创建学习型机关工作总结 .docx

创建学习型机关工作总结
为贯彻党的十六大、五中全会精神，落实市委《创建学习型机关实施意见》，在市直机关工委的具体指导帮助下，我局广泛深入开展了以“打造学习型机关，培养高素质人才”为方向，以“培养共同理念、加强团队学习、强化系统思考、实现自我超越”为要求，以创建绿色文化为平台的学习型机关创建活动。在创建工作中，我们加强组织领导，完善学习制度，整合机关学习资源，创新学习载体，让每个机关干部树立终身学习理念，整个机关形成了“学习理念相同、学习方法互动、学习成果共享”的良好氛围，推动工作开展，取得了良好的效果。现将有关情况总结如下：
一、加强领导，完善机制，形成可持续发展的管理体制，促进机关学习的规范化
建立并完善有效的领导管理体制，形成良性运行机制是建设学习型机关的组织保证。一年来，局机关党支部始终坚持从“四个到位”入手，构筑创建学习型机关的平台，使机关学习制度化、规范化、系统化。
1.树立理念强基础，思想到位。我们始终把提高思想认识放在首位，不断强化“学习为本”、“人人学习”、“终身学习”、“创新学习”等理念，使主动学习成为广大机关干部更新观念、开拓进取的持续动力。如针对个别干部头脑中存在的“学习无用论”、“客观困难论”和学习是“形式主义”等错误认识，因势利导地做好思想工作，党组书记、局长陶杰亲自为机关干部作动员报告，各科室认真搞好层层发动。通过学习上级文件，深入思想发动，使大家形成了创建学习型机关的共识，找准创建目标，增强了创建工作的针对性和有效性，真正使平时想学习而没有时间学的机关干部挤时间学，平时想学习而不知道怎么学的人系统地学，使那些没有理论和知识需求而懒得学的人懂得必须学，使一些自我感觉良好的人认识到自身差距加紧学，尤其使一些认为不学习照样工作的人，改变错误认识，变“要我学”为“我要学”，从根本上调动了广大机关干部学习的自觉性，在全局上下较好地营造了全局动员，全员参与，在工作中学习、在学习中工作的浓厚氛围。
2.明确责任强组织，领导到位。学习型机关能否搞好，关键在领导。我局坚持把建设学习型机关作为事关林业可持续发展的一项战略性任务，摆上重要议事日程，实行党组负责制，建立主要领导负总责，分管领导亲自抓，科室支部具体抓落实的领导机构和工作机制。成立了由局党组书记任组长，支部委员参加的领导小组。建立了“集中学习书记抓，分组学习科室领导抓”的“一学两带”学习机制，即通过党组书记的学习，带动党组中心组学习、带动机关干部的学习。各科室也把创建学习型机关作为重中之重，建立了一级抓一级、层层抓落实的创建工作责任制。
3.坚持学习强制度，措施到位。创建学习型机关，制度是根本。我们从建立完善学习制度入手，促进机关学习深入开展。一是制定学习计划制度。我们紧密结合本职工作实际制定长远目标，做出近期安排。今年，结合先进性教育活动的开展，制定全局的指导性学习计划，各科室结合本职工作制定具体的学习计划，根据不同岗位职责、年龄层次，开展了学法律、学规则、学计算机、学外语、学管理、学礼仪为主要内容的重点科目的学习。二是建立机关干部“集中学习日”制度。每周五下午为机关干部的学习日，做到雷打不动，坚持学习。三是撰写笔记心得制度。做到学习有记录，学后有心得。四是检查考试制度。每年对机关干部的学习情况进行考核，对建设学习型机关活动开展情况进行评选。把建设学习型机关活动情况作为领导班子考核、评比、表彰的重要内容，将机关干部的学习情况列入公务员年度考核，作为评先评优及职级晋升、提拔使用的参考条件。同时，我们还建立了机关干部学习档案制度、定期培训制度等，激发了机关干部的学习自觉性和积极性。
4.加大投入强硬件，保障到位。为了创造一流的学习型机关，我们舍得在改造机关干部的学习条件上下功夫、用气力，给予全力支持和保障。一年来，加强信息化建设力度，实现了全局干部一人一台计算机，建立了局域网，添置了服务器、交换机等硬件设施，使信息化建设走上了高速路；投入3万元，鼓励支持机关干部参加学历教育培训、参加各类专业技术职称考核培训；投入2万元，购置了有关图书、学习资料；投入5万元，组织全体机关干部集中学习培训、调查研究、外请辅导；投入3万元，奖励学习先进单位和先进个人及被国家和市级机关刊物公开发表研究报告或专论文章的作者。由于保障机制的建立和完善，对机关干部学习的持续发展发挥了重要的支撑作用。
二、突出优势，发展特色，构建全方位多层次的学习体系，拓展机关学习的空间
局机关党支部把更新学习观念、创新学习方法作为提高学习质量的关键环节来把握，在思想上树立起了学习是更重要的工作、工作是更有效的学习的“大学习观”，转变思维模式，拓展学习空间，形成广覆盖、多层次、开放型、立体化的机关学习网络。
1.以工作任务为主体，进行“应用式”学习，以用促学，以学促用。我们本着“要精要管用”的原则，以正在做的事情为中心，着眼于知识的运用，着眼于解决实（更多精彩文章来自“秘书不求人”）际问题，把系统学习转变为急用先学，把储存知识式的学习转变为实际应用式的学习，把背记式的学习转变为应用式、研讨式的学习，把循序渐进式的学习转变为选择跳跃式的学习，把注重学历的学习转变为注重实践能力锻炼的学习，缺什么，补什么，干什么，学什么，以知识转化为能力素质的多少作为检验学习成效的大小，衡量知识水平的高低，进一步缩短了机关干部适应本职岗位需要的“适应期”，提高了机关工作效率。今年，局长陶杰同志参加省党校学习，支部书记王卓参加中央党校经济管理研究生班学习，我局还有6人参加省内外组织的各种培训班。
2.以难点弱点为牵引，进行“研究式”学习，解决工作中的“瓶颈”问题。我们针对工作中的重点，出现的难点，关注的热点问题，激发机关干部学习的主动性。每年定期和不定期地组织机关干部下基层调研，深入探讨新形势下如何加强林业依法行政工作，自觉做到边学习边联系工作进行理性思考，使学用同步起来；边学习边针对现实问题进行研究，在学习中寻找答案解决难题；边学习边结合新的形势与任务要求进行探索，摸索解决林业行政工作中的新情况、新问题。今年，我局组织了两期林业依法行政培训和研讨班。
三、贴近实际，注重实效，建设学习转化的评价体系，增强机关学习的有效性
我们把增强学习意识，提高干部的整体素质作为创建学习型机关的核心，围绕谋求司法行政工作的长远发展来“着眼”，坚持从学习的动力来源、整体素质提高、为群众服务本领上来评价，把学到的知识转化为机关的创新成果和高效能。
1.坚持“三个贴近”，发扬“三股劲儿”，激发机关学习的内在动力。在学习中，我们坚持贴近思想认识、贴近工作任务、贴近服务对象，在解决工学矛盾上下功夫，不断增强“学习力”。发扬“挤、钻、韧”三股劲头，把学习作为业余时间的第一兴趣、第一追求，工作再忙，学习不忘，应酬再多，学习不辍。采取“少会朋友”、“减少应酬”的做法，挤出时间学习。充分发挥耳、眼、口、手、脑的功能，通过闻、观、讲、动、思等，不断培养提高快捷捕捉信息的能力、知识鉴别的能力、资料筛选汇集的能力、调查研究的能力、总结归纳的能力、实际应用的能力。局机关干部人均年自学时间150学时以上。
2.优化知识结构，形成梯次配置，提高结构干部的整体能力素质。我们以提高队伍整体素质为目标，将学习型机关的理念渗透到队伍建设的全部，打造了一支与构建和谐社会相适应的林业行政队伍。支持机关干部参加各级各类的培训、鼓励机关干部参加学历教育，到目前为止，共大专以上学历占75%以上，其中研究生学历的2人，占13.3%。
3.面向基层服务，履行机关职能，推进林业行政机关迈向新台阶。我们坚持将所学的政治理论、专业知识指导于实践，应用于林业行政工作，服务于人民群众，做到了以“公正与效率”为核心，努力提高依法行政的质量和效率。仅今年我们先排查调处各类矛盾纠纷223件，成功调解211件，成功率为92.5%；，在各大报刊刊登各类文章53篇，编写宣传册3种。
四、成效体现
通过学习，机关干部普遍树立“学习为本、终身学习，学习工作化、工作学习化的先进理念，学习型科室普遍建立，形成了以学习推动工作，以工作促进学习的良好氛围；全面完成了上级下达的各项业务指标和本部门的目标任务；干部综合素质、岗位技能有较大提高，90%同志能熟练掌握电脑等现代办公用具；依法行政，依法治林观念增强，政风评议群众满意度为满意；机关内部管理制度健全，无严重违法违纪问题发生；领导经常深入基层调研，多次发表调研文章，为芜湖林业发展献计献策。
第7页 共7页