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学校义务教育均衡发展汇报总结材料
大寨镇中心学校义务教育均衡发展汇报材料
近年来，我校认真贯彻《国家中长期教育发展纲要》和落实义务教育均衡发展的精神，以构建教育均衡发展为抓手，以“让孩子健康快乐成长为学生未来人生奠基”为目标，以教师队伍建设为核心，以全面提高教育教学质量为主线，认真落实《义务教育法》，积极推进素质教育，逐步实现学校教育均衡协调发展，促进教育公平和社会和谐。取得了一定的成效，现将具体工作汇报如下。
一、切实改善办学条件，为教育均衡发展提供环境。
大寨镇小学全镇现在共18个校点，其中中心校一所，村完小十所，村以下校点七所。现有79个教学班，在校学生2871人，教职工138人，其中专任教师138人。
1、中心校
中心校建筑占地面积8400平方米，建筑面积1881平方米。有教学楼两栋，办公楼一栋，食堂一栋，学生宿舍一栋，厕所、门卫室、宿管室各一栋，一个篮球场。有多媒体教室、实验室、体育室，各种器材齐全、设置合理。校园内建有文化墙、花台、展板，整个校园文化氛围浓郁，且布局合理规范。
学校实验器材、体育器材齐全，图书共有12300册。
2014年春季学期，全校共有16个教学班，在校学生888人。三类残疾儿童2人，入学2人，入学率100%。学生体质健康合格886人，合格率为99.8%。在职教师48人，取得在职教师学历和专业合格证的教师48人，合格率为100%。师生比为1：
18.5。
学校在薄改项目的支持下，安装了电子白板十块，多媒体教室计算机22台。计算机配备比为40：1。现存在的不足：学生宿舍和食堂较为紧缺。
2、哆车村完小
哆车村完小建筑占地面积3333平方米，建筑面积472平方米。有教学楼一栋，教师宿舍一栋，学生食堂一栋正在修建中。厕所一间，一个篮球场。
学校实验器材、体育器材齐全，图书共有1700册。
2014年春季学期，全校共有5个教学班，在校学生145人。三类残疾儿童1人，入学1人，入学率100%。学生体质健康合格144人，合格率为99.3%人。在职教师8人，取得在职教师学历和专业合格证的教师8人，合格率为100%。师生比为1：
18.1。
计算机1台。计算机配备比为145：1。远程教育接收设备一套。现存在的不足：教师住房是土木结构，计算机配置亟待解决，无音乐、美术器材。无音乐、美术、多媒体、实验室等配套用房。
3、车坪村完小
车坪村完小建筑占地面积2667平方米，建筑面积825平方米。有教学楼一栋，教师宿舍一栋。厕所一间，一个篮球场。
学校实验器材、体育器材齐全，图书共有1700册。
2014年春季学期，全校共有5个教学班，在校学生146人。三类残疾儿童0人。学生体质健康合格146人，合格率为100%。在职教师8人，取得在职教师学历和专业合格证的教师8人，合格率为100%。师生比为1：
18.3。
计算机1台。计算机配备比为146：1。远程教育接收设备一套。现在，因有关部门要恢复陆家大院原貌，要求车坪村完小进行整体搬迁。目前，新校点的建设正在紧密锣鼓地进行。现存在的不足：计算机配置亟待解决，无音乐、美术器材。
4、官村村完小
官村村完小建筑占地面积2533平方米，建筑面积481平方米。有教学楼一栋，教师宿舍一栋，学生食堂一栋正在修建中。厕所一间，一个篮球场。
学校实验器材、体育器材齐全，图书共有1700册。
2014年春季学期，全校共有5个教学班，在校学生169人。三类残疾儿童0人。学生体质健康合格169人，合格率为100%。在职教师9人，取得在职教师学历和专业合格证的教师9人，合格率为100%。师生比为1：
18.8。
计算机1台。计算机配备比为169：1。远程教育接收设备一套。现存在的不足：计算机配置亟待解决，无音乐、美术器材。无音乐、美术、多媒体、实验室等配套用房。
5、小寨村完小
小寨村完小建筑占地面积2374平方米，建筑面积466平方米。有教学楼一栋，教师宿舍一栋，学生食堂一栋正在修建中。厕所一间，一个篮球场。
学校实验器材、体育器材齐全，图书共有1700册。
2014年春季学期，全校共有5个教学班，在校学生196人。三类残疾儿童2人，入学2人，入学率100%。学生体质健康合格194人，合格率为99%。在职教师10人，取得在职教师学历和专业合格证的教师10人，合格率为100%。师生比为1：
19.6。
计算机1台。计算机配备比为196：1。远程教育接收设备一套。现存在的不足：计算机配置亟待解决，无音乐、美术器材。无音乐、美术、多媒体、实验室等配套用房。
6、海口村完小
海口村完小建筑占地面积2667平方米，建筑面积719平方米。有教学楼一栋，教师宿舍一栋，学生食堂一栋。厕所一间，一个篮球场。
学校实验器材、体育器材齐全，图书共有2200册。
2014年春季学期，全校共有5个教学班，在校学生271人。三类残疾儿童1人，入学1人，入学率100%。学生体质健康合格270人，合格率为99.6%。在职教师11人，取得在职教师学历和专业合格证的教师11人，合格率为100%。师生比为1：
24.6。
计算机1台。计算机配备比为271：1。远程教育接收设备一套。现存在的不足：计算机配置亟待解决，无音乐、美术器材。无音乐、美术、多媒体、实验室等配套用房。
7、小田村完小
小田村完小建筑占地面积2400平方米，建筑面积370平方米。有教学楼一栋，教师宿舍一栋。厕所一间，一个篮球场。
学校实验器材、体育器材齐全，图书共有1700册。
2014年春季学期，全校共有5个教学班，在校学生144人。三类残疾儿童3人，入学3人，入学率100%。学生体质健康合格141人，合格率为97.9%。在职教师7人，取得在职教师学历和专业合格证的教师7人，合格率为100%。师生比为1：
20.6。
计算机1台。计算机配备比为144：1。远程教育接收设备一套。现存在的不足：教室、教师用房严重老化，计算机配置亟待解决，无音乐、美术器材。无音乐、美术、多媒体、实验室等配套用房。
8、山店村完小
山店村完小建筑占地面积1453平方米，建筑面积237平方米。有教学楼一栋，教师宿舍一栋。厕所一间，一个篮球场。
学校实验器材、体育器材齐全，图书共有1700册。
2014年春季学期，全校共有5个教学班，在校学生137人。三类残疾儿童2人，入学2人，入学率100%。学生体质健康合格135人，合格率为98.5%。在职教师5人，取得在职教师学历和专业合格证的教师5人，合格率为100%。师生比为1：
27.4。
计算机1台。计算机配备比为137：1。远程教育接收设备一套。现存在的不足：计算机配置亟待解决，无音乐、美术器材。无音乐、美术、多媒体、实验室等配套用房。
9、药峰村完小
药峰村完小建筑占地面积1333平方米，建筑面积210平方米。有教学楼一栋，教师宿舍一栋。厕所一间，一个篮球场。
学校实验器材、体育器材齐全，图书共有1700册。
2014年春季学期，全校共有5个教学班，在校学生76人。三类残疾儿童0人。学生体质健康合格76人，合格率为100%。在职教师2人，取得在职教师学历和专业合格证的教师2人，合格率为100%。师生比为1：38。
计算机1台。计算机配备比为76：1。远程教育接收设备一套。现存在的不足：计算机配置亟待解决，无音乐、美术器材。无音乐、美术、多媒体、实验室等配套用房。
10、松坪村完小
松坪村完小建筑占地面积1833平方米，建筑面积444平方米。有教学楼一栋，教师宿舍一栋。厕所一间，一个篮球场。
学校实验器材、体育器材齐全，图书共有1700册。
2014年春季学期，全校共有6个教学班，在校学生282人。三类残疾儿童2人，入学2人，入学率100%。学生体质健康合格280人，合格率为99.3%。在职教师10人，取得在职教师学历和专业合格证的教师10人，合格率为100%。师生比为1：
28.2。
计算机1台。计算机配备比为282：1。远程教育接收设备一套。现存在的不足：计算机配置亟待解决，无音乐、美术器材。无音乐、美术、多媒体、实验室等配套用房。
11、安居村完小
安居村完小建筑占地面积3200平方米，建筑面积475平方米。有教学楼一栋，学生食堂一栋。厕所一间，一个篮球场。
学校实验器材、体育器材齐全，图书共有1700册。
2014年春季学期，全校共有6个教学班，在校学生190人。三类残疾儿童7人，入学7人，入学率100%。学生体质健康合格183人，合格率为96.3%。在职教师8人，取得在职教师学历和专业合格证的教师8人，合格率为100%。师生比为1：
23.8。
计算机1台。计算机配备比为190：1。远程教育接收设备一套。现存在的不足：计算机配置亟待解决，无音乐、美术器材。无音乐、美术、多媒体、实验室等配套用房。
12、白鹤小学
白鹤小学建筑占地面积1312平方米，建筑面积302平方米。有教学楼一栋，教师宿舍一栋。厕所一间，一个篮球场。
2014年春季学期，全校共有1个教学班，在校学生16人。三类残疾儿童0人。学生体质健康合格率为16人。在职教师1人，取得在职教师学历和专业合格证的教师1人，合格率为100%。师生比为1：16。
计算机、远程教育、音体美器材无。
13、罗吉小学
罗吉小学建筑占地面积2000平方米，建筑面积426平方米。有教学楼一栋，教师宿舍一栋。厕所一间，一个篮球场。
学校实验器材、体育器材齐全，图书共有1700册。
2014年春季学期，全校共有5个教学班，在校学生109人。三类残疾儿童0人。学生体质健康合格109人，合格率为100%。在职教师5人，取得在职教师学历和专业合格证的教师5人，合格率为100。师生比为1：
21.8。
计算机1台。计算机配备比为109：1。远程教育接收设备一套。现存在的不足：计算机配置亟待解决，无音乐、美术器材。
14、荔枝小学
荔枝小学建筑占地面积1266平方米，建筑面积300平方米。有教学楼一栋，厕所一间，一个篮球场。
图书共有0册。
2014年春季学期，全校共有2个教学班，在校学生38人。三类残疾儿童1人，入学1人，入学率100%。学生体质健康合格37人，合格率为97.4%。在职教师2人，取得在职教师学历和专业合格证的教师2人，合格率为100%。师生比为1：19。
现存在的不足。无各种教学需要的器材。教学用房和教师宿舍属土木结构的d级危房。
15、者拉小学
者拉小学建筑占地面积1400平方米，建筑面积282平方米。有教学楼一栋，教师宿舍一栋。厕所一间，一个篮球场。
2014年春季学期，全校共有1个教学班，在校学生20人。三类残疾儿童0人。学生体质健康合格20人，合格率为100%。代课教师一人，师生比为1：20。
现存在的不足。无各种教学需要的器材。教学用房和教师宿舍属d级危房。
16、猫猫箐小学
猫猫箐小学建筑占地面积721平方米，建筑面积100平方米。有教学楼一栋。厕所一间，一个篮球场。
2014年春季学期，全校共有1个教学班，在校学生16人，。三类残疾儿童0人。学生体质健康合格率为16人。代课教师1人。师生比为1：16。
现存在的不足。无各种教学需要的器材。教学用房和教师宿舍属d级危房。
17、大田小学
大田小学建筑占地面积1268平方米，建筑面积302平方米。有教学楼一栋，教师宿舍一栋。厕所一间，一个篮球场。
2014年春季学期，全校共有2个教学班，在校学生12人。三类残疾儿童1人，入学1人，入学率100%。学生体质健康合格11人，合格率为91.7%。代课教师1人。师生比为1：12。
现存在的不足。无各种教学需要的器材。
18、半山小学半山小学建筑占地面积600平方米，建筑面积112平方米。有教学楼一栋，厕所一间。
2014年春季学期，全校共有1个教学班，在校学生24人。三类残疾儿童0人，。学生体质健康合格24人，合格率为100%。在职教师1人，取得在职教师学历和专业合格证的教师1人，合格率为100%。师生比为1：24。
现存在的不足。无各种教学需要的器材。教学用房和教师宿舍属d级危房。
二、切实加强教育教学管理，为教育均衡发展提供质量。
1、开足开全课程，全面实施素质教育。
学校认真执行部颁课程计划，严格按照计划开课，开齐课程、开足课时，面向全体学生，以德育为首，着力培养学生的创新精神和实践能力，严格按照转学程序和要求办理学籍手续，各类学籍资料管理有序。严格执行教育教学行政法规和有关管理规定，切实规范办学行为，建立了教育教学常规管理责任制。
2、不断提高教学质量，切实减轻学生过重课业负担。（1）、做好教学常规管理工作，坚持教育内涵发展，进一步完善教学常规检查和年终考评方案，结合学校实情制订操作性强、规范标准的《大寨镇中心学校年度工作管理规定》、《大寨镇中心学校专业技术职务正常晋升量化推荐办法》、《大寨镇中心学校教师合理流动办法》等方案。并要求根据新课标的要求和学校内涵发展的要求，各教师探究全新的课堂教学模式，无论是什么学科，都要做到课前充分准备，课堂精心组织。坚持公开课教学和推门听课制度，学校教导处和教科处及时指导教学，规范教学行为。有效促进了教学常规的落实和课堂质量的提高。
（2）、扎实开展随堂听课活动，以课堂教学为载体，有利于提高我校教师专业水平和教学能力，有利于我校教师之间的业务交流与切磋，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，有利于促进我校教学质量的提高。
3、坚持校务公开，促进教育和谐发展。
学校实行校务公开制度，全面实施阳光工程，把实行校务公开当作推进学校规范管理的重要抓手。我校进一步完善校务公开制度，拓展校务公开的领域，充实内容，讲究时效。把招生、收费、评优、晋级，财务收支、干部聘任、组织发展、经费使用等让家长、教师需要明白的事项一律公开，并公布举报电话，接受公众监督。学校每年召开两次教职工代表大会，实行学校工作民主监督、民主管理，充分调动和发挥全体教职员工工作积极性和主人翁意识。促进教育健康和谐发展
三、切实抓好教师队伍建设，为教育均衡发展提供支持。
1、加强师德师风建设，提升教师内涵。
我校长期重视教师职业道德建设。通过深入学习党的各项方针、政策，引导教师自觉遵守《教师职业道德规范》，全面提升教师师德修养水平。学校每学期召开家长一次会，广泛听取家长及社会各界人士对师德建设的意见。我校坚决杜绝乱收费、乱订资料现象，坚决杜绝体罚或变相体罚学生、歧视侮辱学生现象发生。
2、提高教师专业素养，提升教学水平。
（1）、我校积极开展校本教研活动。每次教研活动及时安排有关教师全程学习——观摩课例，听取大家对课的精彩评析。通过活动，我校教师在教材理解、教材运用、授课理念以及课上教师关注视角等方面都有了眼界开阔之感。通过老师互动交流，使我校的教育教学活动得到了全面提升。
（2）、名师引领，全方位互动，加快教师同步发展。学校成立“名师工作室”，充分发挥优秀教师的引领和辐射作用，以经验交流、示范课、集体备课、常规听评课等形式，通过名师的传授、交流、示范、指导、帮助其他教师发展提高，做到整体学科的同步发展。同时也加强了对青年教师的培养，搞好梯队建设，真正实现教师同步发展。
（3）、课题引领，激励提高，使教师向专家型发展。学校鼓励教师从经验型向专家型教师转变，尽快突破自身发展的“高原期”，学校支持基于自己课改教学开展课题研究。
四、切实加强德育安全工作，为教育均衡发展提供保障。德育安全工作是实施素质教育，促进学生全面发展的重要因素。我校继续在突出重点，抓出实效，创出特色上做文章，形成了全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。
1、加强班级少先队在德育工作中的主导作用，做好常规德育工作，学校以“三好学生”、“优秀少先队员”、“文明班级的评选”评比为主要载体，充分发挥少先队红领巾督查队的作用。加强对学生日常行为的监督，坚持纪律、卫生周周评制度和值周领导制度。坚持升国旗制度和国旗下的讲话制度。
2、加强“家访”活动，通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。
3、以体验活动为主线，培养实践能力。我校以教师节、国庆节、元旦节、六一儿童节等节日为契机，组织丰富多彩的专题活动。全面关心留守儿童、单亲家庭及进城务工人员子女的学习和生活，使学生在体验活动中学会做事，学会做人，体验成功，健康成长。
4、加强学生安全教育工作。从认识上高度重视，层层落实责任。通过制定消防防震暨紧急疏散应急预案、开展法制安全讲座、消防和溺水安全教育等多种形式活动，对学生进行安全教育，促进师生“关注安全、关爱生命”的行为意识养成。
5、强化安全措施。全面落实学校安全目标责任制和重大安全事故报告和责任追究制度。与教师签订安全责任书、《致家长一封信》等形式，落实学校安全责任制。强化门卫及安保人员管理，严把门口第一道关，所有进入校园外来人员必须实名登记才能入校，坚持领导带班值日制和护校队制，严防上、下楼梯时推搡及踩踏事故。
6、做好食品卫生管理制度。严格按照上级部门的要求，对食堂从业人员、管理人员随时进行监督，对食品随时进行安全检查，发现问题，严厉追究责任。落实陪餐制度，行政值班人员、学校值班教师每顿必须陪餐，发现问题及时反映上报，并及时整改。
6、落实好安全隐患的排查工作。及时消除校园内各种安全隐患，坚持每月定期排查与平时随机排查相结合，并对重点部位和关键环节进行监控，消除学生的安全隐患。同时要做好突发事件的预警、防范与处置工作。加强校园周边环境整治力度，积极争取有关部门支持。对校门口交通拥堵、摆摊设点、治安差问题进行治理。
五、今后努力的方向
1、进一步提高认识，把义务教育均衡发展摆上突出位置。
2、进一步规范学校办学行为。切实减轻学生的课业负担。
3、争取教育经费投入，进一步改善办学条件。
4、加大城乡对口帮扶力度和工作创新，积极探索城乡学校教育均衡发展新机制。
总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，扎实推进我校教育均衡发展，抢抓机遇，开拓创新，奋发进取，为办好人民满意的学校而努力奋斗。
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