地理教案教学设计旅游活动是人类社会发展的必然产物(教案2).docx

4.1旅游活动是人类社会发展的必然产物

●教学目标
知识目标
1.使学生了解旅游的规范概念和旅游活动的历史发展过程；
2.使学生熟悉旅游活动的三要素；
3.特别是掌握和理解现代旅游的主要特点和作用；
4.理解旅游活动是人类社会发展的必然产物。
能力目标
1.能够举例说明旅游活动产生的条件；
2.能分析现代旅游发展实例。
情感、态度、价值观目标
形成对旅游活动各方面作用的科学认识，树立对大力发展旅游活动的意识。
●教学重点
1.理解和能够联系实际分析构成旅游活动的三要素；
2.了解旅游历史发展的同时，理解现代旅游的特点；
3.理解旅游活动的作用。
●教学方法
引导探究法、谈话讨论法。
●教学手段
借助于电脑多媒体展示大量资料，以提高课堂教学效率。
●课时安排
一课时
●教学过程
导入新课
改革开放以来，我国经济快速增长，人民的收入稳步提高。随着社会主义市场经济的发展，劳动力市场的竞争日益激烈，人们逐渐步入了快节奏、高强度、大风险的工作状态。在这种背景下，人们对于休闲的需要也与日俱增。
２０世纪９０年代初，我国逐渐缩短了劳动者的工作时间，如每周６天工作制改为５天工作制。另外，1999年１０月１日起，“五一”和“十一”假期延长至３天，公务员每年还有４０天的带薪休假……这都给人们从事休闲活动创造了条件，旅游活动也就越来越成为一种大众化的休闲方式。
那么到底什么是旅游？旅游和国家经济、和人民生活有什么关系？地理课上为什么要研究旅游呢？这就是我们第四单元要研究、了解的内容。
首先，我们来看第一节“旅游活动是人类社会发展的必然产物”
讲授新课
［提问］那么，什么叫旅游活动？要形成一次旅游活动，到底要由哪些要素组成呢？
［板书］一、旅游活动的三要素
1.旅游活动的概念
（先请学生谈谈对旅游的理解，再总结）旅游并不是简单意义上的游山玩水，而是一定社会经济条件下的一种人类社会经济活动，表现为人们以娱乐、享受为主要目的，离开常住地的一种综合性的物质文化生活。
［板书］2.旅游活动的三要素
请同学们读图４.１。分析图并请学生根据生活实际，讨论并引导学生理解以下问题：
第一，旅游者要产生一次旅游需要具备的条件：
①闲暇时间；②经济条件(金钱)；③动机（旅游欲望）。这样就使我们想起一首流行歌曲，谁能想到是哪首歌？韩晓的《我想去桂林》，谁会唱这首歌？请一位同学唱，然后齐唱。
第二，旅游地的选择：
不仅要考虑旅游资源的观赏价值，还要考虑交通、来往所需的时间和费用，以及自己的身体、兴趣等条件。
第三，旅游方式的选择：
根据个人的条件、爱好，可选择单独旅游或加入旅行社；教材建议参加旅行社，是因为一方面旅行社统一安排比较方便，另一方面旅行社因与交通、旅馆等服务行业有协作关系，费用比单独出行要低的多。（让学生分别讨论比较单独出游与加入旅行社出游的费用高低）
此时可提问：从刚才的讨论和图中可总结出旅游活动必须包括那三个要素呢？
答：旅游者、旅游资源、旅游业。
［板书］①旅游者（旅游主体）
②旅游资源（旅游客体）
旅游资源是旅游的客体。凡能满足旅游者娱乐、享受以及其他方面的需要，实现其旅游目的的一切事物和现象，都属于旅游资源的范畴。这一要素也是我们地理学最为关注的内容，我们在下一节会专门介绍。
③旅游业（旅游媒介）
旅游业是旅游媒介，主要包括旅游交通、食宿、通信、购物、娱乐等方面的服务，不仅仅包括旅行社的服务，还包括了为旅游者的旅行活动全过程提供服务的行业，是一个复合型产业。
［提问］从图中还可看出人们在旅游活动中有哪些内容呢？
［板书］３.旅游活动的内容
答：除观光以外，还包括：吃、住、行、娱乐、购物、照像等多方面。
由此可见旅游活动能带动一大批行业的发展。旅游活动发展至今经历了不同阶段，且不同阶段有不同的特点。（对此同学们可先读书，然后再请填写下表）
［板书］二、旅游活动的发展
［板书］１.旅游活动的历史发展阶段
［投影图表］
旅游活动的发展历史
历史阶段
古代旅游
近代旅游
现代旅游
时间
1841年以前
1841～1950年
1950年～今
旅游需求
个体需求
群体需求
大众需求
产业特征
前产业化阶段
初级产业化阶段
高级产业化阶段

［诠释］1841年前的古代旅游是指当时少数的达官贵族的个体需求。1841年后的近代旅游，是在英国经历了产业革命后，经济开始有较快增长，旅游出现了以盈利为目的的、面向普通人的专门化旅游服务，随后诞生了旅行社，使得旅游、旅游服务逐渐商业化。但此时的旅游活动仍然是一种高档消费，普及程度、活动范围和规模仍然有限，没有形成完整的旅游产业结构。1950年以后，一方面，二战以后世界处在稳定和平的环境中，新的科技革命推动世界经济迅速发展，劳动效率大大提高，国家给与人们的带薪假期逐渐增多，高强度的工作使人们要求放松精神；另一方面，交通条件的改善，特别是超音速大型客机的出现使旅游活动飞速发展，形成了完善的旅游产业结构，旅游活动趋向大众化。
［承转］了解各历史阶段旅游活动的发展之后，我们主要来学习现代旅游的主要特点。
［板书］2.现代旅游的主要特点
①旅游主体的大众化
请同学们再读书上图4.3。从1950年至1995年间，国际旅游人数年平均增长7.2％，这表明旅游人数日益走入寻常百姓人家。（如：暑假里高考、中考发榜前后较多）国际旅游人数已从1950年的2500万人，增加到2000年的6亿多人，其中发达国家的出游率已高达50％以上。
［板书］②旅游空间的扩大化
［讲述］由于科学技术的进步和交通工具的发展，以及人们求知、探索欲望的增强，人类旅游活动的空间越来越大，世界各地的距离日趋“缩小”。例：南极、北极探险游；登月太空游，预计2030年人类将有一部分人移民月球。
［提问］同学们想一想，现代旅游的方式具体有哪些？内容又包括哪些？
［板书］③旅游方式和内容的多样性
现代旅游的方式即有乘飞机、汽车、火车、轮船的，也有自己开汽车、骑摩托车、骑自行车旅游的，甚至有徒步旅行的。同学们你们喜欢哪种旅行方式？你崇拜的旅游家有谁？他们是怎样旅游的？可以课后上网查查。
现代旅游的内容有：度假观光、探亲访友等，另凡科技切磋、文化交流、采风问俗、宗教朝圣、体育竞技、狩猎考察、访医求药、大小会议采购名产等在旅行中进行的活动，或者在专业旅行途中附带进行的上述活动，都可以纳入现代旅游的范畴。
［板书］④旅游目的的娱乐性
现代旅游尽管形式多样，内容各异，但是就其目的性来说，娱乐性的旅游占绝对优势。据调查75％以上的旅游为的是娱乐、消遣、放松。过去我国由于政治经济条件和社会传统的影响，对于旅游活动过多地强调其增长知识、陶冶性情、锻炼身体等意义，这与现代意义上的旅游活动相去甚远。旅游目的的娱乐性、消遣性，既是现代旅游的一大特点，又是旅游发展的一大原动力，即这一特点为现代旅游发展的根本所在。
［投影小结练习］请学生根据图4.3完成屏幕上的问题。

［问题］从图中可看出自1950年至1995年国际旅游人数和收入都呈 趋势。这说明自1950年以来，国际局势从整体上来说是 ，世界经济 ，人民的收入相应 ，使人们旅游的欲望日趋 。同时，随着科技的进步，劳动生产率迅速 ，人们的工作时间 ，闲暇时间 ，为外出旅游提供了 保证。交通条件的改善和生活观念的变化，是现代旅游空间日趋 ，旅游方式和内容呈 ，旅游主体也具有 的目的，即是现代旅游的一大特点，又是旅游发展的一大原动力。
［引导解答］增长 稳定 快速发展 增加 增加 提高 缩短 增长 时间 扩大 多样化和大众化 娱乐消遣性
［板书］三、旅游活动的作用
1.满足人类需求
［讲述］现代社会工作节奏快、强度高，人们需要利用闲暇时间出去旅游，已达到休养生息、弥补消耗、恢复体力和脑力的目的，这一点需求主要是针对参与社会工作的旅游者而言的。我们可把此归结为“满足人类补偿性消费需求”。
再者，人们积累文化知识，提高科学水平，往往是通过各种形式的学习和接受培训来实现的。旅游活动为人们在闲暇时间获得全面、综合发展开辟了广阔的天地。这说明了旅游活动还能“满足人们的发展性需求”，并引导学生思考学生旅游主要侧重于发展性。
第三，多数人是为了丰富文化生活，锻炼身体，而进行的旅游。即“满足人类娱乐、锻炼等方面的需求”。
课堂小结
在讲述“现代旅游的主要特点”时，我们已经知道：旅游目的的娱乐性是现代旅游发展的根本动力。毫无疑问，旅游活动能够丰富人们的文化生活，如古人说得好“百闻不如一见”“读万卷书，行万里路”，而且，能达到锻炼身体、娱乐消遣的目的。这一点对于所有的旅游者是普遍存在的。
［板书］2.促进经济发展
请同学们先来看看表4.1。引导分析：国际旅游收入占国内生产总值的比重，最高的（奥地利）达6.7％；国际旅游收入占出口总额比重，最高的（希腊）达40％；国际旅游就业人数占就业总人数的比重，最高的（西班牙）达10％。由此不难理解，仅国际旅游业就已成为一些国家重要的经济支柱。事实上，至1987年，旅游业已成为世界上最大的产业。
［板书］①发展进口旅游——可增加外汇收入
另外据统计从1950年至2000年，国际旅游收入从21亿美元猛增到4000多亿美元。这表明，国际旅游业在世界范围内造成了国民收入的再分配，从而大大增加了旅游接待国的国民收入。
［板书］②国内旅游——回笼货币、稳定市场
请假期里刚参加过旅游的学生谈谈在交通、住宿、餐饮、购物（纪念品）、娱乐（各种游乐活动）等方面的消费情况，以此引出国内旅游消费对刺激消费、刺激旅游者新的需求，促进生产、经济发展的作用。
例：2000年“五一”期间，国内旅游者每天花掉20多亿元人民币，国内旅游收入高达180亿元人民币。现在，中国花在旅游上的消费人均约142.65元。
［板书］③扩大就业
旅游业基本上就是属于劳动密集型的服务性行业，需大量劳动力，而且它们都具有资金需要量少，劳动力需要量大，以及技术限制较小，人员培训期短的特点。因此，发展旅游业是解决社会就业的一条主要途径。从表4.1可以看出：1994年全球为旅游业服务的人数有2亿，占就业人数的10％。
一些国家的国际旅游业就业人数占就业总人数均有一定比例，其中有“旅游王国”之称的西班牙（位于地中海沿岸，有3“s”风景，sea、sun、sand）其就业比例高达10％，此外，据世界旅游理事会研究表明，1994年全球旅游业直接或间接雇用2亿多人，占全球劳动力的10.6％。
［板书］④促进国民经济的发展
现已形成了旅游一动百业兴的局势。旅游是综合性产业，它不仅能带动酒店、餐饮、交通运输、建筑、商品贸易、金融等第三产业的发展，而且能促进农副产品加工业、建材、交通机械等工业部门，以及为旅游业培养各类管理人员的旅游教育的发展。
刚才已经提到2000年“五一”期间，国内旅游者每天花掉20多亿元人民币，国内旅游收入高达180亿元人民币，排世界第七位。现在被国际上称为最安全的地方，因美国“9·11”事件后留下的恐怖阴影。
［副板书］受益最多的是服务业、餐饮业。
请同学们就当地旅游情况谈谈看法。
［板书］3.扩大交流
旅游业可以使人们增进了解，扩大交流。请同学们谈谈历史上的旅行家。同学们可打开地图册Ｐ31阅读。
课堂小结
先提问请学生回顾本节课主要学习了哪些内容，然后教师总结。
通过今天的学习我们共同认识了：旅游的科学概念以及构成旅游活动的三个基本要素——旅游者、旅游资源、旅游业。其中旅游资源是我们地理学最为关心的问题，我们将在下节课学习。另外还了解了旅游活动的发展历史——古代旅游、近代旅游、现代旅游的阶段性特征，其中我们重点要研究的是现代旅游的特点——旅游主体的大众化、旅游空间的扩大化、旅游方式和内容的多样性、旅游目的的娱乐性；最后通过共同分析旅游活动的各方面作用——满足人类多种需求、促进经济发展、扩大交流等，更进一步认识到学习旅游活动的有关知识，发展旅游业的意义。
●板书设计
4.1旅游活动是人类社会发展的必然产物
一、旅游活动
1.旅游的概念 旅游者（旅游主体）
2.旅游三要素 旅游资源（旅游客体）
3.旅游内容 旅游业
二、旅游活动的发展
1.历史阶段：（表在投影上）
历史阶段
古代旅游
近代旅游
现代旅游
时间
1841年以前
1841～1950年
1950年～今
旅游需求
个体需求
群体需求
大众需求
产业特征
前产业化阶段
初级产业化阶段
高级产业化阶段

2.现代旅游的主要特点：
①主体的大众化
②空间的扩大化
③方式和内容放入多样化
④目的的娱乐性
三、旅游活动的作用
1.满足人类的需求
2.促进经济的发展
3.扩大交流