小学体育公开课教学设计.docx

小学体育公开课教学设计

授课内容：1、仰卧起坐；
2、游戏：灵敏游戏；

时间：2017. 4

授课教师：王景强

单位：杨祠小学

《仰卧起坐》教学设计

一、教材分析： 仰卧起坐能提高学生的腰腹肌力量，是发展学生灵敏、速度、协调的重要手段；也是培养学生克服困难、积极进取的良好品质，展示自我，培养合作完成任务的能力有效手段。   
二、学情分析： 教学对象四年级学生，他们朝气蓬勃，富于想象和挑战，好奇心强，爱表现自己，平时活泼好动，求知欲强。但在与他人合作方面存在一定的困难，体质普遍较差，运动技术能力不佳，注意力容易分散等现象，所以本课在教学中采用分组练习、竞赛的教学方法来吸引学生，激发学生的学习兴趣，以保证课堂教学活动的顺利进行。   
三、教学目标：
1、学习屈腿仰卧起坐的技术动作，了解仰卧起坐的基本要领。发展协调性，提高身体韧性。
2、提高学生的腰腹肌力量，激发学生练习的积极性和培养学生吃苦耐劳的精神。
3、培养学生克服困难、积极进取的良好品质，展示自我，培养合作完成任务的能力。   
四、教学重点和难点 ：仰卧时两脚要着垫、臀部不得离垫；起坐时要利用收腹屈背，低头含朐力量（如双抱头后利用双臂内收力量），动作要协调。后仰还原时，肌肉放松，臀部不能移动或离垫付。动作要有节奏。   
五、教学方法：讲解，示范

六、教学过程：
仰卧起坐教案
内容
1、仰卧起坐；2、游戏：灵敏游戏；
目的
1、通过课的教学，使学生基本掌握仰卧起坐的练习方法，增强学生自我调控能力和协作能力。
2、发展学生的灵敏素质和忍耐力及腰部力量。
顺序
教学内容
场  地
教师活动
学生活动
数
时
强

准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、慢跑绕操场两圈。
2、专项准备活动：徒手操。
组织：
四路纵队

同四路纵队
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和
任务。

3、讲慢跑的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站成四路队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小

基
本
部
分
一、技巧：仰卧起坐

每人一垫子
1、教师请学生示范并讲解
仰卧起坐的动作方法和要领。
2、教师指挥学生练习1、2、3
3、教师做完整动作示范。
4、教师监督、纠正。
5、教师给学生个别指导。
6、教师请学生展示。
1、  学生认真听讲动作方法和要领。
2、  学生集体练习。
3、  学生分组练习。
4、学生展示。
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15
中
二、游戏： 灵敏游戏
（看谁反应快游戏；）
规则：
1、 两人一个垫子，面对面听口令，身体不前倾。
2、  听到球时才可以拿。

1、教师指导学生示范练习。
2、教师的口令下，学生进行
游戏。
3、教师请学生展示。
1、学生布置场地
2、学生认真听讲动作方法和要领。
3、学生集体练习。
4、学生展示。

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中
结
束
部
分
一、放松练习；
二、小结本课；
三、布置课外练习内容，宣布下课
两人一个垫子，坐在垫子上
1、总结本次课的情况。
2、布置课外练习内容。
3、下课。
1、跟着老师的要求进行放松练习。
2、下课。
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3
小

场地器材
垫子25块，
预计练习时间
18分钟

预计练习密度
45％

 七、教学后记：本节课准备时间短，课的准备不充分，因此在教学的过程中调动队伍有点乱，不合理。课的内容安排和组织，与学生长期养成的一些队伍调动的习惯有一些冲突，在上课时出现同学执行慢，达不到要求，今后在课前准备时要重视学情分析这一环节。在课的设计中，也有很多值得改进的地方，如队形的变换、学生练习的组织形式、发挥小组长的作用等等。而在身体素质练习环节中，达到预期的目的，学生非常喜欢这游戏。没有达到对学生创新能力的培养。对课的时间的把握上，还差火候，主要是课前对学生的准备工作不够充分，致使课间发现问题给了学生几分钟的改正机会。一份耕耘一份收获，今后自己要加强教研工作的力度，希望能收获更多。