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小学行风评议自查自纠工作总结
升隆中心校
行风评议自查自纠整改工作总结
为真正树立学校良好形象。落实《XX县区教育系统2011年民主评议行风工作实施方案》，我校进行了深入、细致的自查自评和整改，现将情况汇报如下：
一、自查自评情况汇报
（一）近年所取得的成绩
1、强化责任，落实目标
全体教职工严格遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等有关法律，贯彻执行各级政府有关法规，以高度的责任感和责任心致力于办学质量的提高，在近几年内达到以下各项要求和目标。
（1）尊重爱护学生，无侮辱、体罚和变相体罚学生的现象；
（2）领导班子团结协作；
（3）升学考试、成绩统计工作中无营私舞弊现象；
（4）严格遵守省、市、县有关部门各项收费管理的规定；
（5）民主理财，合理开支，财务公开；
（6）民主管理，科学决策，充分发挥教代会作用；
（7）抓好安全工作，学校与每一位教职工签订了安全责任书，进一步明确了每一位教师的安全责任。让每一位教职工树立“安全重于泰山”的意识。近年来无重大安全事故发生；
（8）抓紧抓实灾后重建；
（9）加强了寄宿制的管理；
（10）建立良好的校风；
（11）坚持“以人为本”、“全面发展”的思想，遵循“因材施
教”的教学原则，创造适合每一个学生的教育，让学生“学会做人、
学会创新、学会生活、学会学习”，努力把我校办成“政府放心、人
民满意的学校”。
2、依法办学，依法治校
（1）遵循国家法律法规，学校依法管理，教师依法育人。建立
科学的管理育人机制，学校管理实现工作有标准，岗位有职责，考核
有奖惩，做到责、权、利相统一。学校严禁教师体罚或变相体罚学生；
不得歧视品行有缺点，学习有困难的学生，对他们要进行耐心的教育、
帮助；落实安全责任制，经常排查安全隐患，确保师生的人身安全。
（2）实施素质教育。严格执行上级教育行政部门规定的教育教学
计划、要求和课时安排，保证按规定的科目和课时开足开好每门课，。
积极开展第二课堂活动，加强对学生行为习惯的养成教育。
（3）学校不私自开设收费项目。凡是收费，学校在公示栏进行
公示，钱款由校财务室统一收取，并严格执行“收支两条线”。同时
学校规定，全体老师不得私自为学生征订有关的学习参考资料，不得
私自向学生收取任何费用，对家庭经济困难的学生，学校实行学费减
免。
3、校务公开，廉洁从教
利用教职工会议、监督电话、宣传栏、等公开的形式，积极地
向教师、学生、家长、社会宣传学校的办学思想、课程改革的进程、
学校开展的活动、学校的有关收费、学校取得的突出成绩等等，让家
长、社会时时了解学校的情况，取得家长的理解和支持。我校公开的
内容有：
（1）规章制度公开。上级的文件和学校制度，让全校教职工去学
习、讨论，再认真组织贯彻实施。
（2）评价工作公开。教师业务考核、职称评审公正公开。
（3）学校管理工作公开。学校制定各项制度都要向教师征求意
见，关系教职工切身利益的需经教代会讨论通过。
（4）财务工作公开。学校的收费项目、标准严格按照教育局、
物价局和财政局联合下发的有关文件执行，实行亮牌收费；学校经费
的收入和教育经费的使用，都向全校教职工公开，并接受校务公开领
导小组的监督；严格执行义务教育经费运行新机制的规定。
4、扎实开展师德师风建设
（1）学校成立师德师风建设领导小组，每年按活动计划广泛开展
教师思想作风建设。
（2）建立师德考核和评价制度，如撰写师德论文，评选优秀班主
任、师德标兵等。
（3）学校设监督电话，对违反师德的行为及时查处。
（4）以家访和家长会为契机，听取家长意见，改进工作作风。
（5）开展各种形式的讲座，如邀请派出所人员、法律专业人员、
消防队员来我校作专题报告、法制讲座。
（6）严格遵守学校有关规章制度，禁止乱收费，禁止打骂和变相
体罚学生，不带手机进课堂，不迟到，不拖堂""。
（二）查找问题，及时整改
此次行风评议活动中我校也暴露出一些问题：
1、个别教师工作责任心还不是很强，教育教学方式方法还有不
妥当的地方，有些教师教育教学效果还不够理想。
2、个别教师教育教学观念还未彻底转变，对学校的寄宿制特色
突出不够。
3、个别科任教师还未树立全面育人的思想，对学生的德育工作
不够重视。
4、个别教师与学生家长沟通不够，未按学校的要求家访。
5、灾后重建影响了正常的教学秩序，由于新教学楼尚未验收启
用造成教室不够使用，小学部分班级只能开半天课，教学成绩有所下
滑。
6、教育局没有及时采购分配学生食堂设备，不能解决住校生的
吃饭问题，暂时停办了寄宿制，给部分家庭和学生造成不便。
四、整改措施
1、实行整改责任制。对自查发现的问题，学校归口到相关职能
部门，落实到人。实行各部门责任人负责制，由负责人负责抓好本部
门的整改落实工作，并找出问题的原因，制定切实有效的整改措施。
2、继续加强师德师风建设。继续开展师德师风建设活动，继续评选学校优秀班主任、优秀教师、优秀学生，将“三风”建设活动规范化、制度化。
3、完善学校的有关制度。围绕师德师风建设、治理教育乱收费、教育教学等主要内容，完善学校规章制度，从源头杜绝教师体罚或变相体罚学生、乱收费、师德师风下滑等现象。
4、加强与家长的沟通与联系。树立全员育人、全程育人思想，教师尤其是科任教师要加强与家长的沟通、联系，加强学生的德育，并注重其实效性、针对性，探索德育新途径，关注学生的心理健康问题。
5、建立行风评议长效机制。为保证学校行风建设的有效性，防止行风评议后的反复，聘请校内、校外行风评议监督员，以便让他们持续关注、监督我校行风建设中存在的问题。
6、加快灾后重建的建设和验收，督促施工方又快又好交付教学楼和食堂，尽快争取到食堂设备，恢复正常的教学秩序和寄宿制的开办。
通过开展行风评议的自查自评，全校教职工思想认识有了显著提高，工作作风有了明显转变教育教学成绩得到了提高，今年教师节我校有一名教师获得县政府表彰，成为县级教育先进工作者；在学年统考中小学部XX县区平8人次，拟评教学优秀奖3人次；初中毕业班成绩优异，毕业班升入高中34人，居全县农村初中第二名，拟评毕业班教学质量奖、教学管理二等奖，拟评XX县区平奖7人，教学成绩优秀
奖2人次。灾后重建工作成效显著，建成并初检综合教学楼一幢（框架结构）3728平方米，共有22个教室，其中有物理、化学、生物、自然科学4个实验室，2个保管室，6个办公室，1个阶梯教室及15个学生教室，能容纳600名学生；运动场一个2840平方米，能满足日常学校学生的运动及集体集会；学生食堂一个225平方米，能满足全校师生的伙食；购置仪器设备10688台、件、套；购图书24700册。但行风建设是一项长期性、艰巨性任务，我校全体教职工将正视自查自评过程中反映出来的突出问题，认真加以总结，全面实施整改，真正落到实处。做到“以评促改，以评促建，以评促发展”，让我校行风建设能借此契机有质的飞跃，为学校持续、健康、协调发展打下坚实基础。
升隆中心校
2011年10月30日
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