人教版新起点1年级上unit-6-教案第2课时.doc
《人教版新起点1年级上unit-6-教案第2课时.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版新起点1年级上unit-6-教案第2课时.doc(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
Unit 6 Fruit教案 第二课时 教学目标 1.能够听懂、会读、会说、会写四个表示水果的词汇。 2.能运用所学交际用语表达喜欢或不喜欢某种水果,并说出适当的答语。 教学重点 能运用所学交际用语表达喜欢或不喜欢某种水果,并说出适当的答语。 教学方法 情景教学法、实物教学法 课前准备 师备:录音机、教学录音磁带、单词卡片、水果图片 生备:自己喜欢的水果 课时安排 1课时 教学过程 Step 1 热身 (Warm-up) 复习水果词汇 通过演唱上节课所学chant,复习水果词汇。然后让同学们猜一猜,画一画,说一说(自己喜欢的水果) Step 2 呈现新课 (Presentation) 1.教师出示一个苹果,边说边做动作: I like apples,it is sweet 通过语言和动作的结合,使学生理解句子的表达方式 T:What do you like? S:I like… 2.Group work: 用I like … It is…等句子表达自己喜欢的某种水果,并做表演 3.教师指导学生边听录音边做吃的动作,同时做出夸张的表情,让学生在听、动、演中理解、加深sweet and sour的含义 4.教师通过演示介绍: -Do you like apple? -Yes,it is sweet -Do you like lemon? -No,it is sour. 5.教师播放录音 a.对录音中的问题做回答 b.学生们互相讨论。答案不限,只要求听懂就可以了。 Step3 趣味操练 (Practice) 完成课本P49 Part B Look, choose and say. 教师自制卡片,卡片正面是数字,反面是水果图片。把图片贴到黑板上,数字向外。 T: Choose a number, please. S: Three. 揭下3号卡片,如果背面是苹果 T: What’s this? S: It’s an apple. T: What colour is it? S: It’s red. T: Do you like apples? S: Yes, I do./ No, I don’t. 然后让学生之间进行练习,巩固所学句型。 (使用‘学乐师生’APP录像,收集学生典型成果,在‘授课’系统中展示.) Step 4课堂评价(Assessment) 1.再次听Part A录音,根据录音内容圈出所听到的水果,然后看图说话。 (使用‘学乐师生’APP录音,分享给全班同学。) 2.跟读录音,核对答案,进行自我评价。 Step 5 课堂小结(Summary) 重点词汇:pear, apple, orange, banana 重点句型:Do you like …? Yes, I do. / No, I don’t. Step 6家庭作业(Exercises) 用今天所学句型“Do you like... ?”了解爸爸妈妈喜欢的水果。 板书设计 Unit 6 Fruit Lesson 2 pear,apple,banana,orange Do you like…? Yes, I do. /No, I don’t. 4.教师通过演示介绍: -Do you like apple? -Yes,it is sweet -Do you like lemon? -No,it is sour. 5.教师播放录音 a.对录音中的问题做回答 b.学生们互相讨论。答案不限,只要求听懂就可以了。 Step3 趣味操练 (Practice) 完成课本P49 Part B Look, choose and say. 教师自制卡片,卡片正面是数字,反面是水果图片。把图片贴到黑板上,数字向外。 T: Choose a number, please. S: Three. 揭下3号卡片,如果背面是苹果 T: What’s this? S: It’s an apple. T: What colour is it? S: It’s red. T: Do you like apples? S: Yes, I do./ No, I don’t. 然后让学生之间进行练习,巩固所学句型。 (使用‘学乐师生’APP录像,收集学生典型成果,在‘授课’系统中展示.) Step 4课堂评价(Assessment) 1.再次听Part A录音,根据录音内容圈出所听到的水果,然后看图说话。 (使用‘学乐师生’APP录音,分享给全班同学。) 2.跟读录音,核对答案,进行自我评价。 Step 5 课堂小结(Summary) 重点词汇:pear, apple, orange, banana 重点句型:Do you like …? Yes, I do. / No, I don’t. Step 6家庭作业(Exercises) 用今天所学句型“Do you like... ?”了解爸爸妈妈喜欢的水果。 板书设计 Unit 6 Fruit Lesson 2 pear,apple,banana,orange Do you like…? Yes, I do. /No, I don’t.- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 新起点 年级 unit 教案 课时
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文