202X年“访惠聚”驻村工作总结.docx
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201X年“访惠聚”驻村工作总结 今年是开展“访惠聚”活动的第五年,与前四批住村工作相比,住村条件明显改善,各项工作打下了良好的基础。自1月31日驻村以来,以高度的政治责任感和工作紧迫感,紧紧围绕“1+2+5”目标要求,严格按照县“访惠聚”办的部署和照壁山乡党委的要求,自加压力、开拓进取、稳扎稳打,用饱满的工作热情投入到驻村工作当中,了解群众生活,帮助群众解决实际困难,不但让自己受到了教育,也得到了农民的信任。现将今年的驻村工作总结如下: 一、扎实走访,了解村情民意。驻村后,为了及时掌握第一手资料,摸清村里的基本情况,结合访惠聚工作“八个一”“八必问”“八必讲”的要求,挨家挨户,深入田间地头,与村民促膝交谈,询问群众收入、耕地、牲畜养殖情况,了解并认真记录村民反映的问题、困难和建议,对简单问题当场予以解答。通过入户走访和多方面交流,我对北闸村的基本情况、风土人情和存在的问题做到了“心中有数”。一是严格遵守区、州、县“访惠聚”办制定的各项规定,制定“访惠聚”驻村工作队政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律等规定,重要敏感节点做到全员在岗,坚守驻村岗位,尽职尽责;二是认真学习《昌吉州“访惠聚”驻村工作队及成员管理办法(试行)》(201*)11号文件内容,建立请销假和考勤管理制度,严格遵守驻村纪律。三是按照小村一月一走访的要求,坚持走访辖区所有农户,在走访中开通app信息录入,始终做到“八必问、八必讲”,广泛征求群众的诉求,倾听群众的呼声,一年来共收集群众诉求10件,已经全部解决。通过走访入户,使我对北闸村的村情民情有了较为深入的了解,也结识了一些农民兄弟朋友。 二、加强学习,转变工作作风。通过自学、周三“夜校”、与村“两委”的集中学习,逐篇解读、集体讨论等方式,把习近平总书记系列讲话、十九大精神、党章党规、法律法规、两会精神及政府工作报告作为学习内容,牢记陈全国书记关于新疆稳定工作的“四句话”、“4+1”的精神内涵,深刻领会了自治区党委开展“访惠聚”活动的重要现实意义、目的以及维稳工作的长期性和复杂性。通过学习明确了工作任务,掌握了工作方向,增强了政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,确保政策清、方向明。 三、多措并举,确保社会稳定。紧盯总目标,聚焦总目标,牢固树立总目标意识,积极配合村两委做好维稳值班工作,做到时刻绷紧维稳这根弦现不放松,在维护社会稳定上确保大事、中事、小事都不出。一是及时参加“早派工、晚研判”工作机制,对各项工作压实抓紧,确保工作环环相扣,有序推进;二是积极参加巡逻、值班、备勤工作,确保北闸村大事、中事、小事都不出;三是利用周一升国旗的有力时机,抓好群众及民兵的应急演练工作,提高村民应急处突的能力;四是配合村两委认真走访农户,对电焊机、切割机、空房子、挖机、铲车进行排查登记,并建立了台帐;五是积极参加收缴“三非一品”工作,并对收缴的“三非一品”进行研判,建立了台账。六是充分发挥自己的工作特长,化解矛盾纠纷5起。 四、尽心尽力,做实事好事。驻村以来,紧紧围绕群众利益无小事,积极想方设法帮助解决热点难点问题。一是在春耕和夏收期间,到田间地头,帮种地、打农药、收庄稼18天;二是慰问“四老人员”、困难户,为他们送上慰问品、慰问金、爱心衣物;三是和村两委、党员、积极分子一同参加植树造林、美化环境卫生5次;四是利用自己的法律知识,为村民协调解决经济纠纷4起,为村民追回外欠款3万元。 五、敢于担当,主动发声亮剑。自己作为工作队副队长,在周一升完国旗后的宣讲会上,主动发声亮剑,揭露暴恐分子打着宗教的旗号,进行恐怖犯罪行径和残杀无辜生命的反人类罪行,坚决不做“两面人”坚决不搞“两面派”,坚决守护好我们共同的家园,为实现新疆社会稳定和长治久安做出应有的贡献。 六、主动作为,建强基层组织。围绕建强村党组织这个目标,督促村“两委”认真开展“星级化”创建工作。一是严格落实“五个在一起”的要求,与村干部结成“帮扶对子”,带着干、推着干、帮着干,帮助提高理解力、执行力和落实力,确保“五个在一起”落地生根,取得实效;二是严格执行“三会一课”等基本制度,引导他们开好“两个会议”,即党员大会和村民大会,把村里的重大事项争取在会议上研究通过;三是对工作队、村两委的材料认真把关,亲自撰写,按照要求认真整理星级化材料。四是带头落实党风廉政建设责任制,督促村“两委”班子成员严格落实“一岗双责”,严于律己、勤政廉政。 七、存在的问题。一是对政策的把握还不够准确,发现问题、解决问题的能力还有待进一步提高;二是发展壮大集体经济的办法不多、路子不宽;三是基层工作经验不足,创造性开展工作的方法不多。 一年的驻村工作,为农民群众做了一些力所能及地事情,受到了群众的好评,使自己的党性得到了加强,思想受到了教育,工作能力有了明显提高,为今后更好的完成各项工作任务奠定了坚实的基础。 第4页 共4页- 配套讲稿:
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