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应用二元一次方程组—— 鸡兔同笼 说课稿
各位老师上午好，我是来自新乡原阳的娄贺，我今天的说课内容是北师大版八年级上册第五章第三节内容:应用二元一次方程组——鸡兔同笼(板书，5.3 应用二元一次方程组 鸡兔同笼)
下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、反思评价等以下六个方面进行说明。
一、教材分析
应用二元一次方程组是在学生们学习了方程的基本概念和性质并能够熟练解二元一次方程的问题的基础上进行的，并为以后函数等知识的学习打下基础。
二、教学目标
知识目标：通过实例了解二元一次方程和它的解，二元一次方程组和它的解。
能力目标：会判断一组未知数的值是否为二元一次方程及方程组的解，会在实际问题中列二元一次方程组。
情感目标：
使学生通过交流、合作、讨论获取成功体验，激发学生学习知识的兴趣，并通过解决实际问题让学生们明白助学和生活的联系。
三、教学重、难点：
本节课的教学重点是：二元一次方程和二元一次方程的解，二元一次方程组和二元一次方程组的解的概念。
本节课教学的难点是：在实际生活中二元一次方程组的应用。
四、教法学法
本节课我采用启发式、讨论式和讲练结合的教学方法。以问题的提出问题的解决为主线，始终在学生知识的“最近发展区”提出问题，倡导学生主动参与教学实践活动，以独立思考和相互交流的方式，让学生去联想、探索。另外我将采用多媒体教学，提高教学的效率和知识的趣味性。
学法：问题是数学的心脏，活动是数学的灵魂。所以我将设置一系列数学问题，通过活动引导学生们自主学习、合作学习。
五、教学过程
本节课我将安排一下六个教学环节：
1、 复习旧知，温故知新
方程式研究二元一次方程组认知的基础，首先我将通过让学生们计算一道二元一次方程进行知识的回顾。
2、 创设情境，提出问题
我将采用多媒体展示鸡兔同笼的问题，首先帮助同学们读懂题意。然后让学生们以小组为单位，讨论回答问题里面有哪些等量关系，并试着列出来。
3、 发现问题，提出问题
我将通过让学生们展示讨论成果，相互比较指出彼此之间有哪些优点和不足，然后引导学生们找出等量关系，列出正确的方程组。帮助他们求出方程组的解，并在这一步骤讲解什么叫做方程组的解。最后让学生们通过小组交流等方式归纳出应用二元一次方程组的步骤。
4、 强化练习
设置问题，让学生们对刚才的问题由浅到深、由易到难的解决问题，对刚学过的内容进行巩固提高。并让学生们注意观察在应用二元一次方程组过程中出现了哪些问题，帮助他们加深记忆。
5、 小组讨论
本节课你有哪些收获？让他们对本节课学习内容进行回顾和整理。
6、 布置作业，巩固提高
六、评价反思
本节课主要引导学生用类比的思想一次经过比较、归纳等活动，最终探索出二元一次方程组的应用。在教学中应该特别注意教学目标的整体性、教学过程的有序性和教学方法的灵活性。
我的说课完毕，谢谢大家。