教学案例《美丽的春天》.doc

主题教育活动设计方案《美丽的春天》

大三班 仵淑娟

活动目标：
1.观察自然环境的变化，了解春天的季节特征。
2.通过观察，让幼儿知道春天有美丽的花，绿绿的草，还有小燕子。
3.通过欣赏散文，绘画,激发幼儿对大自然的热爱。
活动准备：
1.草，花，柳树，小燕子，蝴蝶胸饰；
2.音乐《春天儿歌》《春天的童话》、散文《春天的脚步》。
活动过程：
一、幼儿随音乐走入活动室
播放音乐，师带领幼儿随音乐走进活动室。
小朋友们刚才从歌声中听见了哪些声音？哪个季节会有这些声音呢？
二、活动一：宝宝找春天
春天在哪里呀?小朋友们和老师一起去找找吧！
欣赏故事：妈妈说：“春天来了，快去欢迎春天吧！”宝宝说：“春天是谁呀，她在哪里呢？”就出门去寻找。
画面一：桃花观察讨论：我们看到了什么，这些花是什么颜色？
欣赏故事：宝宝问桃花，你是春天吗？桃花说，是的是的，我是春天，我是粉色的春天。
画面二：蝴蝶观察讨论：谁来了，她是春天吗？
欣赏故事：宝宝问蝴蝶，你是春天吗？蝴蝶说，是的是的，我是春天，我是会飞的春天。
画面三：小草观察讨论：熊宝宝爬上小山坡，他的脚踩到了什么？
欣赏故事：宝宝问小草，你是春天吗？小草说，是的是的，我是春天，我是嫩嫩的春天。
画面四：小花观察讨论：熊宝宝走到山顶上，看到了什么？
欣赏故事：宝宝问小花，你是春天吗？小花说，是的是的，我是春天，我是五颜六色的春天。
天气好暖和呀，宝宝们走累了，就在暖洋洋的春天里睡着了。宝宝们在梦中听见了春天的脚步声！
三、活动二：欣赏散文《春天的脚步》
1.小宝宝问了谁知道春天来了呀？
2.春天来了，那你怎么知道的？
四、活动三：绘画《我喜欢的春天》
1.幼儿自由作画，画出自己最喜欢的春天。
2.幼儿和老师一起分享自己的画。
五、活动小结
小朋友们都喜欢春天，知道了春天有青青的草，粉粉的花，绿绿的树，欢乐地小燕子。现在我们一起去院子里感受一下春天的气息吧！