《书籍装帧设计》教学大纲.doc

《书籍装帧设计》教学大纲
（Book Design）

课程代码：1D12983 学分：3.0
总学时数：48 理论时数：12 实践时数：36
先修课程：图形设计；文字版面设计；设计表现；印刷工艺
开课对象：艺术设计专业（平面设计方向）本科
一、课程的性质、目的与任务
1．课程性质：必修
2．目的与任务：
通过对书籍装帧设计理论的学习，以及具体的设计训练使学生明确书籍装帧设计的基本原理，了解现代书籍装帧设计的发展趋势；掌握书籍装帧设计的一般规律、特点与设计创作方法；初步掌握书籍装帧的相关工艺知识，并在设计中自觉的运用。
《书籍装帧设计》课程是艺术设计专业的必修课，是平面设计专业的重要教学环节，同时书籍装帧设计也是平面设计中较为综合的一个设计门类。根据这一特点，课程必须加强书籍装帧设计与社会需求之间关系的认识，设计课题的内容要求真实，并且要结合相关的技术知识（如印刷工艺）进行综合设计的训练，以锻炼学生设计实践能力。
二、课程内容的基本要求
（一）理论讲授部分
第1章 书籍装帧设计概述
[教学目的和要求]
通过本章学习，掌握书籍装帧的发展历程与趋势，了解书籍装帧的基本特征。
[教学内容]
1. 书籍装帧的起源；
2. 书籍装帧的发展；
3. 近现代书籍装帧的发展趋势。
[教学重点与难点]
重点：了解近现代书籍装帧的发展趋势；
难点：书籍装帧的发展的脉络和各时期的特征。
第2章 书籍装帧工艺、材料与设计
[教学目的和要求]
通过本章学习，让学生掌握书籍装帧的工艺程序、方法，提高学生对装帧（印刷）工艺与材料的重视程度，增强实际设计中对装帧（印刷）工艺与材料的运用技巧，培养学生对新材料、新工艺、新潮流的敏感性及应用的创新意识。
[教学内容]
1. 书籍装帧的装订工艺；
2. 书籍装帧的印刷工艺；
3. 书籍装帧的材料应用。
[教学重点与难点]
重点：印刷工艺与材料对书籍装帧设计的影响；
难点：对新材料、新工艺、新潮流的敏感性及对材料和工艺应用的创新意识。
第3章 书籍结构、形态与设计
[教学目的和要求]
通过了解书籍装帧的各种形态及演变，并运用现代技术、材料与设计观念进行创新设计，让学生在创新的过程中对书籍结构、形态有深入的理解。
[教学内容]
1. 书籍装帧的结构设计；
2. 书籍装帧的形态设计；
3. 设计过程中容易被忽视的环节。　
[教学重点与难点]
重点：书籍结构、形态的创新设计；
难点：书籍结构、形态创新设计时的技术、功能思考。
第4章 书籍装帧要素与设计
[教学目的和要求]
了解书籍装帧设计的基本原则，熟练掌握书籍装帧各要素的设计方法，培养学生分析、研究、解决书籍装帧设计实际问题的能力。
[教学内容]
1. 书籍装帧的设计范围；
2. 书籍装帧设计的基本原则；
3. 书籍封面、封底、护封及相关设计；
4. 书籍装帧的版式设计。
[教学重点与难点]
重点：书籍装帧各要素间的设计统一；
难点：书籍内容与装帧形式的协调。
第5章 概念书籍装帧设计
[教学目的和要求]
在书籍装帧设计课程中引入概念设计，鼓励实验性、探索性作品，通过动手实践，加深学生对书籍设计的深入思考，创造出极具实验意义的设计作品，从而拓展学生的创造性思维方法。
[教学内容]
1. 概念书籍设计的概念范畴；
2. 概念书籍设计的应用与设计方法；
3. 概念书籍设计的制作工艺。
[教学重点与难点]
重点：对书籍概念设计的正确理解，以及制作工艺的探索；
难点：概念的创造性思维与设计的形态把握。

（二）实践部分
课题一 书籍结构、形态创新设计
1．实践目的：通过对不同材料、制作工艺的尝试，对书籍进行结构、形态的设计试验，加深学生对书籍设计的深入思考，探索书籍装帧设计的创新。
2．实践主要内容：
通过选择可能的材料和合适的制作工艺，对书籍结构、形态进行创新设计。
3．实践要求：
（1）设计应深入到影响书籍结构、形态的各个方面（如材料、开本、装订、印刷、版式等）。
（2）设计应在创新的基础上，有可阅读性；
（3）制作出立体设计稿（样书）；
（4）书籍开本不限。
课题二 书籍整体设计01
1．实践目的：通过书籍封面、封底、护封及相关设计初步了解书籍设计的基本特点和一般方法。
2．实践主要内容：
（1）平装和精装书籍任选一种，或在“课题一”的基础上，为其设计封面、封底、护封及相关项目；
（2）对设计作品进行合理的材质、工艺选择。
3．实践要求：
（1）设计应在充分理解书籍的内容上展开；
（2）电脑设计稿或特定手稿；
（3）平装或精装书籍任一本；
（4）书籍开本不小于32K。
课题三 书籍整体设计02
1．实践目的：加强对书籍装帧整体设计的理解，掌握书籍设计的整体观念。
2．实践主要内容：
（1）在前一课题的基础上，进行扉页、内页、目录页、版权页及相关设计；
（2）对设计作品进行合理的材质、工艺选择。
3．实践要求：
（1）封面、环衬、扉页、目录、版权页设计与编辑；
（2）20页以上的正文（内页）图文版式设计与编辑；
（3）制作成品样书；
（4）书籍开本等同于“书籍整体设计01”要求（特殊设计要求除外）。
三、学时分配
章 次
教学内容
理论课时
实践课时
第1章
书籍装帧设计概述
0.5

第2章
书籍装帧工艺、材料与设计
1

第3章
书籍结构、形态与设计
2

第4章
书籍装帧要素与设计
3

第5章
概念书籍装帧设计
1.5

课堂讲评
4

课题一
书籍结构、形态创新设计

8
课题二
书籍整体设计01

10
课题三
书籍整体设计02

18
合 计
12
36
四、大纲说明
（一）作业量和对自学的要求
为使学生了解书籍装帧设计的实践性，通过作业巩固理论知识，一般要求按学习内容的章、节布置不少于3个训练项目进行作业练习。训练项目即可以是相对独立的课题，也可以是某一综合课题里的几个子课题。
学生尽量在课内完成作业，但鼓励学生围绕选题利用课余时间进行资料的收集、素材的整理及相关内容进行独立创作，以调动学生学习的主动性。
（二）课程考核方式与要求
1．考核方法：根据学生上交的作业以及课程学习过程中的表现综合评价；
2．考核要求：考核成绩为百分制，其中过程考核占总成绩的40%，课题（作业）占总成绩的60%。过程考核成绩包含：课堂出勤10%；课堂提问、发言、讨论30%。课题（作业）成绩包含：课题（作业）一15%；课题（作业）二20%；课题（作业）三25%。
（三）推荐使用教材
成朝晖著 《书籍装帧教程》 中国美术学院出版社 2000年第1版
（四）主要参考书
邱陵著 《书籍装帧艺术史》 重庆出版社 1990年版
（德）汉斯•彼得•维尔堡著，余秉楠译 《发展中的书籍艺术》 人民美术出版社，1997年第1版；
毛德宝编著 《装帧设计》 东南大学出版社 2000年第1版
国现代美术全集编辑委员会 编著 《中国现代美术全集•书籍装帧》 人民美术出版社， 1998年第1版
李巍等编著 《书籍装帧设计》 西南师大出版社 2001年10月