参观爱国主义教育基地活动总结 .docx
《参观爱国主义教育基地活动总结 .docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《参观爱国主义教育基地活动总结 .docx(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
参观爱国主义教育基地活动总结 广州航海学院《概论》课程 “自主参观爱国主义教育基地活动” 实践教学计划 一、活动的目的与要求 清明节是我国传统节日,是最重要的祭祀祖先的日子,同时也是我们祭奠和缅怀革命先烈、传承先烈精神、弘扬爱国主义精神的重要日子。广州作为近现代革命的策源地和改革开放的前沿阵地,涌现了许许多多的革命先辈和改革先锋。没有他们的牺牲和奉献就没有我们今天的幸福生活。因此,《概论》教研室安排:每年四月份,结合清明节传统节日,组织和引导学生参观爱国主义教育基地,缅怀先烈英雄业绩,珍惜今天幸福生活,学好本领,报效祖国。 二、活动的具体要求与步骤 (1)以自愿为原则,组成4—6人小组,选定小组长,负责沟通、联系、安全等各相关事宜。 (2)每个小组根据自己的兴趣,自主选择一至两个参观爱国主义教育基地进行参观;(见附件); (3)参观前,请认真查阅有关文献资料,做好参观前的各项准备; (4)参观过程中,要求与有关工作人员、游客进行深度访谈(访谈对象2人以上),掌握更多的一手材料,了解和掌握有关的历史与文化,认识它在中国民族民主革命运动及社会主义建设和改革中的作用和意义,并按要求填写好访谈记录; (5)参观中,希望留存相关的一手资料,如:参观合影(一定要有)、访谈场景照片、参观入场劵等; (6)参观结束后,每个小组交一份图文并茂的ppt(以参观自拍的合影及访谈记录为主)或活动感想,并把访谈记录及其他一手资料等一起上交任课教师;每个同学填写自己活动小结交给小组长,小组长根据其活动表现,给每个同学评分,并把它一并交给任课教师。 三、时间安排。每年4月份。 四、实践教学课时。2课时。 五、考核方法。任课教师根据ppt和访谈记录,评定小组成绩,并结合“个人活动评价”,评定学生成绩。 六、特别注意事项 (1)由于是校外活动,要求小组同学集体行动,一切行动听从小组长安排,切勿单独行动。 (2)小组出发前,由组长负责告知本班班长参观时间、地点。安全返回后,也请向其报个平安。 (3)外出参观时,组长要保存有班长、中队长、任课老师等两人以上的联系方式,以便必要时联系。 附件: XX市爱国主义教育基地名单 1.国家级红色旅游景点景区: (1)XX市红色旅游系列景区(毛泽东同志主办农民运动讲习所旧址,广州起义纪念馆和烈士陵园);(2)XX县区孙中山故居和纪念馆;(3)XX市三元里人民抗英斗争纪念馆;(4)XX市黄花岗七十二烈士墓;(5)XX市黄埔陆军军官学校旧址。 2.广东红色旅游示范基地 广州起义烈士陵园;三元里人民抗英斗争纪念馆;毛泽东同志主办农民运动讲习所旧址纪念馆;黄花岗七十二烈士墓园;黄埔军校旧址;中共三大会址纪念馆;十九路军淞沪抗日阵亡将士陵园;广州起义纪念馆。 3.XX省爱国主义教育基地 广州起义烈士陵园;三元里人民抗英斗争旧址;毛泽东同志主办农民运动讲习所旧址;中山纪念堂;黄花岗七十二烈士墓园;黄埔军校旧址;西汉南越王墓博物馆;洪秀全纪念馆(含洪秀全故居);十九路军松沪抗日阵亡将士陵园;XX县区南华西街;广州博物馆;广州近代史博物馆;XX市银河烈士陵园;XX市黄埔青少年军校;中共三大会址纪念馆;孙中山大元帅府纪念馆;邓世昌纪念馆。XX省博物馆;XX省档案馆。 4.XX省国防教育基地 2010年“八一”建军节前夕,中共XX省委宣传部、XX省军区政治部、XX省国防教育办联合举办授牌仪式,黄埔军校旧址纪念馆等30个单位被命名为首批“XX省国防教育基地”。其中,XX市4处:黄埔军校旧址纪念馆;邓世昌纪念馆;XX市国防教育中心;广州起义烈士陵园。 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室 2016年2月 第4页 共4页- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 参观爱国主义教育基地活动总结 参观 爱国主义教育 基地 活动 总结
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【pc****0】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【pc****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【pc****0】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【pc****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文