信息技术在英语日常教学中的应用.docx

浅谈信息技术与初中英语教学的有效整合

随着电子与网络技术的迅猛发展，信息技术在教学工作中已经发挥出重要的作 用，成为日常工作的必备。如何更好的实现信息技术与英语教学的整合，让其在教学工作中充当有效角色就成为每个教师必须考虑的问题。
首先应该鼓励英语教师在教学中广泛应用信息技术手段，充分利用现代信息技术和信息资源，其次改革教学方式和学习方式，从而培养学生探究、实践和综合运用英语的能力，最终达到利用信息技术改善学习的目的。
实践证明，信息技术在初中英语教学中的运用已经给我们的英语课堂教学注入了新的生机和活力，极大地丰富了课堂教学形式，优化了教学过程，从而有效地培养了学生的综合语言运用能力。信息技术与初中英语教学互相交互、互相整合的一体化，是英语教学现代化的必然趋势。本文就如何更好地使信息技术与初中英语教学进行有效整合并结合自己的教学实践浅谈看法。 关键词：初中英语 教学 信息技术 整合 随着信息技术的发展，信息技术在教育教学中得到了较为广泛的应用。
白板教学在英语教学中起到了关键的作用，使教师不需要浪费较多的时间进行板书，将教师从简单的重复劳动中解放出来，可以利用更多的时间对知识进行详尽的分析，加深了学生对知识的理解，有利于提高教学质量。学生通过信息技术，可以对知识的建构过程有了比较清晰的认识，促进了学生对循着知识的发展脉络，自主进行探究学习，提高了学生的学习效率。因此，针对初中英语教学质量较差的状况，在初中英语教学中应用信息技术，可以激发初中学生对英语的学习兴趣，促进学生尽快对英语知识进行内化，使英语教学达到事半功倍的效果。 作为一名英语教师，科学地认识和把握信息技术在英语教学中的作用至关重要，我们应该努力地掌握和应用现代教育技术，充分利用现代化的教学设备，提高教学质量和效率。那么，在我们的教学实践过程中应该如何更好地使信息技术与初中英语教学进行有效整合，发挥其整合的优势，优化我们的英语课堂教学呢？我的具体看法如下：
一、 合理运用信息技术的媒体平台，充分发挥多媒体教学手段的优势。 在现代网络教育发达的情况下，教师要借助网络资源，制作信息技术课件，不断充实初中英语教学的方法。教师要借助信息技术技术创设教学情境，制作各种形式的信息技术课件，激发学生对英语教学的兴趣。比如应用幻灯片制作课件、PPT课件等。
二、 教师要借助开放的网络环境，学会利用现代教育资源共享优化自己设计的信息技术课件，借鉴教育资源库中其他教师的信息技术课件，对自己的课件设计的不足之处进行改进。 例如，我在教授八年级下册Unit7 What’s the highest mountain in the world? (3a-3c)这一课时时，我先为学生播放一段关于近期尼泊尔向导登珠峰遇险的新闻视频，让学生初步感知攀登珠峰是很危险的一项极限运动。同时在讲解新词汇时，通过图片展示，教师串烧的方式将学生带到珠穆朗玛，让他们亲身感受，如同身临其境，同时学习新单词freezing, condition，take in, in the face of , succeed, achieve, challenge,等。这样让学生脱离了枯燥的语言学习，借助于现代视听媒体进行讲授，学生的学习兴趣就能被充分地调动起来，而在传统教学手段下很难表达的教学内容或无法观察到的现象也能形象、生动、直观