寒假家教实践报告社会实践是学校根据专业教学的要求.docx

寒假家教实践报告社会实践是学校根据专业教学的要求，对学生已论知识进行综合运用的培训，
其目的在于让学生接触社会，
加强学生对社会的了解，
培养和训练学生认识、
观察社会以及
分析解决问题的能力，提高学生的专业技能，使之很快的融入到工作当中去。

为提高自己各方面的能力，加深自己对社会的了解，为了使这个漫长的寒假过得充实，
为了对大学生涯中所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，
我在这个假期中进行了一次家教实践活动。

我选择了我们村小学一名一年级学生作为辅导对象。目的是对该生一年级所学知识作
全面复习、
巩固、提高，使其对即将学习的二年级的知识作初步了解。在整个过程的起初的
两三天里，我并未冒然进行实质性的教学活动。

从事家教，我不免有些感触。随着我国经济的发展和计划生育的普及，不管城市还是
农村，现在的生活都很优裕，孩子也是一个俩个。孩子生长在如此的环境里，娇生惯养，个
别甚至不会去吃苦。
上学放学有人接送，
提出的种种要求都会得到满足，
甚至连自己的房间
都会有人整理打扫。
生活如此安逸，
就很容易养成懒惰的习惯。懒对于孩子而言，
恰是是很
基本的一个问题。所以，做家教，也就要要从根源做起。

我跟学生的家长进行了交流，初步了解学生的学习情况。通过与阿姨的接触，我了解
到了他的弱项，
所以第一天我就没安排讲内容，只是随便聊了聊。
我告诉自己身为老师，要
细心，耐心，要教有所获，要学有所成。具体表现有：
40 
以内的加减法不能准确而迅速的
算出；对拼音字母的识记和正确拼写有困难；针对上述情况，

通过大概一周的练习后，该
生计算的速度和准确度都达到了令人满意的程度。
我认为这一阶段的教学没有多少方法和技
巧的讲究，关键在于熟练程度，即所谓
“
熟能生巧
”
。所以在这四周时间里，我保证每天都有
足量的习题让其练习，
并随时以口算的方式进行考察来加深印象、
巩固效果。
而语言叙述尽
量直白，数量关系尽量简单，涉及数值在
40 
以内；等到这一关过了以后，我便逐渐加大难
度，语言叙述，数量关系略显复杂，涉及数值扩大至
100 
以内。与此同时，为培养该生的
迁移能力和语言表达能力，我将供其练习过的应用题变换主题后抽取

“
条件
”
或
“
问题
”
让其
补充完整再解答。经过这番辅导后，该生解答应用题的障碍基本得以扫除。在
“
拼音的正确
的拼写和拼读
” 
这个问题上：
我首先让其明确了拼音拼写拼读的基本规则，
然后在其课本生
字表内找错读、易混淆的音节为其特别指出，帮其加以辨认、辨读。接下来，我将生字表按
“
同韵、同音
”
的原则分类后，让其注音；还将生词的拼音写出，让其写出汉字。以此来加深

其对字形与读音、
拼写方式的印象。
这样的练习完成一遍后，
我又将在练习中出现错误的整
理出来，
先提供正确答案让其辨认、
朗读，
再为其听写。
这样反复几遍，
“
逐渐缩小包围圈
”
，
扫除
“
死角
”
。最终，该生在做
“
为字注音
”“
看拼音，写词语
”
这类型习题是都有了很高的正确
率。最后让该生做模拟考卷，语文、数学均能达到
90 
分以上；了解了乘法的意义，掌握了
乘法的运算方法，完成了乘法口诀表的背诵。

时间过的非常快，
一个月的教学很快结束了，
当我真正了解学生特点，
开始和他建立起
感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当
老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我学到了很多，
同时充分体会到
“责任”在师生中的关键作用，
只有你对学生付出真爱，
承担责任，你才能取得学生对你的
尊重和信任。

谈到做家教的体会，许多当过家教的大学生说：
“
其实，我们做家教的，赚的不只是钱
还有经验，
假期做家教是对自己很好的考验，
能锻炼口才，加强与人交流的能力，
也是对自
己知识的肯定。见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。
”
的确，
大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补，
更重要的是他们自身的价值能得到社会
肯定，增强他们进入社会的信心。

当家教的过程中，就是人与人交流的过程，在这之中，
大学生可以提前感受下社会是什么样的。
在教学的过程中，
你也可以在教导过程中，
不断的
发现问题，
不断的改进，
问问自己怎样才能让学生学的更好，
让他们真真正正的在你教的过
程中，
在脑中领悟到知识的本质，而不再局限于浅显的表层。
搞好你与学生的关系，让学生
喜欢你，喜欢听你的课，也就能听进你的教导，听从你的意见。你的工作也就相对轻松，效
率及效果也就有了高下了。父母听到孩子说你补的好，孩子开心，父母放心，你也舒心。

我还想补充一点就是，我们要做到真正的对孩子有益。我们要对得起自己所收的那份
父母的血汗钱。
我们虽然只是雇主和员工大概是这样的关系，
别忘了，
还有一层关系就是信
任与被信任的关系。
既然他把孩子交付给了你，
也就对你足够的信任，
你一定要承载的起这
份信任。对的起他们，也对得起自己的良心。
；

通过这次实践我学会了：

1
、在讲课方面，
我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，
针对重点拿分
的项目要详细讲解，
这样才能让他在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效
有所发挥了。

2
、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟他还小，有些我认为很
简单的，
对他并非如此，
切记不能烦燥，
不能讲了一遍没听懂就凶学生，
这样只能适得其反。
这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。

3
、在习题布置与讲解上，
我要尽量备课，
一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能
做了很多题，但是很多都不是重点，
那样会浪费更多时间。另外学生甚础比较薄弱，必须先
强化基础才能够去提高层次。

4
、最后就是要和学生处好关系，
要让他们把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好
的沟通。

实践结束之后，不论将来我从事什么工作，这种收获我想还会延续到我以后的工作中
的：

一、待人要真诚

当踏进办公室，即便是几个陌生的脸孔，也要微笑着和他们打招呼。
经常有一些细微的东西容易被我们忽略，
比如轻轻的一声问候，
但它却表达了对同事对朋友
的关怀，也让他人感觉到被重视与被关心。这样你就用你的真诚，
换取了同事的信任。
他们
把你当朋友，也愿意把工作经验，工作体会同你分享。

二、要善于沟通

沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，
首
先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。

三、要主动出击

当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。当你初来乍到，别人
认为你是小字辈，要从小事做起，但有些时候，是因为他们心中没底，不知道你能做什么。
做
“ 
杂活
”
是工作的必需，却无法让我学到什么。要决定改变自己的命运。有些东西不能选
择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，
但勇敢的
“
主动请缨
”
却能为你赢得
更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。

四、
要讲究条理

如果你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱，
就要养成讲究条理性的好
习惯。
其它的工作也一样，
讲究条理能让你事半功倍。
一位在美国电视领域颇有成就的中大
师兄讲过这么一个故事
:
他当部门经理时，总裁惊讶于他每天都能把如山的信件处理完毕，
而其他经理桌上总是乱糟糟堆满信件。师兄说，
“
虽然每天信件很多，但我都按紧急性和重
要性排序，再逐一处理。
” 
总裁于是把这种做法推广到全公司，整个公司的运作变得有序，
效率也提高了。养成讲究条理的好习惯，能让我们在工作中受益匪浅。

最后，我还有点实践心得，就是：大学生生一毕业就去创业，不是一个明智的选择。
毕竟大学生的社会阅历还不是很成熟。
许多事情都不是风平浪静的，
要应付各种各样的状况
发生，
除了自身的能力以外，还要借助个方面的人和事情。毕竟路是人走出来的，
所以我认
为，大学生毕业之后最好能去参加工作，在工作中，了解这个社会的发展，认识更多的人，
触及更多的事情发展状态，理解各种各样的信息，打好基础，等到时机成熟，再创业。

在
大学生创业金钱味十足、
功利倾向突出的今天，
我们不能再放任它在市场经济大潮中随波逐

流。
作为学校及政府还包括社会，
理应给创业者创造出足够广阔的空间，
让大学生有更理性
和宽阔的创业选择，
让他们知道，
创业不完全等于经商，
重要的是在于开始学会经营人生事
业。

“
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
”
。

经过了一个月的相处，
虽然我不敢以老师自居，
但真的希望能帮助他们克服学习上的困
难。
同样我也学到了一些作为一名老师所拥有的品质，
而这些品质将是我在踏入社会后需永
远铭记的。
这一次家教实习，我真的是长了不少的见识，
增长了很多社会经验，在实践中我
也找到了自身的价值。我早晚都要走出校园，走进社会大染缸去。

短期的社会实践，
一晃而过，
却让我从中领悟到了很多的东西，
而这些东西将让我终生
受用。
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，
拉近了我与社会的距离，
也让自己在社会
实践中开拓了视野，
增长了才干，
进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。
社会才是学习和受教育的大课堂，
在那片广阔的天地里，
我们的人生价值得到了体现，
为将
来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
通过一个多月的实践使我增长了见识，
也懂得了
许多做人的道理，
也使我更清楚地认识到自己的不足和缺点，
所以我要在今后的学习和生活
中严格要求自己，提高自己的素质，
努力学好自己的专业技能，将来回报父母，回报一切关
心我的人。