三年级下册科学教科版第一单元知识点考点归纳总结复习资料[word].docx

教科版三年级下册《科学》
第一单元《物体的运动》知识点
目录
一、运动和位置
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二、各种各样的运动
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三、直线运动和曲线运动
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四、物体在斜面上运动
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五、比较相同距离内运动的快慢
六、比较相同时间内运动的快慢
七、我们的“过山车”
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八、测试“过山车”
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一、运动和位置
1. 河水奔流，鸟儿飞翔，运动员跑步，车辆行驶，卫
星. . . . . 这些运动 与我们的生活息息相关。
2. 判断一个物体是否运动的标志是这一物体相对于另
一个物体的 位置 有没有发生变化，我们把另一个物体称为 参
照物 。
3. 我们把物体位置的变化叫做 运动 。
4. 如果物体相对于别的物体位置发生改变 ，那么物体
是运动 的。
5. 如果物体相对于另一物体位置 没有发生改变 ，那么物
体是 静止的。
6. 在生活中，我们利用 方向 和距离 来描述两个物体之
间的位置关系。
7. 在生活中，我们一般用 东、南、西、北、东南、东
北、西南、西北 八个方向来描述方向。
8. 在地图中的方向利用“ 上北、下南、左西、右东 " 来
判断。
9. 参照物是事先假定为 不动 或静止 的物体。例如：汽
车的行驶，是以路旁的房屋、树木作为参照物的。
10. 选择不同的 参照物 ，判断物体是否运动的结论也
不相同。例如：在行驶的火车中，如果以车厢为参照物，乘客
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是静止 的；但如果以地面为参照物，那么乘客是
运动 的。
11. “小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是人
随着小竹排在江中前进，如果以小竹排为参照物，人是不动
的，就会感觉魏巍青山在后退。
12. 世界上没有绝对静止的物体，只有
相对 静止的物
体。
13. " 生地日行八万里. 温天通看下何”的意思 是以地面为
参照物。 “坐地”的人是静止的；以地心为参照物，人
随着地球自转一周，相对于地心行的路程是八万里；地球在
天空转动，所以住在地球上的人也在“巡天” “一干河”泛指
宇宙中很多的星河。
二、各种各样的运动
1. 物体的运动形式
多种多样 。
2. 集裴箱的运动方式叫做 平移。
3. 一个物体从一个点移动到另一个点的过程 ( 物体的
各个点 没有变化) 叫做 平移。
4. 钟表指针的运动方式叫做 旋转。
5. 一个物体围绕者一个中心沿圆形轨迹运动，就叫做
转动 。
6. 一个物体 反复来回 时所做的运动叫做 摆动 。
7. 钟摆的运动、秋千的运动是 摆动 。
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8. 在围绕中心转动的同时，物体的整体做移动叫做 滚
动。
9. 圆球的运动方式是 滚动 。
10. 一个物体在接近其平衡状态下来回往返运动并最
后停在“零点”叫 振动 。如尺子、水珠落入水面 等。
11. 物体的运动方式有 移动、转动、摆动、滚动、振动
等。
12. 同一种物体可以有 多种运动方式 ，如落地风扇有 转
动 和摆动两种运动方式，汽车有 移动、转动、滚动 三种运动方
式。
13. 在物体不同的位置上贴上 圆点，可以帮助我们更准确
地观察与描述物体的运动。
三、直线运动和曲线运动
1. 运动的物体会有 不同的路线 。
2. 过山车的运动路线是曲线的，我们把它叫做曲线运
动。
3. 天空中盘旋飞行的老鹰也是做 曲线 运动。
4. 根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为 直
线运动 和曲线运动 。
5. 小球下落属于 直线运动 。
6. 苹果从树上垂直下落，运动路线是
直线 ，我们把它
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叫做 直线运动 。
四、物体在斜面上运动
1. 斜坡上的物体会像大石头从山坡上滚下去那样
动。
滚
2. 斜坡上的物体会像我们滑滑梯那样滑动下去。
3. 一个物体在另一个物体表面运动，有
种运动方式。
滑动 和滚动 两
4. 观察立方体块、小六棱柱和小球在斜面上的运动情
况，发现立方体块、小六棱柱是 滑动 ，小球是 滚动 。
5. 如果将斜面一端逐渐变高，立方体块、小六棱柱和
小球在斜面上的 运动逐渐加快 。
五、比较相同距离内运动的快慢
1. 各种物体运动的快慢不一样，可以通过测量物体 运
动相同距离所用的时间 来比较快慢。
2. 小球运动相同的距离所用的 时间越少 ，运动得越 快；用
的 时间越多 ，运动得越 慢。
3. 测量时间可以使用 秒表 计时。
4. 测量小球运动所花时间的实验时至少测量 3 次。
5. 小组实验要合理分工，安排 操作员、计时员、发令
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员和记录员 。
6. 如果测量 3 次得到了不同的数据，数据相差较大时再次
进行实验获得数据 ；数据相差不大时取 3 次数据的 平均
数。
六、比较相同时间内运动的快慢
1. 运动的快慢就是常说的 运动速度 ，可以用 单位时间内
通过的 距离 来测量。
2. 按照运动的快慢，将交通工具 1 小时内通过的距离
排序：
喷气式客机 >高速列车 >汽车 >快艇 >轮船 >自行车 。
3. 两位同学沿直线行走，但是出发时间和出发地点都
不相同，这样比较快慢就要采集 相同时间 内他们走过的距离进
行比较，才能知道谁快谁慢。
4. 龟免赛跑的故事说明：在距离一定的条件下，所用
的 时间越短 ，速度 越快 。 如果兔子不睡觉，当它到达终点
时，乌龟还在路上呢。这就说明在相同时间内，所走的 路程越
长 ，速度 越快 。
5. 利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快
慢，即 速度的大小 。
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七、我们的“过山车”
1. 制作“过山车”的三大板块： 设计、制作、评价 。
2. 设计“过山车”时，要在纸上设计“过山车”的 轨
道路线 ，可以设计 直线轨道 和曲线轨道 。
3. 我们可以用 积木、铁架台、卡纸、纸箱 等材料设计制
作“过山车” 。
4. 根据 设计图 和材料，制作我们的“过山车” 。
5. “过山车”的设计要求：
(1) 轨道的总长度应在 2 米以上。
(2) 要有 直线轨道 和曲线轨道 。
(3) 轨道的 坡度要有变化。
(4) 小球要滚完 全部轨道 ，不能 脱轨 。
(5) 整座“过山车”要 稳固 。
6. 在制作过程中，轨道的长度可以用
软尺 和细绳 来测
量。
八、测试“过山车”
1. 在观察“过山车”运动过程中，描述小球的位置，
可以用 方向盘 判断方向，用 软尺测量距离。
2. 在图纸中一般使用方向盘判断方向。
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3. 描述小球的位置，以 起点 为中心。
4. 让小球从高处滚下，小球的运动形式有移动、转动、
滚动 。
5. 比较不同的“过山车”上小球运动的快慢，用到的
器材有 秒表、软尺、细绳 。
6. 如果要让小球运动得更快，可以改变轨道的
曲直 等状态。
坡度 和
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七、我们的“过山车”
1. 制作“过山车”的三大板块： 设计、制作、评价 。
2. 设计“过山车”时，要在纸上设计“过山车”的 轨
道路线 ，可以设计 直线轨道 和曲线轨道 。
3. 我们可以用 积木、铁架台、卡纸、纸箱 等材料设计制
作“过山车” 。
4. 根据 设计图 和材料，制作我们的“过山车” 。
5. “过山车”的设计要求：
(1) 轨道的总长度应在 2 米以上。
(2) 要有 直线轨道 和曲线轨道 。
(3) 轨道的 坡度要有变化。
(4) 小球要滚完 全部轨道 ，不能 脱轨 。
(5) 整座“过山车”要 稳固 。
6. 在制作过程中，轨道的长度可以用
软尺 和细绳 来测
量。
八、测试“过山车”
1. 在观察“过山车”运动过程中，描述小球的位置，
可以用 方向盘 判断方向，用 软尺测量距离。
2. 在图纸中一般使用方向盘判断方向。
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3. 描述小球的位置，以 起点 为中心。
4. 让小球从高处滚下，小球的运动形式有移动、转动、
滚动 。
5. 比较不同的“过山车”上小球运动的快慢，用到的
器材有 秒表、软尺、细绳 。
6. 如果要让小球运动得更快，可以改变轨道的
曲直 等状态。
坡度 和
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七、我们的“过山车”
1. 制作“过山车”的三大板块： 设计、制作、评价 。
2. 设计“过山车”时，要在纸上设计“过山车”的 轨
道路线 ，可以设计 直线轨道 和曲线轨道 。
3. 我们可以用 积木、铁架台、卡纸、纸箱 等材料设计制
作“过山车” 。
4. 根据 设计图 和材料，制作我们的“过山车” 。
5. “过山车”的设计要求：
(1) 轨道的总长度应在 2 米以上。
(2) 要有 直线轨道 和曲线轨道 。
(3) 轨道的 坡度要有变化。
(4) 小球要滚完 全部轨道 ，不能 脱轨 。
(5) 整座“过山车”要 稳固 。
6. 在制作过程中，轨道的长度可以用
软尺 和细绳 来测
量。
八、测试“过山车”
1. 在观察“过山车”运动过程中，描述小球的位置，
可以用 方向盘 判断方向，用 软尺测量距离。
2. 在图纸中一般使用方向盘判断方向。
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3. 描述小球的位置，以 起点 为中心。
4. 让小球从高处滚下，小球的运动形式有移动、转动、
滚动 。
5. 比较不同的“过山车”上小球运动的快慢，用到的
器材有 秒表、软尺、细绳 。
6. 如果要让小球运动得更快，可以改变轨道的
曲直 等状态。
坡度 和
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