教学评价量规表.doc

等 级 评 定

评 价 实 施 细 则
评价结果
总分
优
15~20分
良
10~15分
中
5~10
差
0~5分
原创个性（20分）
1、创意新颖性、构思独特性、设计巧妙性、应用艺术性。
2、设计案例和活动的有效性、突破性和创新性。
充分体现
能够体现
勉强体现
难以体现

必备
要素（20分）
1、教学分析：教材、学情。
2、教学目标：三维目标、重难点。
3、教学过程：
①教学设计内容科学性、表述准确性、术语规范性。
②教学步骤明晰性，教学环节完整性。
③教学方法、手段，学生活动设计合理规范性。
④问题或任务设计是否有利于实现教学目标，是否有利于教学情境营造和教学活动组织。
4、教学反思：反思恰当性、评价合理性。
表现出：教学分析、教学目标准确到位； 教学过程科学合理、突出教学情境；教学反思恰当、有余味。
表现出：教学分析、教学目标明确； 教学过程完整但不能突出教学情境；教学反思不充分。
表现出：教学分析、教学目标不明确； 教学过程不规范；教学反思不恰当。
表现出：教学分析、教学目标不到位； 教学过程不完整；无教学反思。

实践特性（20分）
1、教学过程设计严谨性。
2、教学过程描述精炼性。
3、可操作性、可移植性。
充分体现
较好体现

基本体现
难以体现

教学
资源（20分）
1、资源选择科学性、合理性，资源质量度，支持教学需要度。
2、资源组织的层次性，条理清晰度、运用便捷度。
表现出：科学优质、突出实效。
表现出：合理清晰，有一定实效
表现出：合理，难达实效。
表现出：选用了资源，但不合理。

技术
运用（20分）
1、媒体选用恰当性，设计交互性，操作便捷性，能否发挥计算机和网络的优势。
2、运行稳定性，媒体流畅性。
3、界面友好性，构图合理性，色彩协调性。
4、语言简洁、生动，文字、版式规范、字体运用恰当性。
5、视像、动画的感染力。
表现出：善于并合理使用所需要的技术。
表现出：会使用所需要的技术。
表现出：需要提高所使用的技术。
表现出：使用技术时，需要他人帮助。