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小学四年级《原地侧向投掷垒球》教学设计.doc
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四年级“原地侧向投掷垒球”教学设计 一、指导思想: 本课以“健康第一”为指导思想,面向全体学生,关注学生的不同需求,激发学生的学习兴趣,以培养学生自主参与活动为重点,从培养学生生理健康和心理健康的实际出发采用游戏、竞赛等多种教学方法,启发学生自主学习、探究学习和合作学习,充分调动学生的参与性、积极性和主动性,使每个学生都能在体育活动中体验到主动参与并获得成功的乐趣。 二、教材分析: 水平二投掷内容主要是自然挥臂、自然投掷的基础上发展的。投掷是小学生非常喜欢的一种体育活动,它是一项以上肢运动为主,结合下肢协调配合的一项身体活动。本课的主教材是《原地侧向投掷垒球》,通过学习原地侧向投掷垒球的动作,培养学生正确的投掷姿势;发展学生速度素质,激发学生对体育运动的兴趣。 三、学情分析: 小学四年级学生是生理和心理发生变化的转折期,此时身体开始发育,但力量素质和身体控制能力相对较差。学生在第一课时《持轻物投远》已经学过肩上屈肘的正面投掷方法,有一定的投掷能力,但技能较差。 四、 教学目标: 1. 运动参与:激发学生学习的积极性,学会并乐于展示所学的投掷动作; 2. 运动技能:能说出原地侧向投掷垒球动作要领,初步掌握持球和掷球的动作方法,做到挥臂快、出手角度正确; 3. 身体健康:发展学生的投掷能力、上肢力量和身体协调性; 4. 心理健康与社会适应:通过自主学习、探究学习、合作学习让学生实现展示自我的愿望,培养学生的团结合作意识和集体主义精神。 五、动作要领 1、垒球握法:用拇指、食指、中指和无名指自然分开抓握球体,小指弯曲贴在球的下部,掌心不触球。 2、投掷方法:身体侧对投掷方向,两脚左右开立、略比肩宽,右手持垒球,向右侧引臂至于肩平,左臂自然屈于胸前;同时,右腿弯曲,身体重心落于右腿,左腿自然伸直,上体略向右倾斜;然后,由腿蹬地、转髋、挺胸,身体左转,重心前移,上体向前鞭打,挥臂将垒球经肩上迅速投出。 口诀:右臂举球肘离肩,快速鞭打是关键;把握角度快出手,脚不踩线才成功。 六、教学重点、难点: 根据新课标的要求和教材内容特点,结合学生的实际情况,本课的教学重点:挥臂有力、速度快;教学难点:出手角度,上下肢协调用力。 七、易犯错误与纠正方法: 1、上、下肢配合不协调。纠正方法:多左侧向站立、投掷臂向后引伸的练习和侧向站立的挥臂练习。 2、直臂甩出和体侧掷出。纠正方法:屈肘于肩上,肘关节向前徒手做挥臂和连续挥臂练习。一手托住投掷臂肘关节做向前挥臂的练习。 3、左腿弯曲,上体左倾。纠正方法:提示学生左腿不要弯曲,重心不要下降,可以两人一组交换做肩上拉臂、挺胸转体练习。 4、投掷时只用手臂力量。纠正方法:反复做蹬右腿、送髋、转体练习。 “侧向投掷垒球”单元教学设计 年级 四年级 学期 二 课时 一 执教 张晓军 单元学习目标 1、激发学习兴趣,树立自信心,享受体育与健身带来的乐趣。 2、学生正确掌握掷垒球的动作技术。 3、发展力量素质和身体协调性,增强体质。 4、培养学生合作、竞争和自我安全保护意识。 教学 重点 1、培养学生正确的掷垒球姿势,全身协调用力。 2、培养学生对游戏规则的遵守和服从。 课次 教学内容 学习目标 重点、难点 教与学的主要方法 1 持轻物掷远 体验持轻物掷远的动作,体会掷轻物的出手速度和角度,培养挑战自我的勇气和激情投入的情趣。 重点:肩上屈肘,手后于肩。 难点:全身协调用力。 1、持各种轻物玩耍,对掷的概念有个初步的认识。 2、掷纸飞机比远:看谁折得纸飞机飞得又高又远?为什么? 3、个人展示,注意观察。 4、讨论:为何他能掷得那么远? 5、带着问题练习,自我体验。 2 原地侧向投掷垒球(一) 认识垒球、掌握垒球的正确握法;; 自主尝试、合作探讨掷垒球的方法已经如何将秋掷远,激发自主锻炼的热情。 掌握掷垒球的动作基本技术要领,做到挥臂有力、速度快。 重点:挥臂有力、速度快 难点:出手角度。 1、与垒球亲密接触。 2、学生展示,互评。 3、教师小结,启发、引导。 4、学生结伴互练。 3 原地侧向投掷垒球(二) 掌握掷垒球的动作技术要领,蹬转挺挥连贯。发展上肢力量 与下肢的协调性,培养学生的 观察力,提高学生一定的互评能力。 重点:蹬地、转髋 难点:上下肢协调用力 1、教师完整示范、分解示范。 2、学生练习,互评。 3、运用各种器材辅助教学,学生善于观察,提出问题。 4、教师循循诱导,解决问题。 5、学生巩固与提高。 4 助跑3—5步掷垒球 初步体会助跑掷垒球完整技术动作,提高跑动中的投掷用力顺序及出手角度,让学生通过合作学习,找出问题,进行探讨,提高动作质量,培养合作意识。 重点:跑与投掷衔接自然。 难点:动作协调,有一定远度。 1、 教师展示,体现动作的优美与远度。 2、 学生相互练习与监督。 3、 善于发现问题,解决问题。 4、 设置远度分值大比武,激发学生的潜能。 安全保障 1、练习时,保持安全距离。 2、掷、捡垒球时注意看人。 评价 与 方法 教 案 课 题 原地侧向投掷垒球 授课对象 四年级学生 教 材 1、原地侧向投掷轻物;2、拓展游戏:迎面接力 教学重点 蹬地 转体 肩上屈肘 快速挥臂 教学难点 动作连贯,上下肢协调用力 教学目标 运动参与:激发学生学习的积极性,学会并展示所学的投掷动作; 运动技能:能说出原地侧向投掷轻物动作要领,初步掌握持轻物和掷轻物的动作方法,做到挥臂快、动作连贯; 身体健康:通过练习发展学生的投掷能力、上肢力量和身体协调性; 心理健康与社会适应:通过自主学习、探究学习让学生有展示自我的愿望,培养学生与他人合作意识和集体主义精神。 教学顺序 教学内容 教法、学法与组织、要求 运动负荷 教师活动 学生活动 组织与要求 强度 时间 开 始 部 分 1、集合学生。 2、师生问好,检查课堂常规。 3、宣布课的内容、要求及任务目标。 4、安全教育。 1、整队,检查人数。 2、向学生问好,检查课堂常规,安排见习生。 3、对学生讲清本节课的内容、任务、要求。 4、进行安全教育。 1、快、静、齐、地成四列横队站立。注意力集中,精神饱满。 2、向老师问好。 3、明确本课学习的内容和任务。 4、接受安全教育。 组织:四列横队 要求:集合快、静、齐,学生背风、背阳。 小 2分钟 准 备 部 分 1、热身跑。 慢跑、变幻跑 2、热身操。 (1)头部运动。 (2)扩胸运动。 (3)体转运动 (4)腿部运动 (5)腕踝运动 1、教师讲解热身跑方法并领跑。 2、教师讲解、示范并领做徒手操。 1、跟随老师慢跑,队伍整齐有序。 2、观察、模仿,做热身操练习。 组织: 1、变幻跑时成一路纵队。 2、体操队形。 要求:队形整齐,热身充分。 中 6分钟 基 本 部 分 辅助练习: 打沙包; 一、原地侧向投掷轻物 1、握法:用拇指、食指、中指和无名指自然分开抓握轻物,小指弯曲贴在纸球的下部,掌心不触球。 2、投掷方法:身体侧对投掷方向,两脚左右开立比肩稍宽,右手持垒球,向右侧引臂至肩平,左臂自然屈于胸前;同时,右腿弯曲,身体重心落于右腿,左腿自然伸直,上体略向右倾斜;然后,由腿蹬地、转髋、挺胸,身体左转,重心前移,上体向前鞭打,挥臂将垒球经肩上迅速投出。 重点:蹬地 转体 肩上屈肘 快速挥臂。 难点:动作连贯,上下肢协调用力。 二、拓展游戏:迎面接力 1、 游戏规则:将学生分四组,听到开始后,每组学生: a.依次绕过标志桶,爬过体操垫,到达终点。 b.加速跑的形式返回。 c.和第二位同学以击掌的形式接力 最先完成为胜利。 组织学习进行辅助练习 1、展示挂图,引导学生自由讨论、自主学习。 2、教师讲解与示范抓握的方法、原地侧向投掷轻物的动作, 3、指导学生原地徒手练习: (1)带领学生分解练习; (2)组织学生连贯动作练习。 巡回指导与纠错。 4、组织投掷轻物练习,引导学 生找出投的最远的方法; 6、请一名学生示范,引导学生 讨论怎么投得更远 7、组织学生继续练习; 8、组织分组比赛: 9、点评,引导学生互评。 1、讲解游戏方法与规则。 2、将学生分四组,组织游戏与比赛。 3、点评与小结。 4、组织学习进行辅助练习 观察挂图、合作探讨、积极发言。 2、认真听讲动作方法,仔细观察示范动作。 3、模仿老师,徒手练习: (1)分解练习; (2)连贯动作练习。 4、持纸球练习。思考与探讨投远的方法。 6、优生师范,观察与讨论:加快的挥臂的速度可以投得更远。 7、继续提高动作练习。 8、以小组为单位,分组比赛。了解目前自身的投掷水平 9、共同评价。 1、认真听讲, 进入情景。 2、分组,按游戏规则安全地进行游戏。 3、交流:游戏中的体会与收获。 组织一: 四列横队 组织二: 3分 2分 1分 (注: 为学生, 为教师,为投掷方向) 要求:轮流、有序地掷垒球、捡垒球,注意安全。 组织: 中 27分钟 结 束 部 分 一、放松活动 二、师生共同总结评价本课。 三、宣布下课,师生道别,整队带回。 1、教师指导学生放松; 2、小结,并引导学生互评。 3、师生告别,安排学生回收器材。 1、学生跟教师做手臂放松 2、学生互评 3、师生告别 4、值日生回收器材。 组织:四列横队 小 5分钟 场 地 设 计 1、操场一块 2、每人一个垒球 课 后 反思 教 学 图 示- 配套讲稿:
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