人教版二下数学人教新课标数学二年级下学期期末测试卷3(附答案)公开课课件教案.doc

人教新课标数学二年级下学期期末测试
时间：60分钟 分值：100分
一、 直接写得数。（每题1分计15分）
50+90= 1000-300= 660-600= 110-40= 57+28=
63-29= 100-90= 2000+8000= 2000+4000= 430-400=
39+28= 7×9= 24+58= 420-40= 71-6=
36÷9= 87-58= 600+400= 8300-300=
54+9×8= 500+5000= 1300-500=
二、用竖式计算，带※的要验算。（14分）
※624-285= 40÷5= 463+279=

※649+561= 75÷8= 1073-459+366=

三、按要求填空。（每空1分计35分）
1、5070里面有（ ）个千和（ ）十。
2、398与409的和大约是（ ）。
3、用4、0、7、0四个数组成一个最接近5000的一个数是（ ），
组成一个最小的四位数是（ ），组成一个只读一个零的
位数是（ ）或（ ），组成一个零都不读的四位数是( ）或（ ）。
4、46个○每6个一份，分成（ ）份，还余（ ）个，算式： 。
5、25百是（ ），比最大的三位数多1的是（ ），10个一千是（ ）。
6、在□÷9=□……□中，余数最大的是（ ）。 在□÷□=□……6中，除数最小的是( ).
7、一个一个地数，和789相邻的两个数是（ ）和（ ）。
8、三千六百七十五写作（ ），7表示7个（ ）。
9、小芳身高125（ ），食指宽约10（ ）。
10、小学生每天睡眠10（ ），明明跑50米大约用11（ ）。
11、在□里填上合适的数。
46□3 > 4681 □29 > 852 □340 < 4341
12、把6999、8908、10000、7987、8889按照从大到小的顺序排列。

13、铅笔7角一支，小明有3元钱最多可以买（ ）支，还剩（ ）角。
14、（ ）和（ ）时时针和分针形成的角是直角。
四、判断。（对的打“√”，错的打“×”）（8分）
1、笔算加减法都应从高位算起。 （ ）
2、728-496估计是300多。 （ ）
3、一个图形它是几边形，他就有几个角。 （ ）
4、钟面上，4时和7时时，时针和分针形成的角都是钝角。 （ ）
5、钝角一定比直角大，锐角一定比直角小。 （ ）
6、7008读作七千八。 （ ）
7、二千七百写作200700 （ ）
8、一万里面有10个一百。 （ ）
五、照样子填数。（每题2分计4分）
例如：1020=1000+20
1、2695=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）
2、5002=（ ）+（ ）
六、在 ○中填上“>”、“< ”或 “=”。（每题1分计4分）
1分米○9厘米 80毫米○1米 1分○65秒 500分○6小时
七、在□里填上合适的数（每题2分计6分）。

4 □ □ □ □ 4 4 1 □
+ □ 4 6 - 3 □ □ - 2 □ 5

6 1 3 2 0 8 □ 0 8
八、解决问题。（1-2题每题5分，3题4分计14分）
1、45个皮球装在盒子里，每盒装6个。（1）可以装几盒，还剩几个？
（2）如果全部装入盒中，至少需要多少个盒子？

2、小英和小芳做纸花，每人做28朵。送给幼儿园小朋友19朵，还剩多少朵？

会游泳的
32人
会溜冰的
29人
3、明明在班级进行调查，得到如下数据：
男生
26人
女生
24人

他们班不会游泳和不会溜冰的各有多少人？

（答案）
时间：60分钟 分值：100分

一、 直接写得数。
（略）
出题意图：重点考察学生的口算能力
二、用竖式计算，并验算。
1.339、8、742、1210、9……3、980
出题意图：检查学生的计算及验算能力

三、填空题。
（1）5、7 （2）800、（3）4700、4007、4070、4007、4700、7400（4）7……4
(5)2500、1000、10000、（6）8、7（7）788、790、（8）3675、7 （9） 厘米、毫米、
（10）小时、秒（11）8、9、4（12）略（13）4、2（14）3:00、9:00

四、判断。（对的打“判断。（对的打“√”，错的打“×”）
（× × √ √ √ × × ×）
出题意图：考查学生对万以内数的判断能力）
五、照样子填数。
（略）
六、不计算，在 ○中填上“>” “<” “=”
出题意图：考查学生对万以内数的判断能力及逻辑思维能力（答案略）

七、在□里填上合适的数
（1）1、7、9（2）6、0、9、6（3）1、9、3
出题意图：考查学生对万以内数的进位加和退位减计算方法。
八、解决问题.
1、45÷6=7（盒）……3(个)
7+1=8（盒）
2、28+28=56（朵）56-19=37（朵）
3、24+26=50（人）50-32=18（人）50-29=21（人）

出题意图：检查学生对分析及解决问题的能力

以下资料为班级建设资料，有需要可以用：《滴水精神》主题班会
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
  “双手抓不起，一刀劈不开，
  煮饭和洗衣，都要请它来。”
  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
  采煤发电要靠它，京城美化更要它。
  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。
  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
  主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
  旁白：“那又是谁家的呢？”
  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
  齐：主动关好。
  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
  主持人：可以。
  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
  小记者：请这位同学谈谈好吗？
  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
  主持人：你们还有发言的吗？
  答：有。
  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
  4.主持人：大家欢迎老师讲话！
  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
  6.活动效果：
  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
  “双手抓不起，一刀劈不开，
  煮饭和洗衣，都要请它来。”
  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
  采煤发电要靠它，京城美化更要它。
  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。
  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
  主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
  旁白：“那又是谁家的呢？”
  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
  齐：主动关好。
  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
  主持人：可以。
  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
  小记者：请这位同学谈谈好吗？
  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
  主持人：你们还有发言的吗？
  答：有。
  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
  4.主持人：大家欢迎老师讲话！
  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
  6.活动效果：
  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵