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工作总结与心得体会
上午听了湖南的文化发展史，觉得还是学到了很多东西。湖南的最初，只是一个“蛮荒之地”，
三面环山，北面环洞庭湖。隋唐开始，开发了四条交通运输通道通往广东四川等地，经济在中唐以后日见起色，湖南的石鼓、岳麓书院驰名全国；欧阳询欧阳通父子、怀素的书法艺术令湖南人骄傲。
历朝历代的更替，潮涨潮落，湖南的人口由战国的少到汉朝增多，由魏晋南北朝的减少到唐代的增多……统治者沧海桑田地变换不休，结果只是人民的生灵涂炭或者安居乐业更替不止。
自从南宋以后，湖南的文化形成蔚然大观。原因是北方少数民族侵扰不休，北宋统治者将都城迁至杭州。而杭州，距离江西近；而江西，又距离湖南近。所谓近水楼台先得月，说得正是这个道理。也让我想起一句有意思的话：一人得道，鸡犬升天。
历史上，“江西老表”有过三次移民湖南的浪潮——两宋时期、元末民初、民末清初。他们移民垦荒，大大促进了湖南的经济与文化发展。周教授讲起湖南文化在明清时期的情况，尤为有意思。本来湖南和湖北在清代以前跟湖北合称“两湖”，并不是独立省份。以前湖南的读书人参加科举考试还要穿越洞庭湖，去往遥远的湖北武昌参考。真是不容易。到了清代，湖南人不乐意了，跟统治者写报告提建议，所以才成为了一个独立省份，不用那么麻烦去考一次试了。我想，鲁迅先生笔下的范进如若生在明朝，考一次试那么艰难，最后疯癫的程度不是更甚。
说到湖南的近代史，一片辉煌。毛泽东、蔡和森、曾国藩、宋教仁、蔡锷……江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。这样的英雄在湖南层出不穷。有人评论说：是湖南人推翻了清朝，结束了中国两千多年封建王朝的统治。因为湖南人的吃苦耐劳，有韧性，有进取心。
七百万大学生，只有三百万找到工作。
知识与文化，古代文化四书五经。校长老师没文化，老师有文化吗。
中国的教育到了最危险的时刻。2015年据统计，大学生自杀人数超过三十万。
真是矛盾，众说纷纭，已经摸不清东南西北了。人，没有智慧，就只能人云亦云了。各种思想纷拥嘈杂，让我彻底迷茫。
人与人之间的差别从这里拉开。其貌不扬，但一开口，滔滔不绝里的自信，让人由衷叹服。让我看到了一个四十岁人所能达到的高度。
学校教务人员平均年龄三十岁。年轻。两年多的历史。那样的学校，跟我的距离却是一辈子的距离。我要有多努力，才能去到那样的学校教学。
每间教室都有书柜，长长的，可以容纳很多书籍。还有一个图书角。校长用五十万买书籍。“你们学校图书馆有多少年没有更新了。”学生捐赠最多者、质量最高者、读书最多者表扬。从来不让孩子上课外辅导班，小学一到六年级培养孩子三件事：爱运动（请专业老师教动作，童子功）；广泛阅读，六年看一千多本书；培养艺术素养，学习葫芦丝。学生每天唱歌，天天看新闻，每周爬山……
二，教室里没有讲台，会让老师满堂灌，不想下讲台。教学的过程应该是平等交流对话的。这让我想起大学教《教育管理学》的老师，从头到尾走到学生中间，注视你的眼睛，交流。三，师生要共同发展。不能走极端。
四，每个学生必须吃饭，不吃全校通报批评。食堂即课堂，餐桌即课桌。
五，校长当面听学生班长的建议，用笔一一记录。开会提出来，让所有人提出解决方案。六，家乡石，家乡水。愿望刻在石头上，三十年时间。
七，每个学生课前演讲六次。写作能力、表达能力、赏析能力……下午课前全校大合唱，瞌睡没了。唱十分钟。十五分钟新闻联播。见多识广。
初中生回寝室排队。团队意识，不会踩踏。这就是素质教育。
八，年轻时间赔不起，所以不打麻将。有时间在《湖南教育》发表文章。九，每周五十分钟爬桃花岭。
十，供给侧改革。学生也是生产者，自由生长。行万里路，比读万卷书更加重要。德国平均四个家庭就有一本《老子》。
“没读过《论语》跟《老子》的人都不是真正的大学生。”有人如是说。
现在中国社会崇洋媚外的多，社会浮躁。“中国人现在都姓钱。”领导急了，开始思考对策，重新把目光落回我们丢失很久了的传统文化。
《大学》
儒家十三经，宋代后被浓缩为《四书五经》。六经时代。1905年科举制被废。
元代以后，四书占据科举考试每人必考用书。
“维民所止”事件让人不寒而栗。九牛一毛的事情却大动干戈。悲剧。一个家庭一辈子就这样毁了。浙江全省士人六年不准参加考试。几代人的一生同样毁了。
皇帝更加要不断学习，不断充电。所以朱熹经筵进讲，为宁宗讲《大学》，四十九年。《大学衍义》。
康熙推崇朱熹，认为他是继孔子后最伟大的儒学家。《礼记》，难怪中国是礼仪之邦。层层礼仪包围之下，
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