全国通用版初中化学第四章自然界的水重点知识归纳.pdf

1 (每日一练每日一练)全国通用版初中化学第四章自然界的水重点知识归纳全国通用版初中化学第四章自然界的水重点知识归纳 单选题 1、如图所示的分子结构模型图中，代表氢原子，代表氧原子，代表碳原子，则下列说法不正确的是：（）A物质的相对分子质量是 18B在中，物质中的氧元素的质量分数最大 C物质是单质 D物质和的分子结构模型不同，二者的相对分子质量相同 答案：B 解析：A、由图示可知，物质的化学式为 H2O，相对分子质量是=12+16=18，故正确；B、由图示可知，物质的化学式分别为 H2、H2O、CO2、C2H6O，氧元素的质量分数分别为 0、，故错误；C、由图示可知，是由同种原子构成的分子故是一种单质，故正确；D、由图示可知，的分子结构不同不是同一种物质，但化学式可都表示为 C2H6O，所以二者的相对分子质量相同，故正确。故选 B。2、阿莫西林是一种常见的抗生素，其化学式为 C16H19N3O5S，关于阿莫西林的说法正确的是 16100%88.9%1 2+1616 2100%72.7%12+16 216100%34.8%12 2+1 6+162 A阿莫西林是由五种元素组成的 B一个阿莫西林分子中共含有 43 个原子 C阿莫西林中含有 16 个碳原子 D阿莫西林中氢、氮元素质量比为 19：3 答案：A 解析：A、根据阿莫西林的化学式，阿莫西林是由 C、H、N、O、S 五种元素组成的，此选项正确；B、一个阿莫西林分子中含有 16 个碳原子、19 个氢原子、3 个氮原子、5 个氧原子和 1 个硫原子，一共含有的原子个数为：16+19+3+5+1=44 个，此选项错误；C、一个阿莫西林分子中含有 16 个碳原子，而“阿莫西林中含有 16 个碳原子”说法错误，此选项错误；D、阿莫西林中氢、氮元素质量比为(119):(314)=19:42，此选项错误。故选 A。3、科学家预言：“水不久将成为一个深刻的社会危机”这主要是 A地球上的水储量很少，不能满足人类的需要 B地球上的淡水资源不足且分布不均，而人类活动所需的水量又不断增加 C由于温室效应的影响，地球表面平均气温升高导致水不断被蒸发 D土地沙漠化日趋严重，使大气中水蒸气不断减少 答案：B 解析：A、地球上水很少，但是合理使用能满足人类的需要。故 A 错误；B、地球上的淡水资源不足且分布不均，而人类活动所需的水量又不断增加是将来水资源危机的原因。故 B 正确；C、温室效应的影响是使冰川融化，海平面上升；而由于地球表面气温的作用，水会被不断蒸发掉是自然现象，与题干没有因果关系。故 C 错误；3 D、土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少与水危机没有因果关系，故 D 错误。故选：B。4、规范实验操作是我们完成实验的基本保障，你认为以下操作正确的是 A液体读数 B液体取用 C过滤 D滴加液体 答案：D 解析：A、液体读数时视线要与凹液面最低处水平，错误；B、取用液体时，瓶塞要倒放，错误；C、过滤时要使用玻璃棒引流，错误；D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到烧杯内或接触试管内壁，应垂直悬空在烧杯4 口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，正确；故选 D。5、下列做法违背节水理念的是（）A防止水龙头滴漏 B采用大水漫灌农作物 C使用节水器具 D循环利用工业用水 答案：B 解析：A、防止水龙头滴漏，节约用水保护了水资源，不符合题意；B、采用大水漫灌农作物，不利于节约用水，符合题意；C、推广使用节水器具，有利于保护水资源，不符合题意；D、将工业冷却用水循环利用，可以节约用水，不符合题意。故选 B。实验题 6、水是我们赖以生存的重要资源。如图为电解水的装置。回答下列问题：（1）电解水时要在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠，是为了_；（2）通电一段时间后，试管 A 中收集的气体是_（填化学式）收集气体可用_检验；当其中一5 个电极产生 10mL 气体时，另一电极产生的气体体积可能是_。（3）电解水过程中，没有发生变化的微观粒子是_（写粒子名称），该反应的基本类型为_。（4）该实验可以得出结论，水是由_组成。答案：增强水的导电性 H2 燃着的木条 50mL 或 20mL 氢原子和氧原子 分解反应 氢、氧（或 H、O）元素。解析：（1）电解水时要在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠，是为了：增强水的导电性，使实验顺利进行；（2）通电一段时间后，试管 A 中收集的气体体积大，是氢气（H2），试管 B 中收集的是氧气，氧气具有助燃性，而氢气没有，收集气体可用燃着的木条检验，观察是否能够燃烧；两试管的气体体积比为 1:2，当其中一个电极产生 10mL 气体时，另一电极产生的气体体积可能是：50mL 或 20mL；（3）电解水过程中，没有发生变化的微观粒子是氢原子和氧原子，电解水产生氢气和氧气，该反应符合“一变多”属于分解反应；（4）该实验可以得出结论，水是由氢元素和氧元素组成。7、下图为小红同学学习了某项操作之后设计的实验装置图,请你据图回答下列问题:(1)该图进行的操作是_。(2)图中带编号的仪器或用品的名称分别是:_;_;_;_;_。(3)该操作中,仪器的作用是_。(4)我们在日常生活中可以找到一些仪器的代替品,如:可以用_来代替,可以用_来代替,可以用_来代替完成此操作。6 (5)若进行该操作之后,得到的液体仍然浑浊,则可能的原因有:_;_。(6)该操作的要点是:一贴:_。二低:_;_。三靠:_;_;_。答案：过滤 烧杯 玻璃棒 铁架台 漏斗 滤纸 引流 棉布或纱布 筷子 茶杯 液面高于滤纸边缘 滤纸破损;所用仪器没有洗干净等(此题答案不唯一,合理即可)滤纸紧贴漏斗内壁 滤纸低于漏斗边缘 液面低于滤纸边缘 玻璃棒轻靠三层滤纸处 烧杯尖嘴紧靠玻璃棒 漏斗下端管口紧靠烧杯内壁 解析：（1）该操作为过滤，故填：过滤；（2）是烧杯；是玻璃棒；是铁架台；是漏斗；是滤纸；（3）过滤操作中玻璃棒的作用是引流；故填：引流；（4）我们在日常生活中可以找到一些仪器的代替品,如:可以用棉布或纱布来代替,可以用筷子来代替,可以用茶杯来代替完成此操作。故填：棉布或纱布；筷子；茶杯；(5)若进行该操作之后,得到的液体仍然浑浊,则可能的原因有：液面高于滤纸边缘、滤纸破损、所用仪器没有洗干净等(此题答案不唯一,合理即可)；故填：液面高于滤纸边缘、滤纸破损；(6)该操作的要点是：一贴、二低、三靠。一贴指滤纸紧贴漏斗内壁；二低指滤纸低于漏斗边缘、液面低于滤纸边缘；三靠指玻璃棒轻靠三层滤纸处、烧杯尖嘴紧靠玻璃棒、漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。