小学道德与法治人教部编版三年级下册(2018)-详案-《-四通八达的交通》.docx

《四通八达的交通》第一课时
光明小学 张超东
一、教学目标
1.了解不同交通出行方式，懂得交通与人们的生活之间关系密切。
2.从正面了解交通工具的特点，会根据不同情况选择交通工具。
3.感受为了保证交通顺畅、有序、安全，工作在交通战线上的人们的辛苦付出。
二、教学重难点
重点：了解不同的交通出行方式，懂得交通与人们生活的密切关系。
难点：认识各种交通工具的特点，并学会根据不同情况选择合适的交通方式。
三、教学过程
第一环节：多种交通方式
1.播放各种喇叭声，学生猜交通工具图，出示交通工具图，引入主题。
教师导语：今天啊老师邀请一位小伙伴来到了我们的课堂中，你看（课件出示托马斯）你们都认识他吧？让我们用最热烈的掌声欢迎他来到我们的课堂。托马斯今天给我们带来了交通王国里的一些小伙伴，听声音，你们能猜出他们是谁吗？让我们细心地听一听。
播放：自行车、汽车、轮船（这是轮船的汽笛声）、摩托车、飞机、逐个出示，学生回答。
2.看来大家对交通王国里的成员还挺熟悉的，你们还知道交通王国里的其他伙伴吗？
学生指名回答。
师总结：交通王国里的成员可真不少啊？
3.你经常乘坐哪些交通工具？
教师导语：同学们，这么多的交通工具，生活中你曾用过什么交通工具到过哪里呢？
①学生回答。教师提醒学生说完整去哪里坐什么？（随机点评、有没有不一样的交通方式出行？）
②追问：你有什么感受呢？预设：轻松、快速、便捷。（点评：难忘 印象深刻 ）
师总结：人们的出行有着多样化的选择，不同的交通工具又给我们带来了不同的体验。
第二环节：交痛方式合理选
活动一：创设情境“评一评”
教师导语：同学们一年一度的交通博览会上马上就要开始了，自行车、汽车、火车、飞机遇到了一起，（板贴公交车、自行车、磁悬浮列车、飞机）他们都夸自己是交通王国里最棒的成员。让我们来听听他们是怎么说的。
1.学生活动：听音频并思考。
2.这些交通工具都夸自己是最棒的，他们是怎么夸自己的呢？
学生汇报 （你想说哪个交通工具，那他有什么特点呢？有同学补充吗？）
3.这些现代交通工具除了有各自的优点外，他们又有什么不足呢？
（公交车：拥挤 飞机：受天气的影响 自行车：速度慢、又很累 高铁：受时间的限制）
4.传统交通工具看一看
师导语：在现代交通工具王国里的这些成员，每一种都有让我们喜欢的理由，不仅现代交通工具各有优势，其实在我们的国家的有些地区，至今仍然沿用着传统的交通方式，让我们一起来看一看？
①出示图片
②想一想为什么在这些地方还存在着这些传统工具呢？（伺机点评跟当地的环境有关）
③不同的地理环境对交通方式产生了一定的影响，我国地形多样，很多地方有着当地独特的交通方式，满足了人们不同的需求。看来无论是现代还是传统的交通工具都有各自的特点，根据他们的特点，进行合理的选择才能发挥他们最大的作用。
活动二：创设小情境“选一选”
1.那么接下来张老师想考考你们？让我们一起来做个游戏吧！这里有三条行程：
①萧山到上海。②萧山到西湖。③从云南运送鲜花到萧山，当天到达。
张老师给你们一分钟的，你选哪条线路，用什么交通工具，你的理由是什么？
2.学生汇报！（你选哪条路线，你的理由是什么？）
活动三：我是小导游
利用书中P73中的情境，请为学生宇涵一家设计交通路线图，设计他们的往返行程。
1.教师导语：看来同学们已经会选择合理的交通工具了，根据不同的需求选择合理的交通工具。接下来就让我们来挑战一下更难的吧！这不，暑假就要来临了，很多同学都会跟随父母到外地游玩。家住南京的宇涵一家要到大连旅游，也遇到了困难，我们来听一听。
2.出示书上的问题音频：家住南京的宇涵一家要到大连旅游，听宇涵说，妈妈很想坐轮船看蓝蓝的天空，爸爸想节省节省交通成本，体验一下坐飞机的感觉。
3.假如你是一位导游，你会如何设计他们的往返行程呢？不要忘了，要综合考虑每个人的愿望，每种交通工具的特点，出行费用等因素。
4.学生填写任务单。
5.分享交流设计图。
6.师总结：宇涵真是太感谢你们了，你们这样合理的安排，既满足了妈妈和宇涵的要求，又为本次出行解决了交通成本的问题，帮他完成了一家人的心愿，真是一次完美的假期游。
第三环节：交通的发展离不开大家
1.三个提示，引出售票员
师导语：同学们当我们享受各种各样交通方式带来的便利时，是谁给我们默默付出辛勤工作的呢？下面我们来做一个小游戏，老师给出提示语，同学们猜猜这是哪个交通岗位上的工作人员呢？
提示一：火车站提示二：火车票提示三：窗口
2.提问：同学们知道他是谁了吗？ 售票员
3.对了！她就是火车站的售票员，每售一张火车票她就要跟旅客说上这样的几句话？（出示对话）
4.谁来做一下售票员阿姨，你说一遍，再说一遍，再说一遍，再说一遍！你感觉怎么样？
5.可是售票员这样的话一天中要重复上千遍，是不是更累，更辛苦！
杨阿姨只是一位平凡的交通人，在火车站中像杨阿姨这样保障人们出行的还有谁呢？他们都肩负着怎么样的责任呢？让我们 一起来看一则视频吧！
①播放春运一分钟的视频
②全班交流：火车站有哪些工作人员？
③师总结：同学们在刚刚的视频中都找到了火车站的工作人员的身影，有……小小的火车站只是交通的一部分，在保障交通畅行的背后，还有我们看得到，甚至看不到的平凡交通人的辛勤劳动，他们有谁呢？④（图片出示）交通警察、驾驶员、筑路工人、道路桥梁设计师……
6.全班交流：如果没有他们我们的交通将会陷入怎样的状况？
7.小结：正是这些普普通通的劳动者，为我们创造了一个个的奇迹，为我们建起了四通八达的交通，我们不能没有他们，当我们乘坐各种 交通工具顺利、平安、舒适地出行时，我们不能忘记他们。
同学们今天的这节课上，我们了解了多样的交通工具，分享了各自不同的交通体验，同时也了解了现代交通工具的各自特点，让我们学会根据不同的需要选择合适的交通工具。现代交通工具的多样性，让我们出行有了多样的选择，多种乐趣，同时也感受到了交通人为我们的出行保驾护航。
同学们为了更好地完成下节课的学习，老师给大家布置了一个活动作业，请大家通过查阅资料，访问家长等方式，完成第75“家乡的交通变化”调查表。