小学体育与健康浙教课标版三～四年级-足球脚内侧传球的动作方法.doc

水平二（三年级）《足球脚内侧传球》单元计划

单元教学目标
1.能说出脚内侧传球的技术要领。
2.在“传球比准”“ 你传我追”“你传我挡”等游戏，能做出传球，且能准确的将球传到指定的位置，表现出一定的稳定性，且发展灵敏性、协调性、平衡性、力量等体能。
3.积极参与，大胆地展示自己，乐于助人，且能说出在活动中的感受。
课时
教学内容
教学目标
教学重点和难点
教学策略
1
脚内侧球的动作方法
1.学生能用自己语言描述出脚内侧传球2个以上练习方法。
2.通过练习，分学生能基本独立完成脚内侧传球动作，少数学生能独在同伴或老师地帮助下完成脚内侧传球动作；提高学生速度、协调等身体素质，表现出一定的传球能力。
3.增强学生的团队意识，培养敢于展示自己、挑战自己的勇气。
重点：支撑脚站位，触球部位准确；
难点：踝关节绷紧，动作连贯协调；
1.原地触球、上一步触球练习；
2.两人一组传球；
3.组合练习
2
脚内侧传球的练习方法1
1.能说出脚内侧传球在游戏或比赛中的运用；
2.在游戏中能用脚内侧传球完成任务，并能在移动中较好地完成连续传球动作，表现出一定的方向性，发展下肢力量。
3.积极参与小足球活动，培养自我锻炼的意思。
重点：传球力量。
难点：支撑脚的位置。
1.脚内侧传球练习。
2.连续脚内侧传球+移动。
3.拉球转身射门。
3
脚内侧传球的练习方法2
1.能说出脚内侧传球在游戏活动中的作用
2.在游戏中能用脚内侧传球完成任务,能连续完成多次练习,表现出一定的准确性,发展耐力等体能。
3.培养坚持不懈的精神品质。

重点:传球力量。
难点:传球的准

1.脚内侧传球练习。
2.脚内侧传球十连续传球确性。
3.传球射门。
4
脚内侧传球的运用方法1
1.能说出2种脚内侧传球的练习方法。
2.在游戏中能根据要求完成脚内侧运球与脚内侧传球的组合动作,表现出传球的连续性。
3.积极参与小足球活动。

重点:传球力量。
难点:身体的协
调性。
1.脚内侧传球练习
2.脚内侧传球+脚内侧运球
3.传球比准。
5
脚内侧传球的运用方法2
1.能说出2种脚内侧传球的
练习方法。
2.在游戏中能根据要求完成脚内侧传球与脚背正面运球的组合动作,提高传球的准确性。
3.培养规则意识。
重点:动作组合。
难点:动作协调

1.脚内侧传球练习。
2.脚内侧传球+脚运球。
3.小场地比赛。

足球脚内侧传球的动作方法教学设计
一、指导思想
在新课标的指引下，本课以“健康第一”的指导思想，以《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》为宗旨，以“技术、体能、运用”为出发点，在教学过程中，从学生的体育兴趣和发展需求出发，更好地促进学生德、智、体的全面发展。整个教学过程，关注不同学生的需求，突出学生主体地位。教师借用多样化的教学方式来诱导与激励学生，促使他们行为和情感双投入，从而促进学生身心健康发展。教师通过语言引导、启发、辅助教学、组织学生合作学习、自主学习、展示评价，从而使学生由易到难、循序渐进地掌握脚内侧传球的动作技术。
二、教材分析
足球是学生很喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质，还可以充分激发学生参与活动的积极性和主动性，提高学生综合素质。本课选自《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》配套教师用书水平二三年级足球“脚内侧传球”单元第1课时,为了更好地激发学生练习的兴趣，以游戏和比赛的教学方法为主，让学生更好地初步形成动作技能。
三、学情分析
三年级学生活泼好动、好奇心强、善于模仿、具有竞争意识、集体意识强烈，有一定的自主学习能力。借班上课，师生之间相互不了解，三年级的学生又是刚接触足球，因此课堂上学生可能有点小兴奋，从而导致教学场面难以把控，故在课前一定要做好各种预设。且将游戏与竞赛贯穿本课，让孩子们在玩得到锻炼，学到知识，并且游戏与竞赛的过程中孩子们会养成团结、合作的意识，还会培养孩子的集体荣誉感耍竞争中。
四、教学目标
1.学生能用自己语言描述出脚内侧传球2个以上练习方法。
2.通过练习，分学生能基本独立完成脚内侧传球动作，少数学生能独在同伴或老师地帮助下完成脚内侧传球动作；提高学生速度、协调等身体素质，表现出一定的传球能力。
3.增强学生的团队意识，培养敢于展示自己、挑战自己的勇气。
五、教学重难点
重点：支撑脚站位，触球部位准确；
难点：踝关节绷紧，动作连贯协调；
六、教学策略与手段
1.以生为本的探究教学法。通过让学生自我尝试、两人合作探究、相互讨论，发现问题、解决问题，从而体验成功的喜悦。
2.以师为辅的诱导教学法。通过教师的诱导，让学生更好地掌握运球+传球的动作。
3.以赛促练的比赛教学法。让学生分组探究讨论，让学生能主动参与学习，领悟知识技能，最终完成教学目标，从中获得丰富的情感体验。
七、教学流程图
开始部分
体育委员整队，宣布教学内容，安排见习生；

1.慢跑；
2.足球球性练习

准备部分

1.学生做尝试练习；
2.教师示范并讲解脚内侧传球的动作要领；
3. 两人一组，原地触球练习；
4.两人一组，上一步触球练习；
5. 两人一组，原地脚内侧传球练习；
6. 两人一组，上一步脚内侧传球练习；
7.两人一组，运传组合练习；
8. 四人一组，运传+快速跑比赛；

基本部分

1.放松
2.课堂小结，布置作业3.师生相互敬礼，宣布下课；
3.安排学生回收器材；
结束部分

八、安全防范措施
1.课前检查学生服装，并询问是否有病假见习生。
2.做好充分的准备活动，掌握安全运动的方法。
3.在课堂中练习、游戏或比赛，注意足球以免被来球误伤。
4.练习时注意间距，以免发生碰撞。

《足球：脚内侧传球的动作方法》教学设计
教学内容
1.足球：脚内侧传球的动作方法
2.运传组合
课次
5-1
教学目标
1.学生能用自己语言描述出脚内侧传球2个以上练习方法。
2.通过练习，分学生能基本独立完成脚内侧传球动作，少数学生能独在同伴或老师地帮助下完成脚内侧传球动作；提高学生速度、协调等身体素质，表现出一定的传球能力。
3.增强学生的团队意识，培养敢于展示自己、挑战自己的勇气。
重难点
重点：支撑脚站位，触球部位准确；
难点：踝关节绷紧，动作连贯协调；
教学过程
教学内容
学练标准
组织形式
与安全措施
练习
次数
练习
时间
准备部分
7'
1.课堂常规
2.队列练习

3.准备活动：
3.1.慢跑
3.2球性练习
1.集合：静齐快
2.精神饱满，跟上节奏，方向正确
3.练习时保持队列；
积极投入到游戏当中，并在游戏规则允许的范围内进行游戏
组织形式：四列横队
安全提示：
1.1练习时注意力集中，跑步的过程中禁止急停急起，以免发生碰撞；
1.2安排见习生；

≥1

≥4

1

30''

120''

120''
基本部分
29'
1. 足球脚内侧传球的动作方法：
1.1尝试脚内侧传球练习
1.2脚内侧传球方法
1.2.1原地脚内侧触球练习；
1.2.2上一步脚内侧触球练习

1.3脚内侧传球练习；
1.3.1两人一组原地传球
1.3.2上一步传球
2组合练习
2.1 运球＋传球
2.2运球＋脚内侧传球＋快速跑
1.1两人一组尝试练习
1.2教师讲解并示范，学生原地模仿动作
1.21.踢球腿脚尖上翘，用脚内侧踢球的后中部
1.22支撑脚站在离球一拳的距离
1.3.1两人一组间隔3米传球，注意支撑脚的站位
1.3.2支撑脚脚尖朝传球方向
2.运球时注意脚对球的控制，传球控制好力量
组织形式: 四列横队
安全提示：
1：练习时不要接触到对方，以免受伤；
2：两人合作练习时，控制好距离和球，注意力集中避免发生碰撞；
组织形式: 四列横队
安全提示：
1.如发现同伴动作错误，及时给予纠正
2.传球时控制好力量，并注意左右间距

1

≥10

≥20

≥10

≥15

≥10
≥2

60''

60''

120''

120''

180''

180''
180''
结束部分
4'
1.放松
2.小结、评价并引导学生帮忙收回器材

3.师生再见
1积极模仿、.调整呼吸、身心放松
2.主动评价，积极收还器材
3.向老师再见
组织形式：
四列横队

1

120''

场地器材
球托40个，足球40个
预计练习密度
50%左右
预计平均心率
115—125
次/分
教学反思