小狗抬轿教学活动设计表.doc

幼儿园教学活动设计表
课题名称
小狗抬轿
领域
艺术——音乐
时间
2012年10月
班级
大班
执教教师
实验幼儿园 朱丽
设计意图
《小狗抬轿》是一首旋律热闹明快，歌词诙谐有趣的歌曲。通过反复分析，我将感受和理解作品，用不同的表情和动作表现歌曲的诙谐、有趣，体验音乐活动的乐趣作为本次活动的重难点。如何帮助幼儿理解作品，准确把握歌曲所要表达的情感？我采用了游戏、故事、图片等不同形式，让幼儿多元参与感受动物表情，挖掘歌曲中的情感要素。我们知道，音乐活动中要让幼儿尽快进入音乐，让幼儿多通道感受音乐。因此，本次活动中，我利用玩“山谷回音”的游戏，让幼儿首先感知音乐旋律和节奏，再通过故事、图片、问答游戏等形势帮助幼儿记忆歌词，让幼儿在自主、快乐的游戏中学习歌曲，表现歌曲情感，感受唱歌活动的快乐。
活动目标
1、学唱歌曲，感受和理解歌曲所表达的形象。
2、尝试运用不同的表情、力度、动作表现歌曲诙谐、有趣的特点。
3、能自由结伴分角色表演，积极、愉快的参与音乐活动。
活动准备
有关歌词的图（附后）
重点
通过“山谷回音”“问答”游戏学唱歌曲，体验音乐活动的乐趣。
难点
感受和理解作品中所表达的形象，能用表情、动作表现作品中诙谐、有趣的情趣。
活动流程
教师策略
一、 “山谷回音”游戏，初步感受音乐旋律、节奏。
1、无意义音节练声，初步感知音乐旋律。
师：今天，老师要和大家玩一个山谷回音的游戏，我说什么，你就要说什么你们是回音，所以要和我说的一样，明白吗？我们来试试。
师唱： 幼回：
3　3 2 3　3 2｜1 5　5｜ ； 3　3 2 3　3 2 ｜1 5　5｜
啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦
6　6 5 6　6 5 ｜1 5 3 2｜； 6　6 5 6　6 5 ｜1　5 3 2｜
滴 滴 滴 滴 滴 滴 滴滴 滴 滴 滴 滴 滴 滴 滴
2、 随音乐做拍手、跺脚等肢体动作，感知音乐节奏。
师：小朋友们的回音真好听。刚才我们是用声音回应的，下面我们要用动作来回应。
师（拍手）：XXXX X | XXXX X| 幼：XXXX X | XXXX X|
师（拍手）： XX XX |XXXX X| 幼：XX XX |XXXX X|
师（跺脚）：XXXX X | XXXX X
幼：XXXX X | XXXX X
师（跺脚）：XX XX | X X X
幼（跺脚）：XX XX | X X X
二、学唱歌曲
1、 副歌前置，学习9-12句，会用不同的力度演唱前后2句。
师：山谷真是个神奇的地方，在山谷里老师还看到了一件有趣的事情，你们想知道吗？
（一天，八只小狗抬着花轿，花轿里坐着一只大老虎，老虎可神气了，一边摇着扇子，还一边哼着小曲。突然，一只小狗跌了一跤，老虎非常生气，对着小狗狠狠踢了一脚，这一踢，把小狗疼得汪汪直叫。小狗被欺负之后，也很生气，决定想个办法教训一下老虎，它们会想个什么办法呢？）
师：有人把这件事情编成了一首好听的歌曲，我们来听听歌曲里是怎么说的，看看和小朋友们说的一样吗。
师完整范唱
1） 提问：歌曲里小狗们想了个什么办法？（根据幼儿回答，出示相关图片）
刚才我们听到这句唱了几遍？
（老师先范唱,幼儿演唱一遍）
小狗们想的办法能不能让老虎知道？
用什么样的声音唱呢?（引导幼儿轻声唱）
那我们唱一遍试试看。
老虎被狠狠的摔在地上，这时候小狗心情是什么样的？（用响亮的声音演唱）
2）那我们试着用不同的力度声音完整的唱一遍。（体现歌曲的幽默有趣）
2、学唱1-4句，会用神气得意的表情表现老虎坐轿时的心情。
1）提问：小狗们为什么要教训老虎？（根据幼儿回答出示相关图片）
小狗在干什么的时候跌了一跤？有几只小狗？
花轿里坐的是谁？老虎在干什么？
师：老虎一边摇着扇子一边还哼着小曲。(老师先范唱,幼唱)
8只小狗抬着老虎,老虎坐在轿子里是什么心情啊?如果是你呢?狠狠踢一脚是什么表情?
3）幼儿学唱(学会用得意、神奇的表情表现老虎坐轿时的心情)
3、 学唱5-8句，会用痛苦难过的表情表现小狗被踢后的情绪。
1）提问：小狗被狠狠的踢了一脚，疼不疼？老虎却在干什么？（根据幼儿回答出示相关图片）
走啊走，看看花轿抬到什么地方啦。（边问边出示图片）
小狗想了个办法是什么啊，就是开头的这个办法，这个办法好不好啊？这个办法真正好。（出示图片）
2）游戏：我来问你来答
师：现在老师要跟大家玩个问答游戏：我来问你来答。
我说：小狗疼得怎么样？答：小狗疼得汪汪叫，注意要回答完整哦，我们来试试看。
师依次问：老虎却在干什么？花轿抬到啥地方呀？想个办法怎么样？
我们一起试试看把它唱出来。（幼儿演唱）
3）师生共同演唱5——8句，注意会用表情表现出小狗被踢后痛苦的表情。
小朋友们都会唱了，可是老师没看见小狗痛苦的样子，我们在唱一遍，注意你的表情，要把小狗被踢后痛苦的样子唱出来。
4、 随音乐，师生完整演唱歌曲。
师：发生在山谷里的这件事有趣吧？我们也试试用好听的声音完整的唱出来。
1）幼儿跟随音乐完整演唱歌曲。
2）有表情的演唱。
老师没看到小朋友的表情，大老虎，小狗的表情，注意表情，再来一遍。
有没有看过抬花轿？谁来试试看。用自己的动作边唱边表演。
3）根据歌词创编动作表演唱
三、 幼儿自由结伴，分角色表演游戏《小狗抬轿》
师：老师今天也为大家准备了道具，我们一起老表演好吗？

音乐先导策略
音乐活动中要让幼儿尽快进入音乐，因此我通过山谷回音的游戏，首先让幼儿在玩唱中自然感受音乐旋律和节奏。既轻松愉悦，又能为下阶段学唱歌曲做好铺垫。

故事激趣策略
通过故事，制造悬念，能激发幼儿学习兴趣又有承上启下的效果。
副歌前置策略
副歌部分重复唱了2遍，幼儿印象相对会深刻一些，因此从幼儿熟悉的内容入手，有助于活动的顺利进行。

1.2.3向上抛,老虎跌个大老跤。
1.2.3向上抛,老虎跌个大老跤。

8只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇。一只小狗跌一跤，老虎狠狠踢一脚。

小狗疼的汪汪叫,老虎却在睡大觉.花轿抬到半山腰,想个办法真正好.
活动评析：