20XX年20XX年学年度体育组工作总结.docx
《20XX年20XX年学年度体育组工作总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《20XX年20XX年学年度体育组工作总结.docx(9页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
20XX年20XX年学年度体育组工作总结 2010——2011学年度体育组工作总结 2010——2011学年度回龙观第二小学体育组工作在上级的领导下,在全组教师的敬业工作下,坚持德、智、体全面发展的正确方向,在搞好学校体育工作的同时,深入研究适合我校体育发展的特色项目,找准突破口,以点带面,使我校体育工作得到了长足的发展,丰富了校园生活,增强了师生的身体素质。现就本学年体育组工作做如下总结:(其实算不上什么总结,只是把我们体育组的一些想法、做法跟大家做一个汇报,进行一下交流,不当之处还请各位领导、专家和老师们多提宝贵意见)。 首先介绍一下我们体育组的几位教师。邓熙浩——XX县区骨干教师,体育组组长,小学高级,主抓跳绳、踢毽两个项目;王文娟——首都体育学院毕业,小学一级教师,活泼开朗,体育基本功扎实,主抓我校的田径队训练;孙亮——首都体育学院毕业,小学一级教师,个人体育素质极佳,主抓小足球训练和田径;明旭东——首都体育学院毕业,新任体育教师,塌实肯干,个人体育素质极佳。 一、抓教研、树特色、寻求突破 1、确定突破口 新的学校,新的开始,如何找准突破口,使之即能继承过去的优良传统,又能在当今学校里发扬光大,这对于新成立不久的回龙观第二小学体育组来讲是一个严峻的考验。为此通过主管领导和体育组全体成员的多次研讨,我们选定了在我校具有一定基础的跳绳这一传统项目作为突破口,确定了训练时间:(每天早晨30分钟,大课间活动20分钟,下午训练30分钟);训练地点:(操场或门厅);教练:(体育组长邓熙浩老师亲自担当)。通过刻苦的锻炼,在回龙观第二小学成立两年多的时间里,我们连续三次获得全XX县区跳绳比赛团体总分第一名,并两次代表XX县区参加了XX省的中小学跳绳比赛。下面是本学年我校所取得的一些成绩: XX省:2011年4月代表XX县区参加了XX省中小学生跳绳比赛。荣获:男子穿梭八字跳第五名;男子双摇第四名;男子双编第六名;女子单编第六名;女子双摇第八名。 XX县区。2010年12月荣获XX县区中小学跳绳比赛团体第一名。 2、发展新特色 学校的特色项目不仅要体现在运动队的成绩上,更要体现在全校每一位同学的身上,这才是名副其实的学校特色,因此,我们有了把学校的优势项目与传统的课间操模式相结合的想法——创编绳操。为此,我们体育组的几位教师团结协作、废寝忘食,由孙亮老师创编出了绳操的前半部分(准备部分),由邓熙浩老师创编出了后半部分(跳跃部分),孙亮老师还利用自己的渠道找到了适合这套自编绳操的音乐初稿,我组的三位教师还多次对音乐进行了剪辑,使这首音乐与我们的绳操配合的更加相得益彰富有动感……就这样经过体育组全体成员的多次研讨—实践—总结,通过编排动作,训练小样,修正动作,配乐,到全校推广等一系列艰辛的过程,一套崭新的绳操终于展示在人们面前,当我们看到众多在校外驻足观看并且不由自主跟随学生及动感音乐跳动起来的路人的时候,我们感觉到我们的指导思想是正确的,我们的辛苦没有白费,我们很欣慰。为了巩固这套操的成果,我们特意进行了一次特别的广播操评比,也就是全校每一个班都要单独接受由学校领导班子成员组成的评审小组的打分,从中评选出一等奖和二等奖的班级。通过比赛极大地提高了绳操的做操质量。2011年5月区体育教研员卢春富老师来我校指导工作,对我校今后的体育发展方向问题提出了许多中肯的意见,使我们受益匪浅,他还特别对我校的绳操给予了充分的肯定。 在大课间活动中,我们还注意最大限度的发挥一根绳的作用,不仅教会了学生双摇、双编、单编、一带一等动作,还鼓励学生创新思维,开发出了一人、双人、多人跳花绳的动作和冲关等多种游戏。为了增强学生的集体荣誉感和团结协作的精神,10人八字跳班级对抗赛已成为我校每学期的传统项目(比赛成绩明确纳入班级的量化评比),这些举措极大的激发了老师和同学们练习跳绳的兴趣,达到了使同学们在快乐中得到锻炼的目的。 二、抓教研、带科研、立足常态 本学年,我校体育组教师在教学中能以现代课堂理念规范自己,积极参加各级的体育教研活动,教材分析、听课、评课,平时能认真加强体育新教育教学理论的学习,进行有目的、有计划的教学实践,教科研意识气氛浓厚,教学质量有明显的提高。 本学年在教学实践中,我组以王文娟老师准备参评的五年内教师评优课和孙亮老师的录像课为契机,进行了多次的教研实践活动。在活动中,大家真可谓是齐思共想、各抒己见,毫无保留的把自己的一些意见、建议、方法等贡献了出来;那段时间我组的全体教师有时聚在操场,有时聚在办公室、有时甚至在下课回来的路上都在为他们献言献策,这种精神让我感动,它让我看到了我组成员的那种无私与大气、虚心与执着,也更加证明了我们体育组是一支团结向上的队伍;在这一过程中,我们在业务上得到了提高,感情上也更进了一步。辛勤的付出总会有收获的喜悦,正是由于众多人的帮助,王文娟、孙亮老师的体育课才有了长足的进步。本学年,区教研员卢老师来我校指导工作,他的敬业精神,精准的点评和解决问题的多样性、灵活性再次给我们以启迪,使我们受益匪浅。卢老师对我校年轻教师给予了肯定,特别对王文娟老师的课给予了高度的评价。当然作为体育组来讲,我们更加重视卢老师给我们提出的不足之处,如: 1、设问与回答的技巧; 2、练习中体育器材(圆木柱)的多重运用; 3、评价方法:在练习和游戏中通过不同的评价方式更好的激励学生完成教学任务; 4、课后小结应该说什么,从哪些方面说。应对学生课上好的表现给予表扬,激励学生;总结本次课的的完成情况等; 5、课前要做到三备(备教材、备学生、备场地器材); 6、注意在平时教学中的经验的积累等等;这些话我们句句铭记于心。为了克服体育教师只能干不能写的毛病,我们体育组有意识的让每位教师做到经常性地对教学工作进行检查、总结,及时发现问题,解决问题,逐步认识和掌握新课程标准下体育教育教学新的规律。功夫不负有心人,本学期,邓熙浩老师的《论创新大课间体育活动——民间体育项目在大课间活动中再展风采》,孙亮老师的《对小学生行为习惯培养的浅析》,王文娟老师的《克服学生对跳箱的心里恐惧感》,三篇论文都获得了中国教育协会教育机制研究分会的一等奖。 三、抓活动,办比赛,有序进展 学校“大课间活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”,是学校整体推进素质教育的一个窗口,抓好“大课间活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容。一学年来,体育组在创新思维的引领下,完成了绳操的创编与教授工作,完善了学生的入退场秩序,更加严格要求做操质量和纪律,做到出操静、齐、快,动作规范、美观。不断改进广播操动作质量,树立领操员榜样模范作用。加强体育检查小组工作,定人定班定时间,丰富了大课间活动的内容。本学年初及时做好广播操比赛规程的制定和通知工作,督促师生不断改进动作规范性,提高做操质量,本学年我们共组织了两次全校学生参加的广播操比赛,通过比赛极大地提高了广播操做操的质量及组织纪律性。 我校在本学期认真贯彻《学校体育工作条例》,开齐课程,开足课时,上好两操一课。落实关于保证学生每天一小时体育锻炼时间的要求,深入开展丰富多彩的群众性体育活动,如:跳绳、踢毽、象棋、乒乓球、小足球等。坚持普及与提高相结合原则,促进学生健康成长,促进学生全面发展。本学年,我们体育组安全、顺利、高效的完成了校春运会、冬季越野赛、两次课间操评比、两次跳长绳班级对抗赛等等一系列体育活动。今后我们会继续努力,充分发挥团队的力量,把体育组的工作做的更加突出,更具特色。 四、抓训练、促竞赛,成绩突出 学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分,对活跃学生课余文化生活,促进学校体育工作开展、发挥学生特长,培养后备体育人才具有积极意义。本学年我们体育组全体教师继续不遗余力地开展课余体育训练工作。三位体育教师分别负责学校田径队和校男女跳绳、踢毽运动队,足球队、象棋训练班、乒乓球训练班的训练工作。每天清晨起的最早的是你们,下午放学后离校最晚的是你们,弟子在运动会上获得成绩后第一个拥抱的是你们,为弟子获得好成绩笑逐颜开甚至喜极而泣的还是你们,我校体育组的教师们就是用这种长期的无私奉献,默默地耕耘着、收获着、快乐着。我不敢说你们是师德的标兵,但我敢说你们是无私奉献的典范。本学年我校的业余训练做到了有计划,有记录,按时保质初见成效。在这一学年里我校代表XX县区参加了XX省中小学生跳绳比赛,承办了XX县区中小学象棋、围棋比赛,还参加了XX县区的春运会开幕式、春运会、秋运会、冬季越野、跳绳、踢毽、定向越野、小足球等多次体育比赛,取得了较好的成绩。我们相信,只要能辛勤的付出,就会有收获的喜悦。 工作业绩 XX省。2011年4月代表XX县区参加了XX省中小学生跳绳比赛。 荣获:男子穿梭八字跳第五名; 男子双摇第四名;男子双编第六名;女子单编第六名;女子双摇第八名。 XX县区: 1、2010年12月荣获XX县区中小学跳绳比赛团体第一名。 2、2010年11月荣获XX县区第二届中小学生体质监测(五年级):第二名。 3、2010年12月荣获XX县区中小学踢毽比赛团体第三名。 4、2010年12月荣获XX县区中小学象棋比赛团体第三名。 5、2010年12月荣获XX县区冬季长跑越野赛团体总分第六名。 6、2011年4月荣获XX县区定向越野小学甲组团体第八名。论文:在中国教育学会教育机制研究会分会举办的“精彩一课”论文征集评选中,孙亮老师的《对小学生行为习惯培养的浅析》,王文娟老师的《克服学生对跳箱的心里恐惧感》,邓熙浩老师的《论创新大课间体育活动——民间体育项目在大课间活动中再展风采》三篇论文都获得了一等奖。个人荣誉或称号: 1、邓熙浩老师2010年12月荣获XX县区优秀跳绳教练员称号。 2、邓熙浩老师2010年12月荣获XX县区优秀踢毽教练员称号。 3、邓熙浩老师获得XX县区棋类优秀裁判称号。 4、孙亮老师在XX县区体育教师专项技能竞赛中获得10米绕竿第四名和铅球第六名。 5、孙亮老师获得XX县区棋类、羽毛球、足球、定向越野的优秀裁判。 6、王文娟老师在XX县区体育教师专项技能竞赛中获得投沙包第一名和铅球第二名。 7、王文娟老师获得XX县区棋类、跳绳、踢毽、羽毛球、定向越野的优秀裁判。 本学年,我校体育工作之所以能够有条不紊、繁而不乱的进行,首先有赖于各级领导的大力支持,更有赖于广大教师们的通力合作,在此我代表体育组全体同仁对各位深表感谢。金无足赤,人无完人,我们体育组还存在许多这样或那样的问题,欢迎各位领导和老师们的批评指正。在新学年里,我校的操场可以说是焕然一新,在加之有新特长体育教师的加盟,我们体育组更加充满了活力,我们相信回龙观第二小学的明天一定会更加光辉灿烂。 回龙观第二小学体育组 2011年9月15日 第9页 共9页- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 20 XX 学年度 体育组 工作总结
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【pc****0】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【pc****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【pc****0】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【pc****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文