利用VR技术推进生态旅游发展探究.pdf

近些年来，中国的旅游业蓬勃发展，但过度旅游导致一些景区生态环境受损。为了解决这一问题，基于VR技术的生态旅游应运而生。“VR十生态旅游”在保持旅游景区生态平衡、维持旅游景区环境美学和提升游客环保意识等方面具有重要作用，是保护自然生态环境和实现旅游业可持续发展的有效措施。关键词：传统旅游；VR技术；生态环境；生态旅游DOI:10.3969/j.issn.2095-462X.2023.02.012中图分类号：F592.7文献标识码：A文章编号：2 0 9 5-4 6 2 X(2023)02-0051-04A Study on the Application of VR Technologyin the Promotion of Eco-tourism DevelopmentXIE Fang,LI Fang,FAN Jie?(1.School of Information Engineering and Art Design,Zhangjiakou Vocational and Technical College,Zhangjakou,Hebei 075000,China;2.Center of Teaching Quality Assessment and Teacher Development,Hebei North University,Zhangjiakou,Hebei 075000,China)Abstract:In recent years,tourism has developed vigorously,but over-tourism has caused damage to theecological environment of scenic spots.In view of this dilemma,the VR technology based eco-tourism has e-merged.As an effective measure of protecting the natural ecological environment and realizing the sustain-able development of tourism,the pattern of VR+eco-tourism plays an important role in the protection ofthe ecological balance in tourist attractions,the maintenance of the environmental aesthetics in tourist at-tractions,and the improvement of tourists awareness of environmental protection.Keywords:traditional tourism;VR technology;ecological environment;eco-tourism近些年来，随着国民经济的稳步发展和人民生活水平的提高，旅游已成为国人休闲度假的主要方式。但随着旅游业的蓬勃发展，新的问题也随之而来，过度旅游让一些景区不堪重负，生态环境每况愈下。要保护旅游景区生态环境，基于VR技术的生态旅游被认为是最佳解决方案。利用VR技术可以精准、完整和高效地把旅游景点真实呈现出来，让游客通过手机、电脑和VR设备等随时随地游览，这能大大减轻旅游景区压力，减少对生态环境的破坏，实收稿日期：2 0 2 3-0 2-0 6基金项目：河北省高等教育教学改革研究与实践项目（2 0 1 8 CJJC315）；张家口市“十四五教育科学规划课题（2 2 2 8 0 3)作者简介：谢芳（1 9 7 4-），女，北京人，张家口职业技术学院信息工程与艺术设计学院副教授，工程硕士，主要研究方向为计算机科学与技术。:51现旅游业的可持续发展。一、传统旅游造成的生态环境问题近些年来，伴随国民经济的发展和国人生活水平的提高，国内旅游市场保持快速增长态势。国家旅游局数据显示，2 0 0 8 年国内旅游人数为2 0 亿人次，2 0 1 5 年达到4 0 亿人次，7 年间人数翻了一番。到2 0 1 9 年更是达到了6 0.0 6 亿次，比上年同期增长8.4%。然而过度旅游让旅游景区生态失衡，自然环2023年4 月境和人文环境遭到严重破坏，影响了当地旅游资源的可持续发展。（一）对大气和水环境的污染飞机、汽车和游艇等交通工具排出一氧化碳、二氧化碳与二氧化硫等污染物，这些污染物会破坏大气环境，造成光化学烟雾和酸雨等环境公害事件，对人体健康产生极大危害。旅游船只排放的垃圾和油污远远超过旅游景区水体的自净能力，会造成旅游景区水体污染。水上摩托艇和游艇等水上运动会产生高强度的噪音，其产生的涡流也会影响水体生物的健康，对水域生态环境造成负面影响。(二)对地表植被和土壤的影响游客采集、践踏和乱扔垃圾等行为以及交通工具排放的废气等会对地表植被产生不同程度的影响。游客的践踏容易破坏落叶层和腐殖质层，导致土壤肥力下降，使土壤板结；游客产生的大量垃圾会污染旅游景区土壤，影响植被生长，使旅游景区生态系统遭到破坏。如过度旅游致使四川峨眉山顶的塔藓和锦丛藓濒临灭绝1。(三)对动物的影响旅游景区开发或者旅游活动本身都可能会破坏和干扰野生动物的生活。如旅游活动产生的噪音和污染物等会对动物的生存环境产生比较大的影响；部分游客喜欢品尝山珍海味和收集野生动物制品，这些也会使野生动物的生命受到威胁。（四）对自然和人文景观的影响一方面，无序开发对自然景观造成不可逆转的破坏。如华山为了在自然景观中点缀人文景观，炸毁绝壁，填埋溪流，把6 km山道上的树木包括一些千年古树全部砍光，造成了不可估量的损失。另一方面，部分游客随意在人文景观上刻画、倚靠、攀爬或拍照，这些不文明行为会对人文景观造成不同程度的破坏。此外，众多游客在游览过程中呼出的二氧化碳、指印和照相机闪光灯等会使人文景观受到侵蚀，特别是对雕像、古老洞穴和佛教石窟中的壁画等人文景观的侵蚀尤其明显。如著名的敦煌石窟在长期遭受上述侵害后，很多壁画的逼真细节已经变得暗淡模糊。二、VR技术在推进生态旅游中的作用传统旅游业对旅游景区生态环境的破坏日益严重，基于VR技术发展生态旅游已经刻不容缓。(一)生态旅游的概念1983年，世界自然保护联盟首先提出了“生态旅游”这一概念。其定义为：以保护生态环境为宗旨52河北北方学院学报（社会科学版）的负责任的一种旅游形式，以可持续发展为理念，旨在最大限度地尊重、保护和维护旅游景区的自然环境和文化遗产。它将旅游业与环境保护和社会责任等理念融合在一起，以确保旅游产业的可持续发展，并为地方持续带来经济效益。(二)VR技术概述VR技术是一种可以产生逼真的交互体验的技术，它通过模拟现实场景和环境使用户沉浸在虚拟现实环境中。VR技术涉及多种技术领域，包括计算机图形学、人机交互、头戴式显示器、感知技术和神经科学等 2 。VR技术可以应用于多个领域，如游戏娱乐、医疗保健、工业设计、建筑设计、旅游和教育等。通过VR技术，用户可以体验真实的场景并进行实时互动。旅游景区在互动设计中，主要运用了以下VR技术。1.实景表达技术LOD技术是一种常用的实景表达技术，可以根据物体离观察者的距离来动态调整多边形和纹理等细节层次。使用LOD技术可以在保证实景表达的清晰度和逼真度的同时，确保染性能和帧率的稳定性，从而使用户获得更好的体验。2.360全景图像技术360全景图像技术是一种将完整的场景以全方位和全景的方式进行拍摄与展示的技术 3 。在旅游景区中，3 6 0 全景图像技术可以为游客提供沉浸式的旅游体验。游客可以通过虚拟现实头显或者在网页上自由探索全景图像所呈现的景点。他们可以通过拖动或转动视角欣赏周围的环境和景观，仿佛置身其中。这种技术使得游客能够更加生动地了解和体验目的地的各个角落，包括景观、建筑和人文特色等。此外，它也为那些无法亲临实地的游客提供了一种身临其境的参观方式，让他们能够感受到旅游景点的魅力。3.三维场景建模方法三维场景建模方法是指使用计算机图形学和相关技术来创建具有三维几何结构与外观的虚拟场景。通过这种方法，可以将真实世界的景观、建筑物和人物等元素转化为数字化的三维模型，并在虚拟环境中进行展示和交互。游客可以在虚拟现实设备或计算机上进行虚拟漫游，感受到仿佛置身于真实景区的效果。三维场景建模方法能够呈现出细节丰富的建筑、地形、植被和光照效果，让游客能够更好地了解和欣赏景区的特色和美景。4.数字地球技术数字地球技术是一种将地球上的地理信息以数第2 期2023年4 月字化的方式进行可视化和模拟的技术。它结合了地理信息系统（GIS)、遥感技术、计算机图形学和虚拟现实等技术，旨在构建一个真实、动态和交互式的地球模型 4 。通过数字地球技术可以创建高度详细的三维地球模型，包括地形、建筑物、水体和植被等。游客可以在虚拟环境中自由漫游，观察景观与地貌。此外，数字地球技术也可以将地理信息与地球模型相结合，标记和展示旅游景点、历史遗迹与文化景观等重要地点，游客可以通过点击或查询相关信息了解景点的历史、文化和其他背景知识。（三）VR技术在推进生态旅游中的作用VR技术在推进生态旅游方面具有许多潜力，有助于游客更深人地了解和欣赏生态旅游目的地的独特之处。1.保持旅游景区生态平衡基于VR技术的生态旅游可以让游客足不出户就游览天下美景，将人流量从实景景区转移到虚拟景区，从而大大缓解旅游景区压力，减少对空气、水和土壤的污染，避免对自然景观和人文景观的破坏，使动物栖息地免被侵扰，实现旅游景区生态平衡和旅游资源的可持续发展。2.维持旅游景区环境美学游客戴上VR设备后可以实现3 6 0 三维全景漫游，自由控制对生态旅游场景的浏览路线、角度和浏览速度，随意更换观察点，多角度细致地游览景点。此外，也避免了传统旅游中游客攀爬、倚靠和触摸等不文明行为对自然景观的破坏。虚拟现实技术为人们提供了游览过去曾有的或现实中不存在景观的可能性 5 。3.提升游客环保意识VR环保模拟系统可使游客身临其境地体验人的行为所引发的生态变化，从而增强生态保护意识。此外，利用VR技术可减少目录手册、宣传报纸和沙盘演示等工具的使用，做到真正的绿色环保。4.提高旅游经济效益首先，VR十生态旅游可以为旅游企业降低旅游开支，节约人力和财力成本，降低运营成本和管理费用，提高企业的盈利能力；其次，可以让旅游企业开发出更多样化的旅游产品，提高产品的附加值，吸引更多游客前来旅游消费；最后，可以加强旅游业与科技和互联网等产业的融合，推动旅游业的数字化、信息化与智能化升级，提高旅游业的整体竞争力。三、“VR十生态旅游”在中国旅游业的现状和前景目前，“VR十生态旅游”在中国旅游业的应用还谢芳等利用VR技术推进生态旅游发展探究处于起步阶段。但随着VR技术的不断推广和普及，以及国家对生态旅游的倡导，“VR十生态旅游”正在成为中国旅游业的新趋势。越来越多的旅游企业开始利用这项技术为游客带来更为真实的旅游体验，从而极大地推动生态旅游的发展。（一）“VR十生态旅游”在中国旅游业的现状目前，中国许多旅游景区已经开始应用VR技术，通过3 D模拟、全景影像和互动体验等方式为游客提供更为真实的旅游体验。如在云南丽江和四川峨眉山等地，游客可以通过VR技术体验登山攀岩和滑雪冰爬等危险项目。另外，随着人们对生态环境的日益重视，生态旅游也逐渐成为旅游行业的一大亮点。许多旅游企业开始将VR技术与生态旅游相结合，开发一些虚拟的生态旅游产品，让游客不用身临其境就能够感受到景区的魅力 6 。如“帝王谷”生态旅游项目就采用了VR技术，游客可以通过VR设备进行虚拟旅行，深人了解当地的自然生态、文化传统和民族风情等。还有不少生态景区借助VR技术向游客传播与当地生态有关的知识，这有助于提高游客对生态保护的重视程度。(二）“VR十生态旅游”在中国旅游业的前景相较于传统旅游，“VR十生态旅游”成本更低，更加环保，同时能给游客带来有别于传统旅游的新奇体验，还能给旅游景区带来更多的经济效益和社会效益。可以预想，未来随着“VR十生态旅游”相关技术及服务的不断发展，它将创造出更加丰富立体的旅游体验，会让更多人尝试和爱上“VR十生态旅游”。绿水青山就是金山银山。在旅游景区生态环境日趋严峻的今天，“VR十生态旅游”这种旅游方式必然会成为新型的旅游模式。基于VR技术的生态旅游必将使旅游景区的绿水更绿，青山更青！参考文献：1 唐亚男，王安琦，李琳，等.生态旅游的生态性及其影响因素研究 J.华中师范大学学报（自然科学版），2023,19(5):1-15.2 赵伟伟，罗盛锋，黄燕玲.虚拟如何触动现实？“新世代”感知视角下的虚拟旅游影响机理研究.旅游科学,2 0 2 2,3 6(5):2 1-3 7.3 贾慧敏，张运来，虚拟旅游产品体验中游客幸福感的生成机制研究：基于具身体验视角J.旅游科学，2022,36(3):17-35.4 付尧.虚拟现实技术在虚拟旅游中的应用J.开封教育学院学报，2 0 1 8，3 8（4）：2 9 3-2 9 4(下转第6 9 页）53第2 期（责任编辑治丹丹）2023年4 月思政元素进行完美匹配，如第十三章和法治精神更加契合。因此，在实际教学过程中会遇到专业内容与思政内容脱节的情况，导致教学效果不佳。（三）课程思政案例缺乏地方特色城乡规划原理的课程思政案例库主要由国内外优秀案例和素材组成。但缺乏铜陵市及周边地区的案例，地方特色不明显，不符合地方应用型高校服务地方的办学宗旨。发掘铜陵市及周边地区的思政素材，便于带领学生实地参观，让学生置身其中，更有助于学生深人了解当地历史，激发学生民族自豪感和爱国热情。四、城乡规划原理课程思政教学的改进措施为了提高教学质量，激发学生学习兴趣，更好地开展课程思政教学，提出以下几点改进措施。（一）专业课教师和思政教师结合组建教学团队针对教学团队自身思政素养不足的现状，可以定期邀请思政教师为专业课教师开展讲座。在日常教学中，专业课教师需多向思政教师请教和学习，两者相互结合组建教学团队。课程思政案例库建设可以请思政教师把关甚至参与建设，借助思政教师良好的政治素养和敏锐的时政洞察力，选择合适的思政教育素材。（二）建立匹配教学内容的思政案例库教学团队根据教学内容，在大国工匠精神、工程伦理和家国情怀3 类思政元素的基础上，添加符合各章教学内容的其他思政元素，以保障课程思政教学效果。比如第十一章城市基础设施(工程)规划中可引人与科学精神相关的思政元素，培养学生理性客观地看待问题。第十二章城市设计中可以引人与优秀传统文化相关的思政元素，引导学生扩展文化视野，提升人文素养，培养文化遗产保护意识。（三）挖掘具有地方特色的课程思政元素铜陵市拥有众多优质的红色教育基地和工程案例，如铜陵市长江大桥（皖江第一桥）、铜陵市渡江战(上接第5 3 页）5 傅真山，张新荣.虚拟现实技术在杨桥古村虚拟旅游中的应用J.湖南包装，2 0 2 1,3 6（1)：1 5 1-1 5 3.6 江金波，周慧.虚拟旅游体验中真实性感知对实地旅游意愿的影响研究：基于情绪评价理论视角 J.贵州廖清华等地方应用型本科高校课程思政教学探索与实践商学院学报，2 0 2 2，3 5（4）：3 8-4 9.第2 期役纪念馆和纪念碑、铜陵市有色总公司旧址（新中国第一座铜冶炼厂）、渡江战役中线指挥部旧址、笠帽山烈士陵园、千年古镇大通以及淡水豚国家级自然保护区等项目。在课程实践教学中，这些案例可充分提升课程思政教学效果。因此，课程思政案例库吸纳地方特色案例，是提高课程思政教学质量和落实地方应用型高校人才培养政策的途径之一。积极推进地方应用型高校专业课课程思政教学改革与实践，对地方应用型高校培养应用型人才，提升人才应用能力和综合素质有重要意义。在城乡规划原理课程思政教学改革与实践中，通过多样的教学方法、丰富的教学内容、便捷的教学平台及合理的教学考核等，培养合格的应用型人才，同时提升学生综合素质，以适应未来职业发展需要。参考文献：1 谢丹，代洪华.“课程思政”背景下航空航天专业课程的改革与实践J.教育教学论坛，2 0 2 1（9）：5 9-6 2.2 车志英，王润兮，郭子伊，等.课程思政教育与中医诊断学闻诊教学融合的探索 J.中国中医药现代远程教育,2 0 2 2,2 0(3）：4-6.3 林林伟，薛晓辉，李常茂，等.铁路公路构造与算量”课程思政教学实践与创新J.林韵安徽建筑，2 0 2 1，2 8(11):114-116.4 郭庆军，王慧.地方普通本科高校土木工程专业向应用型转变的探析 J.高等建筑教育，2 0 1 8,2 7(3)：1-4.5 王芳，冯松宝.地方应用型本科院校结构力学课程思政探索J.西昌学院学报（自然科学版），2 0 2 2，3 6(3):103-107.63张光亚，范伶俐.地方高校大气科学专业课程思政育人模式的探索与实践 J.高教学刊，2 0 2 2，8（3）：1 5 8-1 6 2.7 廖清华.思政元素融入城乡规划原理课程的路径探析J .河北北方学院学报（社会科学版），2 0 2 2，3 8（2)：96-98.司司司司司司司司司司司司司司司司(责任编辑白晨)69