小学体育与健康浙教课标版三～四年级-篮球原地运球的动作方法.docx

《篮球原地运球的动作方法》教学设计
教学内容
1.篮球：原地运球的动作方法
2.基本体操：韵律操的动作方法
课次
1
教学目标
1. 能够说出原地运球的动作方法。感知原地运球的手型。
2. 在多种形式原地运球练习中，表现出运球稳、快，发展协调性、灵敏性等体能。
3. 在学练活动中培养对篮球运动的兴趣，能与同伴交流运球的感受。
重难点
重点：运球手型
难点：运球力度
教学过程
教学内容
学练标准
组织形式
与安全措施
练习
次数
练习
时间
准备部分
8'
1.课堂常规
2.队列练习：
半面左右转法。
3.准备活动。
3.1篮球准备操
3.2原地抛接球

1.静齐快
2.精神饱满，方向正确。
3、1动作连贯，跟上节奏。

3.2动作协调，连续完成抛接球6次。

1.四列横队。
2.四列横队。

3.四列横队
（安全提示：相邻同学之间保持1.5米左右的距离，在固定位置进行。）
1
1

1
≥20

1'
1'

3'30’’
30’’
基本部分
28'
1. 篮球:原地运球的动作方法.
1.1原地运球比稳
1.1.1左手原地运球

1.1.2右手原地运球

1.2原地运球20次+追地滚球

1.3“请你跟我这样做”游戏
2.基本体操：韵律操的动作方法1
2.1四种基本步法+上肢动作
2.2比一比，赛一赛

1.1.1动作协调,连续运球20次不失误.

1.1.2动作协调,连续运球30次不失误.

1.2动作协调,起动迅速.

1.3集体完成，动作连贯、有节奏，能控制住球。

2.1小组完成，动作连贯、协调。
2.2集体分组完成，有节奏，能控制身体的姿势。

1.1四列横队

1.2四列横队
（安全提示：相邻同学之间保持1.5米的距离，不影响同学练习。）
1.3四列横队

2.1四人一组

2.2四列横队，错位站立(安全提示：相邻同学之间保持1.5米的距离，能控制动作幅度。)

≥60

≥60

≥4

≥3

≥6

≥3

1’30”

2’

31’30”

1'

1’30”

2’30”

1’20”

结束部分
4'
1.放松操：拉伸放松操
2.小结。养成教育

1. 放声大笑，充分放松。
2. 积极收还器材。
1.四列横队
≥1

3’3”

场地器材
每人1个篮球
作业布置
回家自己练习左右手原地运球各30次
教学反思

小学三年级的学生活泼好动爱表现，他们的模仿能力与好奇心都比较强，但是他们的篮球基础性较差，处于身心发展的初级阶段。各方面都缺乏持久性，连续性，稳定性。如果对他们进行正规的竞技性篮球教学，则很难提高学生的兴趣。本节课以趣味性练习为主，淡化篮球技术要求，指导学生自学自练，在玩中学使每位学生都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦。通过一节课的学习，课堂气氛比较活跃，学生积极性高，基本实现本节课的教学目标。
本课的不足之处在与1.教师的语言应变能力有待加强，组织的细密还需磨练。
3. 要尊重学生的个体差异。关注全面发展。学生基本达成原地运球动作时，针对不同层次的学生，不同伙伴组教师在每个教学环节细微处要给与学生鼓励。
4. 教师临场应变方面还需加强。