确；改革后的大学增加了近代艺术、人文和科学类学院，实际上是不利7 于封建教会统治的，排除 A 项；巴黎大学还存在神学院，因此不再研究基督教神学思想的说法有误，排除 B 项；根据材料时间可知此时欧洲的资产阶级民主还没有形成，排除 D 项。故选 C 项。13、14 世纪初，欧洲资本主义萌芽产生。14 世纪中期黑死病肆虐，天主教会企图通过祈祷和忏悔摆脱瘟疫，却无任何作用，受到了人们的质疑。人们在提倡人文主义的同时，建立了最早的隔离检疫制度，催生了现代生理学和医学，促进了社会的转型与发展。这体现了历史 A特殊性和普遍性的联结 B曲折性和前进性的结合 C偶然性和必然性的统一 D单一性和全面性的并存 答案：C 解析：根据材料和所学知识可知，14 世纪初，欧洲资本主义萌芽产生，为文艺复兴的产生提供了物质基础，推动了人文主义的复兴，具有历史的必然性。14 世纪中期黑死病肆虐，让人们对宗教产生怀疑，探求用科学的方法解决疾病，建立了最早的隔离检疫制度，催生了现代生理学和医学，具有历史的偶然性；故文艺复兴的产生具有必然性和偶然性，C 项正确；任何现实的事物都是特殊性和普遍性、个性和共性的有机统一，与材料不符，排除 A项；材料没有体现曲折性和前进性、单一性和全面性，排除 BD 项。故选 C 项。14、有人问伽利略，如果抛弃希腊先贤，谁来指导人类？伽利略反驳说：“只有盲人才需要指导。有眼睛和有思想的人必须利用这些能力自己寻找答案。”这表明伽利略 A宗教观念淡漠 B开创近代科学方法 C推崇理性思考 D背离希腊人文精神 答案：C 解析：伽利略认为“有眼睛和有思想的人必须利用这些能力自己寻找答案”，表明其具有独立思考能力，这是理性精神的体现，C 项正确；材料说明伽利略推崇理性思考，并不能说明他宗教观念淡漠和背离希腊人文精神，排除 AD 项；材料内容没有体现他开创近代科学方法，排除 B 项。故选 C 项。15、16 世纪初的德国虽被称为“神圣罗马帝国”，但有名无实。德国农民要交什一税，还要受高利贷的盘剥，其中罗马教会是最大的放贷者。马丁路德严厉批评罗马教会，“教会应该发光，为俗世的人做一个模范。但他们8 倒行逆施，作恶盘剥”。他呼吁“让德意志的皇帝作一个真皇帝”，以德意志民众和世俗政府之力来纠正这一弊病。上述材料意在说明马丁路德这一行动 A促进了德意志民族意识形成 B推动了信仰得救的理念之传播 C动摇了基督教会的统治地位 D引发了一场关于赎罪券的辩论 答案：A 解析：面对教会对德意志地区的盘剥，马丁 路德主张加强世俗政权，以德意志民众和世俗政府之力来纠正这一弊病，这一行动有助于推动德意志民族意识的形成，A 项正确；材料未涉及到信仰得救，排除 B 项；马丁 路德的主张并不能动摇教会的统治地位，排除 C 项；D 项与材料内容无关，排除 D 项。故选 A 项。填空题 16、英国资产阶级革命（1）背景：16-17 世纪，英国_和新贵族在经济上日益强大，他们以议会为基地，向专制王权发起挑战。（1）经过 1640 年，英国爆发革命。经过两次内战，议会获胜，处死国王 经历共和国、军事独裁和王朝复辟时期的反复斗争 1688 年，发生“_”，革命成果获得巩固（2）成果 时间 法案 内容 1689 年 _ 扩大议会权力，限制王权 1701 年 王位继承法 规定此后国王不得为天主教徒，也不能与天主教徒结婚（3）意义（阅读下列材料）材料 有历史学家说：这场革命是“幸福和光荣的革命，这是英国人的好运，从专制过渡到宪政是通过没有流血的方式进行的”。摘编自赵立行世界文明史讲稿 思考：结合材料和所学知识，简要说明这场“幸福和光荣的革命”的历史作用。9 “光荣革命”结束了复辟王朝的统治 英国君主立宪制逐步形成 答案：资产阶级 光荣革命 权利法案 结合所学知识可知，16-17 世纪，英国资产阶级和新贵族在经济上日益强大，他们以议会为基地，向专制王权发起挑战；1688 年，发生“光荣革命”，革命成果获得巩固；1689 年英国通过。权利法案，扩大议会权力，限制王权。17、启蒙运动 背景：人们的思想得到进一步解放，新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。实质：是一次以_的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。历程：17 世纪，英国出现早期启蒙思想。18 世纪，法国成为启蒙运动的中心。18 世纪后期，启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。核心：_，强调独立思考与自主精神，是判断是非的标准。主张：思想家 观点 共性 伏尔泰 寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制 相信进步，相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美；对未来社会提出基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法治和权力制衡等；都反对君主专制 孟德斯鸠 强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡 卢梭 主张主权在民和直接民主制 亚当 斯密 劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争 康德 人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等 影响：（1）进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了_。（2）直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。（3）成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。10 答案：理性和科学 “理性”理论准备和舆论宣传 启蒙运动 实质：是一次以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。核心：“理性”，强调独立思考与自主精神，是判断是非的标准。影响：（1）进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。（2）直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。（3）成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。18、资本主义制度以资本家占有_和雇佣劳动为基础，实质是_的制度。答案：生产资料 资本剥削雇佣劳动 根据所学知识可知，资本主义是一种以生产资料私有制为基础的社会制度。其主要内容是占有生产资料的资产阶级通过购买劳动力进行剥削，即以资本家占有生产资料和雇佣劳动为基础，在这种制度下，以其各种形态出现的资本是主要的生产资料。资本可以表现为用于购买劳动力和生产材料的货币和信贷；也可以表现为有形的机器，或表现为成品、半成品的存货，无论采取什么形式，它总是资产阶级所掌控的私人拥有的资本，其实质是资本剥削雇佣劳动的制度，因此题干空白处分别是生产资料、资本剥削雇佣劳动。19、_为近代物理学的发展奠定了基础。答案：牛顿力学体系 结合所学可知，牛顿力学体系为近代物理学的发展奠定了基础，因此填写牛顿力学体系。20、资本主义政治制度的确立（1）英国君主立宪制 发展：18 世纪 20 年代，逐渐形成责任内阁制（议会内阁制）。内阁实际掌握政府权力。19 世纪（1832.1867.1884 年），英国进行三次议会改革，基本实现成年男性的普选权。11 特点：君主权力受到限制，_是国家最高立法机关和权力机关。_掌握行政权，受议会监督，对_负责。（2）美国共和制 确立：1787 年宪法确立“_”原则：_、总统和最高法院分别掌握_、行政权和司法权，彼此制衡。宪法还规定美国是_国家，_拥有最高权力，_拥有一定自治权。这是第一部比较完善的_，但也有许多不足之处，如承认_的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的公民权利等。发展：1865 年，美国废除奴隶制，黑人获得公民权。1920 年，妇女获得公民权。文官制度：1883 年，美国国会通过美国文官法，建立了美国文官制度。（选必 1）（3）法国共和制 1792 年，法国首次建立共和国，但共和制度并不巩固。1870 年，法国建立第三共和国，1875 年通过新宪法，逐渐成为议会制共和国。（选必 1）在经历_和_的多次反复后，最终确立_。答案：议会 内阁 议会 三权分立 国会 立法权 联邦制 联邦政府 各州政府 资产阶级成文宪法 奴隶制 共和制 君主制 共和制 根据所学知识，英国君主立宪制君主权力受到限制，议会是国家最高立法机关和权力机关。内阁掌握行政权，受议会监督，对议会负责。美国共和制 1787 年宪法确立“三权分立”原则：国会、总统和最高法院分别掌握立法权、行政权和司法权，彼此制衡。宪法还规定美国是联邦制国家，联邦政府拥有最高权力，各州政府拥有一定自治权。这是第一部比较完善的资产阶级成文宪法，但也有许多不足之处，如承认奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的公民权利等。1792 年，法国首次建立共和国，但共和制度并不巩固。1870 年，法国建立第三共和国，1875 年通过新宪法，逐渐成为议会制共和国。在经历共和制和君主制的多次反复后，最终确立共和制。故填空 1.议会；2.内阁；3.议会；4.三权分立；5.国会；6.立法权；7.联邦制；8.联邦政府；9.各州政府；10.资产阶级成文宪法；11.奴隶制；12.共和制；13.君主制；14.共和制。21、文艺复兴影响：文艺复兴在一定程度上冲击了_，解放了长期被宗教戒律压制和禁锢的_，使人们开始更多的关注_。答案：封建秩序 人性 人本身与现实世界 12 根据所学知识可知，文艺复兴在一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压制和禁锢的人性，使人们开始更多的关注人本身与现实世界。22、德意志（18641871 年）统一战争（1）背景：19 世纪中期，德意志处于_状态，普鲁士国王威廉一世起用主张“铁血政策”的_为宰相。（2）过程：18641871 年，普鲁士先后击败丹麦、奥地利和_，统一了除奥地利以外的德意志。（3）影响：1871 年，_成立，实行_。答案：分裂 俾斯麦 法国 德意志帝国 君主立宪制 结合所学知识，（1）背景：19 世纪中期，德意志处于分裂状态，普鲁士国王威廉一世起用主张“铁血政策”的俾斯麦为宰相。（2）过程：18641871 年，普鲁士先后击败丹麦、奥地利和法国，统一了除奥地利以外的德意志。（3）影响：1871 年，德意志帝国成立，实行君主立宪制。23、文艺复兴：精神内核：_是文艺复兴的精神内核。以_为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的_；反对_，抨击_腐败和守旧思想，崇尚_；重视发挥人的才智和创造力，追求_的幸福生活，提倡探索人与自然的奥秘。答案：人文主义 人 价值和尊严 禁欲主义 教会 理性 现世社会 结合所学知识可知，人文主义是文艺复兴的精神内核；以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严；反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性；重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活，提倡探索人与自然的奥秘。24、文艺复兴实质是：14 到 17 世纪发生在欧洲的符合_需要的新文化运动。答案：新兴资产阶级 结合所学可知，文艺复兴实质是 14 到 17 世纪发生在欧洲的符合新兴资产阶级需要的新文化运动，因此填写新兴资产阶级。25、德意志统一（1）方式：普鲁士国王威廉一世起用主张“_”的俾斯麦为宰相，通过武力统一德意志。13 （2）经过：18641871 年，普鲁士先后击败丹麦、奥地利和法国，统一了除奥地利以外的德意志。1871 年_成立，实行君主立宪制。答案：铁血政策 德意志帝国 根据所学知识，普鲁士国王威廉一世起用主张“铁血政策”的俾斯麦为宰相，通过武力统一德意志。18641871年，普鲁士先后击败丹麦、奥地利和法国，统一了除奥地利以外的德意志。1871 年德意志帝国成立，实行君主立宪制。故填空 1.铁血政策；2.德意志帝国。材料分析题 26、阅读材料，回答问题。材料 1853 年日本被美国人迫使打开国门之后，内外交困的幕府为自救自强，自 1854 年至 1867 年接连推行了安政、文久、庆应等三次改革，即幕末改革。从日本资本主义近代化的全过程来看，幕末改革迈出先期探索的第一步，为明治维断提供了政策思路、工厂设施和人才梯队。在此基础上，明治维新得以全面展开。维新期间，前十年的欧化改革，决定性地将日本引向资本主义道路以天皇亲政并介入改革为标志的后十年改革，维新官僚及时纠正失误，全面调整近代化政策，走出困境并最终使资本主义在日本扎下根。宋成有日本明治维新前后的改革调整(1)根据材料并结合所学知识，概括明治维新前后日本社会政治领域的变化。(2)根据材料指出日本明治维新取得成功的原因。答案：(1)变化：由主权不能自主的国家变成了独立自主的国家；由幕府控制的国家变成了天皇主政的国家；由封建社会变成了资本主义社会；由封建割据到中央集权；由封建等级制度到四民平等（任意 4 点）(2)因素：幕府的三次改革为明治维新奠定了基础；得到了天皇的支持；维新官僚及时纠正了失误；全面向西方学习。（任意 3 点）解析：(1)变化：依据材料“1853 年日本被美国人迫使打开国门之后，内外交困的幕府为自救自强，自 1854 年至 1867 年接14 连推行了安政、文久、庆应等三次改革，即幕末改革”、“明治维新得以全面展开。维新期间，前十年的欧化改革，决定性地将日本引向资本主义道路”、“以天皇亲政并介入改革为标志的后十年改革，维新官僚及时纠正失误，全面调整近代化政策，走出困境并最终使资本主义在日本扎下根”并结合明治维新的内容和影响可知，由主权不能自主的国家变成了独立自主的国家；由幕府控制的国家变成了天皇主政的国家；由封建社会变成了资本主义社会；由封建割据到中央集权；由封建等级制度到四民平等。(2)因素：依据材料“从日本资本主义近代化的全过程来看，幕末改革迈出先期探索的第一步，为明治维断提供了政策思路、工厂设施和人才梯队”可知，幕府的三次改革为明治维新奠定了基础；依据“以天皇亲政并介入改革为标志的后十年改革”可知，得到了天皇的支持；依据“维新官僚及时纠正失误，全面调整近代化政策”可知，维新官僚及时纠正了失误；结合所学可知，全面向西方学习。27、阅读材料，完成下列要求。材料一 1776 年 7 月，独立宣言宣告美国正式诞生。此时美国仅有大西洋沿岸的 13 个州，面积约 80 万平方公里。1783 年美英签订巴黎条约，英国割让了密西西比河东岸的 150 万平方公里土地，美国领土达到230 万平方公里。1803 年，美国以 8000 万法郎从拿破仑手中购得约 260 万平方公里的路易斯安娜。1819 年，美国以 500 万美元从西班牙购得了佛罗里达州 15 万平方公里的领土。18461848 年，美墨战争爆发。墨西哥战败，割让得克萨斯、新墨西哥、加利福尼亚。美国通过这场战争，夺取了墨西哥 230 万平方公里的土地。1867年，美国仅以 720 万美元的低廉价格，从财政困难的沙俄政府购买了阿拉斯加及周边的阿留申群岛，共约151.88 万平方公里。1898 年美西战争后，夏威夷等众多岛屿陆续并入美国。1917 年，美国以 2500 万美元的价格从丹麦政府手中购得包括圣托马斯、圣约翰和圣克罗伊等众多岛屿。至今，如以官方数据为主的话，美国领土面积应该为 937.3 万平方公里。材料二 美国政府从开始正式建军那天起，就命令军队立即向西开进。美国陆军第一团从成立之日起，征剿印第安人就成为它的基本任务。美国联邦正规军队和民兵从事的这种残暴的屠杀和征剿，从 1803 年（正规军正式开始投入战斗是 1811 年）一直持续到了 1892 年。(1)根据材料一概括美国领土扩张的手段，并结合所学分析美国领土扩张的有利条件。(2)根据所有材料并结合史实，分析美国领土扩张的影响。15 答案：(1)手段：主动加入；战争掠夺；购买。有利条件：欧洲战争不断，为美国发展提供了宽松的外部环境以及资金、技术、移民的支持；墨西哥等邻国竞争对手力量较弱；美国政府积极推动；扩张手段多样化；边扩张边开发等。(2)影响：积极：美国通过领土扩张，促进了资本主义工业化的发展，推动了美国近代农业革命、工业革命和知识革命，为美国成长为世界上头号经济强国产生了决定性的影响；增强了美国的国力和政治影响力；培育了美国人民的西部牛仔精神，即美国民族的拓荒精神。消极：驱逐和消灭了本土的印第安人，引进和使用黑人奴隶劳动，其种族灭绝和种族歧视至今仍深刻影响美国社会。解析：（1）手段：依据材料一“1898 年美西战争后，夏威夷等众多岛屿陆续并入美国”可得出主动加入；依据“美国通过这场战争，夺取了墨西哥 230 万平方公里的土地”可得出战争掠夺；依据“1803 年，美国以 8000 万法郎从拿破仑手中购得约 260 万平方公里的路易斯安娜”可得出方式是购买。有利条件：结合所学，围绕国际、国内因素，从欧洲战争不断、墨西哥等邻国竞争对手力量较弱、美国政府积极推动、扩张手段多样化以及边扩张边开发等方面回答。（2）影响：可以围绕经济、政治、思想文化等方面入手，注意老虑两面性。比如积极性从促进了资本主义工业化的发展、推动了美国近代农业革命、工业革命和知识革命、增强了美国的国力和政治影响力、培育了美国人民的西部牛仔精神等角度回答；消极性从驱逐和消灭了本土的印第安人，引进和使用黑人奴隶劳动以及其种族灭绝和种族歧视至今仍深刻影响美国社会等角度分析回答。28、阅读材料，完成下列要求。材料一 儒家的人文思想远避宗教蒙昧说教，习惯于将其置放在宇宙社会秩序中来加以思考，把人看作“天地之心”，作为“万物之灵长”。人既是“万物之灵长”，也为万物中之最贵者，此即孔子所谓的“天地之性人为贵”。高贵的人“参天地而化育万物”，是这个世界的主宰。历代儒家，无论是从子思、孟子至陆九渊、王阳明的心性派，还是从荀子到朱熹再到王夫之的隆礼（理）派，尽管其学理、学旨颇有殊异，但在阐发其人文思想时，几乎都16 在反复论证这个命题。由此出发，历代儒家也大多伸张人的世俗追求与欲望。总之，儒家也把七情六欲看作是人与生俱来的“性”，并肯定其合理性。材料二 在 14 世纪的意大利，被称为“人文主义之父”的彼特拉克对人的个性尊严做了有力的褒扬。他强调：“宇宙是以人为中心的，是上帝为了人类的世俗生活而造就的东西。”因此，人应当是世界主宰，应当具有行动和思想的自由，这一自由的价值远比生命高贵，因为“失去生命本身要比失去自由好些。如果没有自由，生命只是一种徒有其表的冒牌货”。到了 15 世纪，佛罗伦萨等地的人文主义者，更是用夸张而华美的修辞风格、以专论的方式系统地表达了这一思想。彼特拉克宣称：“我不想变成上帝，或者居住在永恒之中，或者把天地抱在怀抱里。属于人的那种光荣对我就够了，这是我所祈求的一切。我自己是凡人，我只求凡人的幸福。”在 15 世纪的意大利，著名人文学者波吉奥在论贪婪中，明确地将“美德”与人的财富、金钱欲联系起来。他要人们发扬追求财富与金钱的美德去经商致富，“一个人越富越光荣”。以上材料均摘编自孟广林中西人文精神及其当代价值 材料三 法国启蒙运动最重要的思想家伏尔泰终其一生尊崇、仰慕中国的孔子，不遗余力地宣扬、倡导孔子及其所创立的儒家学说，堪称欧洲孔门第一弟子。伏尔泰认为孔子是用道德的说服力来影响别人，而不是用宗教的狂热和个人崇拜。伏尔泰以中国文化来抨击欧洲宗教的黑暗和专制，并大声感叹：“我们不能像中国人一样，真是大不幸！”材料四 1987 年 11 月，法国前总统希拉克说，法国的启蒙思想家“在中国看到了一个理性、和谐的世界，这个世界听命于自然法则且又体现了宇宙之大秩序。他们从这种对世界的看法中汲取了很多思想，通过启蒙运动的宣传，这些思想导致了法国大革命”。(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括古代中国与西方近代人文精神的相同之处，并分析中国古代人文思想的影响。(2)根据材料二并结合所学知识，分析 1415 世纪西方人文主义精神兴起的历史条件。(3)根据材料三、四并结合所学知识，指出中国儒家思想在推动近代法国社会进步中所起的重要作用。答案：(1)相同点：都强调人的价值；都肯定人的欲望和追求；都认为人是万物的主宰。不同点：儒家为了远离宗教的蒙昧说教，西方对人的尊严有力褒扬；儒家将人文精神置于宇宙中思考，西方认为人是宇宙的中心；儒家伸张世俗追求与欲望，而西方强调自由，认为自由比生命的价值更好。影响：丰富人们的精神世界，奠定了17 中国文化根基，促进中国文化的发展；有利于专制主义中央集权制度的发展；促进了重文社会观念的形成与发展；不利于自然科学的发展。(2)条件：资本主义萌芽的发展，资产阶级力量壮大；宗教对人的束缚和控制；大量古希腊、古罗马文化典籍流传，促进了文化的传播和思想的解放。(3)历史作用：中国儒家思想为法国启蒙思想家所借鉴，推动了启蒙思想的发展。而启蒙思想成为反对教权主义和专制主义的思想武器，促进了法国大革命的爆发与新制度的诞生。解析：（1）相同点：根据材料一“儒家的人文思想远避宗教蒙昧说教，习惯于将其置放在宇宙一社会秩序中来加以思考，把人看作天地之心，作为万物之灵长。”及材料二“彼特拉克对人的个性尊严做了有力的褒扬。”“人应当是世界主宰，应当具有行动和思想的自由，这一自由的价值远比生命高责”等信息并结合所学，从都强调人的价值、都肯定人的欲望和追求、都认为人是万物的主宰等方面分析其相同点。从二者对对宗教的态度、对人的尊严褒扬程度、人在宇宙的地位、对自由的态度等方面分析其不同点。影响：结合所学知识，从奠定了中国文化根基、促进中国文化的发展、有利于专制主义中央集权制度的发展、促进了重文社会观念的发展、不利于自然科学的发展等方面进行分析。（2）结合所学文艺复兴兴起的历史条件相关知识，从欧洲资本主义萌芽的发展、资产阶级力量壮大、宗教对人的束缚和控制、大量古希腊罗马文化典籍流传等方面分析历史条件。（3）根据材料二“伏尔泰终其一生尊崇、仰慕中国的孔子，不遗余力地宣扬、倡导孔子及其所创立的儒家学说”可知，中国儒家思想为法国启蒙思想家所借鉴，推动了启蒙思想的发展；根据所学启蒙运动的知识可知，启蒙思想又成为反对教权主义和专制主义的思想武器，促进了法国大革命的爆发与新制度的诞生。29、阅读材料，回答问题。材料一：早在 14、15 世纪，资本主义已经出现在意大利沿海城市，这个时期产生的文学、艺术作品都鲜明地表现出新的时代精神。如文艺复兴初期“三杰”之一的彼特拉克就在作品中写道：“你就应该是你自己的主宰”“我只是凡人，我只希望得到人世间的幸福”。摘编自徐新西方文化史等 18 材料二：从 15 世纪的最后几十年起，欧洲人开始拓展他们已知世界的前沿。向外拓展的理由是复杂的：寻找新的商业航线以及对冒险的追求也是知性文化（它使文艺复兴显得非同寻常）变化的产物。阅读希腊文和学习古代科学及数学课本能力的恢复，激发了人们对宇宙和地球问题的新的大讨论。这些讨论使人意识到：不仅东方中国、日本和盛产香料的岛国的财富可以通过西向航行而得到，而且其间的距离也可以被测算出来。摘编自【美】玛格丽特 L金欧洲文艺复兴(1)根据材料一和所学知识，写出文艺复兴的先驱和人文主义之父分别是谁？(2)据材料二，结合所学，指出 15 世纪欧洲最早“拓展他们已知世界”前沿的两个国家(3)根据所学，欧洲宗教改革首先兴起于哪国？写出宗教改革后出现的“三大新教派”？答案：(1)先驱：但丁。人文主义之父：彼特拉克(2)国家：葡萄牙和西班牙。(3)德国，路德派、加尔文派、英国国教 解析：(1)先驱：结合所学可知，但丁是意大利文艺复兴最早的代表人物，其著作神曲揭露了中世纪教会和封建统治的黑暗统治，是文艺复兴的先驱。人文主义之父：结合所学可知，彼特拉克最早提出以“人学”对抗“神学”，被称为“人文主义之父”。(2)国家：依据材料“从 15 世纪的最后几十年起，欧洲人开始拓展他们已知世界的前沿”，结合所学可知，15 世纪开始，最早进行殖民扩张的是葡萄牙和西班牙。(3)国家：结合所学可知，1517 年，马丁 路德宗教改革揭开了欧洲宗教改革的序幕。教派：结合欧洲宗教改革的结果可知，宗教改革后形成了路德派、加尔文派、英国国教等新教派。30、阅读材料，回答问题。19 材料一 权利法案重申了正统的政府必须依法而治这一古老的思想，还规定议会是英国政府中最高权力的拥有者，议会制定的法律是国内最高法。与其他欧洲国家的法律制度都是在继承古罗马法基础上发展起来的情况不同，英国法律制度是从自身内部产生出来的，并一直沿着自己的道路独立地向前发展。英国没有统一的宪法典，三百多年来，一直以自己“无宪法”但有发达的宪政的迷人风彩彪炳于世。一些基本的宪法性法律文件援用了几百年，一直未宣布废弃它们，英国“新的政治设施总是兴建于旧设施的基础之上。”整理自夏新华借鉴与移植外来宪法文化与中国宪制发展 材料二 联邦制按照美国政治传统，管理经济活动的权力属于各州内政权，联邦政府无权干涉。19 世纪末，新成立的大型铁路托拉斯集团损害公众利益，然而它的营运范围已经超出州际，各州束手无策。1895 年，最高法院否决了国会授予联邦政府管制州际商务的权力，这种情况直到 1904 年才得以改变。国会通过一系列法案，联邦获得管辖各州贸易的内政权。1933 年罗斯福实施新政，联邦向各州提供经费，监督和领导各州，与各州合作修建公路、建立学校、发展卫生和社会福利事业。新政使联邦通过经济手段实现了对州的控制。新政初期，最高法院奉行经济放任主义，先后十多次否决了国会立法。罗斯福总统意图对阻扰新政的最高法院进行改组，迫使最高法院最终作出让步。20 世纪 70 年代初，国家垄断资本主义危机重重，联邦对州的干预减少，要求各州承担更多社会福利任务。在巩固联邦权力的基础上，向地方适度放权以重新发挥州的作用。摘编自唐芳：内战后美国宪法联邦主义原则的演变与发展(1)根据材料一，概括英国宪法文化的特征，并说明权利法案确立的宪政原则。(2)根据材料二并结合所学，评析 19 世纪末以来，美国联邦政体权力分配的演变。答案：(1)特征：原生性（独立自主性）不成文性延续性保守性。宪政原则：法治议会主权议会至上。(2)评析：美国 1787 年宪法确立了联邦制度下的总统、国会、最高法院的分权制衡模式，联邦政府拥有宪法赋予的权利，各州有一定的自治权。19 世纪末以来，各州无力解决垄断资本主义引发的问题，联邦政府力图加强对各州经济活动的干预，最高法院宣布国会立法违宪，以限制联邦政府权力扩张。20 世纪初，联邦政府通过国会立法的形式获得管辖各州的内政权。20 20 世纪 30 年代，为应对经济危机，罗斯福新政加强国家行政权力对经济的干预，与奉行自由放任政策的最高法院分歧严重。罗斯福总统改组最高法院迫使其让步，联邦政府权力进一步扩大。20 世纪 70 年代，美国经济进入“滞胀”阶段，为了走出困境，联邦政府减少对经济的干预，削减福利开支。联邦政府和州政府再次调整权力分配，发挥各州作用。19 世纪以来，美国权力分配体现了分权制衡原则，联邦政府和各州政府因时而变，不断调整，达到权力关系再平衡。最高法院在解决联邦与州的权力冲突中，发挥了重要的作用，也体现了以法律约束权力的法治精神。解析：（1）特征：根据“英国法律制度是从自身内部产生出来的，并一直沿着自己的道路独立地向前发展。英国没有统一的宪法典”得出原生性，不成文性，延续性；根据“一些基本的宪法性法律文件援用了几百年，一直未宣布废弃它们，英国新的政治设施总是兴建于旧设施的基础之上。”得出保守性。宪政原则综合材料内容和所学可知，主要是法治、议会主权和议会至上。（2）1