学校工作总结模板 .docx
《学校工作总结模板 .docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学校工作总结模板 .docx(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
学校工作总结模板 本学期是紧张繁忙的一学期,但也是辛勤耕耘与喜悦丰收的一学期。学校按照工作计划的要求,贯彻执行上级教育部门的指示精神,深化教育改革,全面实施素质教育,取得可喜成绩,为顺利完成“十一五”发展第一年的目标任务与创建九年一贯制优质学校打下了良好基础。现具体总结如下: 一、创建特色,提升实效的德育工作。 本学期学校的德育工作,继续贯彻落实两纲教育,注重学生的行规养成教育,加强班主任专业能力提升,深化学校德育活动化的研究,开展丰富多彩的德育活动,深化德育课题研究,九年一贯制学校德育工作系列与特色完善与形成。 在学生行规养成方面,学校一是抓常规,二是加强宣传,三是树立行规榜样。学校多渠道来强化学生的行规养成,并建立了学生行规督导队,培养学生自主管理的能力。学校还通过每日两分钟点评、校班会的专题教育,班主任例会,部务会议等渠道,及时发现德育工作问题,有针对性地提高德育工作实效性。 学校已坚持数年的“班主任论坛”工作,本学期有了进一步拓展,学校不仅组织班主任开展各种形式的学习,并要求班主任结合工作实际,撰写《班主任管理心得》等体会文章,在学校中进行了广泛的交流与推广,并在校园网上进行研讨与传播,有效地推进了班主任论坛工作的深化与完善。 本学期学校继续开展德育活动化的研究工作,有效整合各种资源,开展形式多样、丰富多彩的主题活动,其中有学生改革开放30年电子小报制作评比活动,学雷锋爱心义卖活动,十四岁生日仪式活动,迎世博班级歌咏比赛,“讲述中华故事,传承民族文化”庆国庆讲坛活动,使学生得到了很好的教育与情感体验。在德育活动化实践中,本学期学校注重与社区资源的广泛聚合,如请闸北交警中队到校进行“迎世博,文明出行”的交通安全宣传活动,北站派出所到校进行预防青少年法制宣传活动,与海宁地区医院联手开展的传染病预防宣传活动,与北站社区开展的禁毒宣传等活动,取得了良好的效果。学校的丰富多彩的德育活动多次被《解放日报》、《中学生报》、《闸北报》等媒体报道,获得了良好的社会声誉。 学校的德育科研工作在继续深化《温馨教室与和谐校园文化创建》与《外来人口家庭教育指导策略研究》两项全国与市级课题继续深化研究,并取得相应的中期研究成果。学校教师撰写的大量德育论文在区、市及全国的比赛中获胜,说明学校的德育科研工作在深化与拓展,为形成学校德育特色打下了基础。 二、深化教改,提高效率的教学工作。 本学期学校的教学工作以减负增效为重心,深化二期课改,继续开展有校本特色的各项工作。按照学校教学工作计划,本学期学校开展了“教者有心,学者得益”为主题的减负增效系列活动,其中包括复习课教学研讨、作业有效性研讨、“改善教学行为,提升教学效益”三项主要的教学研讨活动,并进行了教研组公开教研活动。上述以减负增效为中心的教学研讨活动,把全校教师发动起来,纷纷开展以提高教学效率为目标的备课、听课、评课、教学公开展示与教学评比活动,进一步形成了学校浓厚的“聚焦教学,聚焦质量”的教学研究氛围,对教师专业化水平与能力提高起到了良好的提升作用。 为了进一步推进减负增效工作的深入开展,学校由学科专委会教师、骨干教师与教研组长、年级组长组成的听课视导团,对各种类型的教学课进行听课评课,并进行了大量的跟踪分析与调研,并形成学校“每周有课,两周互评,每月小结”的听课调研制度,有效地促进了学校教学工作质量提升。 本学期学校进行了第四届中青年教师教学大比武活动,在教师广泛参与的基础上,评出了学校本学期的“十佳好课”等奖项。学校的教研组与备课组也开展了丰富多彩的师生活动,艺术组与理化生组开展了学科教学研讨周活动,小学部的各个教研组继续开展“月月有节”活动。这些活动激发学生学习积极性,取得良好效果。 学期末学校将进行减负增效先进集体与先进个人评选活动。学校各个年级的教学质量通过师生们的共同努力,在原有基础上估计能进一步得到提高。 三、其他工作总结 1、创建和谐校园的工会工作总结 本学期学校召开了四届二次教代会,主题为《创文明组室,建和谐校园》。全校教职工围绕主题展开了热烈的讨论,并响应工会发出的倡议,从我做起,从小事做起,共同营造文明礼让、团结合作、和谐温馨的校园氛围。在教职工广泛学习与实践的基础上,学校又开展了“学师德规范,扬塘沽师风”为主题的组室交流评比活动,把学校的和谐校园的创建活动推向高潮。 学校工会高度重视教师人文素养的提高,开展了丰富多彩的教职工文体活动,组织教工参观上海环球金融中心,精心策划“六一”亲子活动,自编教师工间操及体育竞赛活动。这些活动不仅提高了教工的素养,也融洽了人际关系,凝聚了人气,为学校各项教育工作的开展打下良好基础。 2、师资队伍建设工作 本学期学校制定了骨干教师目标考核管理意见,完善骨干教师队伍的制度管理机制,促进骨干教师成长及教学引领作用。 学校继续深化教师专业发展规划实施工作,本学期召开了青年教师成长档案工作专题研讨会,教师畅谈了自身成长的经历与经验心得,指导教师也提出了满怀期待的评价意见与建议,大家深感在学校教学园地中虽然辛勤地耕耘着,但也在不断地收获与快速成长中,对自身的发展充满信心。 本学期学校进行了市优秀青年教师、“区园丁”的评选推荐工作,对广大教师的脱颖而出起到积极推进作用。 按照工作计划,本学期学校进行了第三届“校名师”的评审面试工作,大量的中青年教师积极踊跃地参加评审与面试,说明学校的师资队伍建设工作近年来得到了长足发展,取得喜人成绩。 学校的评优激励制度得到进一步完善,“十佳”制度细化了程序与工作措施,教师们都以获得十佳称号作为自己教师生涯中的成长亮点。 3、成绩喜人的科研工作 本学期学校教科研工作强化教师积极参与理念,贯彻人人参与科研的工作思路,不断提高学校科研的整体水平。 在科研工作管理方面,科研室建立了各种课题的档案袋,强化过程性管理。在课题申报立项工作方面,学校共取得了区18项个人课题5项区级课题的立项,在科研成果的评选工作中,学校参加了区2009个人成果评选,取得三项成果,学校参与了XX省第三届学校教育科研成果申报。学校还组织广大教师参加第八届“爱满天下”杯全国教师论文大赛。在全国教育学会组织的德育论文比赛中我校教师也取得了优异成绩。本学期学校将进行“十佳教学论文”的评奖活动。 第5页 共5页- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学校工作总结模板 学校 工作总结 模板
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【xrp****65】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【xrp****65】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【xrp****65】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【xrp****65】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文