公民道德建设宣传教育月活动总结 .docx
《公民道德建设宣传教育月活动总结 .docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《公民道德建设宣传教育月活动总结 .docx(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
公民道德建设宣传教育月活动总结 白雀学校“公民道德建设宣传月” 活动总结 根据XX县区教育局三教知[2009]26号文件《关于认真开展2009年“公民道德建设宣传月”活动的通知》的精神,我校制定响应的工作方案,结合本校实际开展了一系列活动,并取得了一定成效。 一、开展文明礼仪我先行活动,开展文明活动。 1、通过制定龙头学校《学生文明公约》,来规范学生日常行为,并以此为契机在校园内掀起争当文明学生活动热潮。 2、在校园内开展安全宣传月活动,及法制宣传等活动。并组织学生撰写心得体会,让学生真正能学有所用。 二、结合“三月学雷锋”活动,组织在校师生开展“敬老人、树新风”活动。 在三月初,政教处作了“敬老人、树新风”捐款、献爱心总动员,全校的教师和学生积极响应号召,把自己的零花钱都捐了出来,并积极去敬老院为老人们打扫卫生、表演节目,为老人们献出自己的一份爱心。在政教处的号召下,学生们还从身边的小事做起,从需要帮助的人帮起,在全校范围内开展了“互帮互助”活动。校园内助人为乐的事情多了,“事不关己,高高挂起”的人少了;相互关怀的人多了,同学间的隔阂少了。 各个班级还紧紧围绕学雷锋月积极的开展班级建设,组织各项活动,努力把学雷锋活动落实到实处。同学们在活动过程中得到了锻炼,在锻炼中得到了成长。 雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵,播下了乐于奉献乐于助人的种子。短短一个月,全校好人好事共有687人次,平均每天29人次,有420人参与服务社区,有518人参与美化校园,有71人拾金不昧,通过活动不仅促进了整个校园的和谐,也优化了校园环境。 三、开展“未成年人法制教育课”,加强学生法制教育意识。 由政教处牵头联系龙树镇纪委、派出所、司法所及法庭在学校开展“未成年人思想道德建设法制教育课”,并充分利用学校宣传栏及“红领巾广播站”进行法制宣传,积极组织学生参与到思想道德建设活动,学校在此基础上还开展了以法制教育为主题的征文活动。通过这些活动增强了学生们的社会责任感,公民意识以及安全防范意识。 四、开展爱国卫生活动。 利用每周五时间在全校开展卫生大扫除,开展“学校是我家,卫生靠大家”的征文评比活动,让学生养成良好的卫生习惯。通过班组、学校宣传栏及广播站宣传卫生与人类生活的关系,让学生充分意识到良好卫生习惯对学习生活的益处。 学校还以“公民道德建设宣传月”为契机,组织学生进社区参加义务劳动,清扫场镇卫生死角。 五、开展“学校、社会、家庭”三结合的体验教育活动。 三结合的体验教育活动,一是让他们利用节假日时间在家里体验家务劳动的艰辛,提高他们的自理能力与动手能力;二是在学校体验行为规范和文明礼貌,不说脏话,坚持用上“请、谢谢、对不起”等 礼貌用语,坚持规范自己的言行举止,让同学之间体会到团结、友谊的力量;三是在社会中去感受生活的艰辛。组织学生们利用节假日去开展“看谁挣的多”的社会实践活动,要求学生们用自己的辛勤劳动去换取人民币,感受父母挣钱的不易,从而真正做到不乱花一分钱,养成勤俭节约的好习惯;四是以“三八”妇女节为契机,让学生体验母亲的辛苦,为母亲分担家务活动。 通过开展公民道德建设活动,学生的思想觉悟及道德素质有了明显的提高,为人民服务的意识也有了进一步提高。广大学生们都能够自觉遵守基本道德规范,并从基本道德规范做起,切实《公民道德建设实施纲要》作为做人的基本准则,并在遵守《公民道德建设实施纲要》的基础上,不断追求更高层次的道德目标,真正成为“四有”新人。 XX县区龙树镇白雀学校 二00九年三月二十一日 第3页 共3页- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 公民道德建设宣传教育月活动总结 公民道德 建设 宣传教育 活动 总结
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【pc****0】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【pc****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【pc****0】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【pc****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文