接力跑教学（一）.doc

2014—2015学年临猗县中小学体育教学设计
学校名称：双塔小学 授课教师：杜玲 授课班级：四年级
授课时间：2015年3月10日 地点：操 场
教学内容
接力跑教学（一）
第1周 第1课时
总 3 课时
教学目标
愉快、欢乐、热情地参与接力跑的游戏，并在游戏中学会“立棒式”传接棒方法。　
发展速度、灵敏、协调和快速跑的能力，使身心和谐、健康成长。
通过学习，培养团结、协作的集体主义精神，学会欣赏同伴的优秀品质。
教学重点
培养兴趣，立棒式传接棒方法，团结协作精神。
教学难点
传接棒的速度配合，学会欣赏同伴。　
教学器材
标志杆，旗，接力棒8支　
课的结构
教学内容
教学形式及组织方法
次数
时间
准备
部分
一、 集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤。
二、 宣布本单元教学目标：根据义务教育水平二课程标准、教材及小学生生理、心理特点，本单元教学安排3学时（3次课）。
三、 宣布本课教学目标，件数教学过程、要求及目的。
四、 安排见习生。
五、 检查、整理服装。
六、 慢跑：200米
七、 击掌操：
（1） 头顶击掌
（2） 体侧屈击掌
（3） 体转击掌
（4） 踢腿击掌
（5） 腹背击掌
八、 诱导练习
（1） 立棒式传接棒方法；
（2） 走、慢跑传接棒配合。

组织方法：
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Δ
教学要求：
团结协作，加强组织纪律性；
记住本单元、本课学习目标；
安排见习生做力所能及的工作，如担任裁判，帮助同伴学习，从中获得效益。
组织方法：
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Δ
教学要求：
动作整齐、优美到位；
慢跑时注意正确的摆臂；
身体力行体验交接棒方法及配合。
1　

4*8
3

8　
基本
部分
一、 学习往返接力跑
游戏方法：
将游戏者分为人数相等的2-4队，各队排头手持接力棒，当听到信号后，持棒人快速跑进并绕过红旗，以“立棒式”方法将棒传给本队第二人，自己站在队尾。以此类推，先传完的队且又不犯规者为胜。
游戏规则;
(1) 谁掉棒谁给棒；
(2) 不得枪跑；
(3) 不得踩踏起跑线；
(4) 左手传，左手接棒，右手传，右手接棒，然后从左（右）侧绕过标志杆继续跑进。
二、 学习迎面接力跑
游戏方法：
将游戏者分为人数相等的2-4队，每队再分成2-4队，纵队站于起跑线后，一侧各队排头手持接力棒，当听到信号后，以“立棒式”方法将棒传给本队队员，自己站在队尾。本队队员接棒后再快速跑进，依次进行传递，先跑完的队且不犯规为优胜。
游戏规则：
（1） 谁掉棒谁拾棒；
（2） 不得抢跑；
（3） 不得踩踏起跑线；
（4） 左手传，左手接棒，右手传，右手接棒；
（5） 从左侧绕过标志杆继续跑进。
教学方法：
利用多媒体教学手段让学生欣赏接力跑情景及有关体育文化知识；
启发学生讲解往返、迎面接力跑的完整过程和“立棒式”传接棒的方法及对身心和谐发展的效益；
启发学生讲述练习，调动学生主体积极性；
请一位优秀学生和教师共同示范1-2次传接棒方法。
学法指导：
认真观看示范动作，重点观看传、接棒的配合；
对教师的讲解、示范提出质疑；
互相研究切磋技术动作；
开动脑筋进行探索性的尝试。
教法步骤及学练方法：
学生看图2人1组练习传、接棒方法；
学生自由练习往返接力跑1-2次；
在教师指导下练习往返接力跑40米*1-2次；
在教师指导下练习迎面接力跑40米*2-3次。
教学要求：
奔跑积极，准确传接棒；
生动、活泼、欢乐、愉快，学有所成，学有所获；
团结协作，学会欣赏同伴的优秀品质。
教法建议：
强调接力跑的良好合作精神和体育道德风尚；
教育学生学会与同伴团结协作，在游戏活动中体验人际交往的重要性；
在游戏中学会各种传接棒方法，为以后的深层学习打下基础。

1
13

13

整理
部分
一、放松活动：
(1)放松操3节；
(2)舞蹈：健康操
二、评议本课：
（1）本课教学目标完成情况；
（2）课堂组织纪律表现。
三、布置作业：
复习本课所学内容。
四、通报下次课学习内容，布置有关事项。
五、整理、归还器材。
六、师生道别。
组织方法：
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Δ
教学要求：
动作协作有节奏；
欢快活泼，充分方松；
认真听讲，总结经验；
器材排列整齐，注意安全。
1　
3　
实施
情况

预计负荷
练习密度： %
平均心率： 次/分钟
场地器材

操场

接力棒