一年级美术上册教学计划.doc

一年级美术教学计划
一、学生情况分析：
一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯还没有养成，易失去注意力。但模仿能力和动手能力较强，可以通过实际手工课，吸引他们的注意力，激发对美术的兴趣。刚入学的孩子都有着一定的共性，学生特别的活泼好动,思维活跃，有较强的表现欲和竞争意识，上课喜欢举手发言，喜欢自己动手绘画。但上课纪律一时还没有养成，需要老师耐心的指导。小朋友对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力 ，能根据自己的感受大胆的描绘。但由于年龄较小，所以还处于儿童涂鸦期，大部分学生的绘画简单稚拙，构图单纯。尽管这样，每个学生对美术都拥有浓厚的兴趣，积极向老师学习绘画知识，提高自已的绘画水平，这其中一些学生由于资质较好，接受能力快，能够很快成为班里的美术尖子生。有些小朋友则美术能力较差，所以缺乏学好的信心，需要教师着重帮助教育。
二、教材分析：
（一）基本要求：
 教材的内容充分的拓展了学生的思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习。内容丰富，从而使学生的头脑中逐渐形成简单、具体的形象。本教科书强调趣味性学习，以各种丰富多彩的活动方式设计教学内容，贴近学生的生活经验和感兴趣的事物，有利于学生主体性的发挥和个性的张扬。以激发学生学习兴趣为前提，兼顾学生个性发展和知识技能学习的两方面的需要，既顺应学生的心理、生理发展需要，突出情感、学习态度、价值观的养成，又循序渐进地传授知识和技能，使学生乐于学习，易于学习。
（二）教学目标：
1、能够识别各种色彩的名称，并能够大胆运用。
2、了解各种绘画的基本工具及特性，并学会掌握使用。
3、采用造型游戏的方式，结合熟悉的寓言，童话的相关内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
4、根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
5、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。
6、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透课堂，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。
7、对于低年级的学生在授课过程中，要加入更多的激情与耐性，逐渐吸引他们自觉的喜欢美术课。
三、教学措施：
1、运用不同的手段，激发学生学习美术的情趣。
2、注重审美能力的培养，重视创新精神和实践能力的培养。
3、确立学生的主体地位。鼓励学生进行综合性与探究性学习。重视学生的自评与互评。
4、恰当运用多种教学手段，广泛利用各种课程资源。
5、根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
6、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。
四、课外活动安排：
1、积极参加各级各部门开展的美术相关活动。
2、科技节期间开展科幻画创作比赛活动及废物利用创意活动。
3、开展校园美术作品展览。
五、教研专题：
美术教学中如何开展理想教育。
六、教学进度表安排：
周次
课题
主要内容
课时
第2周
开学第一课
认识学生，安排座位，常规要求。了解本学期教材及学具要求。
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第3周
设计作业封面
以我的画册为题，设计作业本封面，美化作业本，为本学期教学做好准备。
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认识美术工具
了解、认识各种美术工具材料，大胆尝试用各种基本美术工具表达自己的想法。
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第4周
下雨啦
掌握用不同长短、粗细、疏密的线条，以及形状和色彩，来表现不同种类的雨。
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第5周
五彩的烟花
通过欣赏和回忆烟花，用不同的五彩缤纷的长短、粗细、疏密的弧线表现烟花。
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第7周
鱼儿游游
引导学生欣赏、观察各式各样的鱼，感知鱼的外形及色彩之美，用自己喜欢的方式表现和装饰游动的鱼。
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第8周
我在空中飞
展开自己的想象，将自己在空中飞的姿态和看到的景象表现出来，畅想自己“飞翔”的样子。
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第9周
我的新朋友
引导学生观察班上的同学，抓住其外貌特征，画一幅肖像画，培养同学之间的情感。
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第10周
大家都来做
认识生活中的“线”，通过拼摆、组合的方法，创造出各种有趣的形象，发展学生的造型表现能力。
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美丽的印纹
学习拓印简单的方法和步骤，感受印纹创造的肌理效果，运用印纹添画，有意识的进行画面组织。
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第11周
小挂饰
认识了解挂饰的组合特点，知道如何根据现有材料，巧妙组合、设计制作漂亮的小挂饰。
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彩线连彩点
认识了解点和线的组合在美术表现中的特点及所起的作用。
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第12周
我做的“文具”
通过仔细观察不同文具的外形和色彩，运用彩泥材料设计制作与众不同的学习用具。
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第13周
花儿寄深情
通过观察、学习制作花儿的基本方法，培养学生创新意识和创造能力。
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第14周
会动的小纸人
引导学生将纸弹簧动起来，制作会动的小纸人，培养学生设计意识和动手能力。
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会滚的玩具
指导学生利用容易找到的材料，设计一个会走的简易玩具并画出设计草图，尝试制作。
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第15周
繁忙的大街
体会、感受“繁忙”并尝试用自己认识的方式进行表现，大胆把大街上繁忙的交通景象表现出来。
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第16周
乘上列车去画画
欣赏祖国美丽的风光，在乘上列车去画画的情景驱动下，画一幅风景画，培养学生观察捕捉、绘画表现的能力。
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第17周
童话里的小屋
通过看、画、想、做等形式和方法，为自己喜欢的童话故事中的主人公制作小屋，培养学生的创新能力和动手能力。
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第18周
电脑美术
用鼠标结合画图中的工具画出各种图形。
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第19周
期末复习
复习本学期学过的知识和技巧，特别是课本的知识窗内容。
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期末检测
以文字回答及技法表现的形式检测本学期学习质量。
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第20周
过年啦
了解中国的过年习俗，尝试以美术的方式，利用各种材料制作“年货”，营造过年的喜庆气氛。
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第21周
美丽的植物和动物
通过观察动植物的颜色、形态和纹样，鼓励学生对动植物的特点进行简单的评述与绘画表达。
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