七年级道德与法治-第九课第二框《增强生命的韧性》教学设计.doc
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七年级《道德与法治》 第九课 珍视生命第二框 《增强生命的韧性》教学设计 江宁区秣陵初级中学 孔令根 【教学目标】 (1)知识目标:引导学生客观地分析挫折和逆境,理解挫折对人生的影响的两重性,帮助学生掌握战胜挫折的方法。 (2)能力目标:通过设计活动,在活动参与过程中初步培养学生用辩证的方法分析挫折的能力。 (3)情感、态度、价值观目标:学会正确分析自己人生道路上遇到的各种挫折,树立正确的挫折观,养成勇于克服困难,战胜挫折的优良品质。 【教学重点】 人生难免会遇到各种挫折,战胜挫折的方法。 【教学难点】 挫折对人生的影响。 【教学过程】 课前准备:课前将学生分成小组,准备心理游戏《蛋的进化》。 导入:游戏体验,感受挫折 游戏规则:同学两人一组通过“锤子剪刀布”决定输赢。输的趴在位上,你的身份还是未孵化的蛋,赢的站起来进化成小鸡,小鸡和小鸡再决输赢。输的退化为蛋,坐下,赢的进化为小鸟。小鸟飞到前面来,再决胜负。依此类推,四局全赢的进化为人。 学生按照规则做游戏谈感受。 教师归纳:我们从游戏中体验到,人的一生,总是难免有浮沉,不会永远如旭日东升,也不会永远痛苦潦倒。人生难免有挫折,我们应该学会正确对待挫折,找到战胜挫折的方法,增强生命的韧性。 环节一:畅所欲言 直面挫折 【设问】1.你印象有哪些不愉快的事件?(启发学生谈一谈) 学生结合自己生活中的实际回答。 2.你面对挫折会怎么办?(填写书本106页探究与分享) 教师归纳:生活中难免会有挫折,有人面对挫折越挫越勇,有人经受不住,意志消沉。 【设问】辩一辩,赛一赛。“挫折到底是好事还是坏事?” 正方同学:挫折是好事 反方同学:挫折是坏事 正方同学观点:挫折是好事。挫折能磨炼意志,使人变得更坚强;挫折能激发人的斗志,使人迸发出巨大的力量。“吃一堑,长一智”,挫折能使人变得更加聪明,人们正是在不断克服困难、战胜挫折的过程中取得成功与进步的,挫折是走向成功的必经之路,所以挫折是好事。 …… 反方同学观点:挫折是坏事。挫折往往会给人带来痛苦、压力和打击,使人们的愿望难以实现,使人急躁、烦闷、不安。挫折会消磨人的斗志,使人一蹶不振,甚至失去生活的信心,所以挫折是坏事。 …… 教师归纳:挫折既是坏事也是好事。挫折是一把双刃剑,具有双重影响。当我们遇到挫折时,冷静分析,努力寻求克服挫折的时机和良策,挫折就会成为人生的经验和财富,就会变成好事,成为我们走向成功的铺路石。 环节二:挫折也是一种美丽 播放视频《鹰之重生》,学生观看视频谈感受。 教师归纳:希望同学们能够学习鹰的勇于拼搏敢于挑战的精神。其实,每一次挫折都是浴火重生的过程。要想感受挫折后的美丽,需要我们有战胜挫折的方法。 环节三:战胜挫折,增强生命韧劲,我有办法 根据课前调查,教师将学生提到的共性问题进行归纳整理,课上进行交流。 【设问】我遇到这样的问题是怎么做的? ①考试时,分数不理想,心里很烦 ②作业没有做好,受到老师批评 ③体委职务被老师撤掉了 ④英语单词总是记不住 ⑤父母误会我,朋友背叛我,我很烦 ⑥身材被人歧视 学生活动:小组分析、交流,找出战胜这些挫折的方法。 教师出示:战胜挫折 听听专家怎样说 受挫折时,去音乐厅欣赏音乐,让心情平静下来,使自己重树信心──冷静对待 受挫折时,找个宁静的地方,大声叫喊,尽情发泄,使情绪得到调整──自我疏导 受挫折时,找自己信任的人去倾诉痛苦──请求帮助 尝试站在对方的角度想问题,从而体会别人的情绪和思想──心理换位 受挫折时,去找一项自己最感兴趣的事情,把自己的精力全部转移到新的活动中──精神升华 …… 在学生回答和专家“支招”的基础上,师生共同归纳总结出战胜挫折,增强生命韧劲的方法。 战胜挫折,增强生命韧劲之我们的办法 1. 欣赏和培养幽默感,自我疏导 2. 和自己信任的人谈一谈,学会请求帮助。 3. 培养某方面的兴趣,实现精神升华。 4. 增强勇气和磨练意志,学会乐观接受最糟的结果,冷静对待,等等 环节四:满满正能量,你我共分享。 【设问】课前,同学们每人收集了一句名人名言和历史上一个英雄模范人物、先进人物战胜挫折,自强不息的事迹,下面我们一起交流共享。 活动要求:6人小组内短暂交流,每组选出最受欢迎的故事班级展示。(可通过ppt形式展示) 学生活动,展示同学收集的名人名言和人物故事。 环节五: 学以致用,自我激励。 教师活动:人的一生将面临很多的挫折,请同学们绘制出自己抗挫折经历图表,对本节课内容课下延伸,不断增长智慧的过程。 学生完成图表 受挫事件 你将怎样战胜挫折 最终结果 环节六: 本课小结,教师寄语 本课我们共同学习了如何正确看待挫折以及战胜挫折,增强生命韧性的方法。面对挫折,我们应该培养战胜困难的勇气和意志,学会用正确的方法战胜挫折,增强生命的韧劲。 ……… 板书设计:- 配套讲稿:
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