人美版小学四年级美术上册《多姿多彩的靠垫》课堂实录.doc
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《多姿多彩的靠垫》课堂实录 一、实物引入,了解靠垫的功能: (出示一个靠垫实物) 师:同学们,今天老师为大家带来了一个我们生活中常见的好朋友——靠垫?那它有什么作用? 生:靠垫能让我们靠在上面很舒适…… 师:它会出现在我们房间的哪些地方呢? 生:靠垫经常摆放在沙发、床、椅子上。 师: 那现在请大家跟着老师一起走进我们 的生活,欣赏这些多姿多彩的靠垫。(打开课件生活中的靠垫图片) 师:原来,靠垫在我们生活中是非常常见的,它不仅美化了我 们的生活,还让我们的生活更舒适,那么这些既舒适又美观的靠垫是如何被设计出来的呢?今天我们就来学习13课多姿多彩的靠垫(出示课题) (教学意图:了解靠垫在生活中的应用及功能,激发学习兴趣。) 二、欣赏图片,感知靠垫的特点: 师:要想设计好靠垫,首先得了解靠垫的特点。想不想跟老师到靠垫大观园里去饱览一番?在看之前老师有个要求,你们既要观察靠垫的外形,又要注意它们的色彩和图案。(课件欣赏各种靠垫图片) 师:你刚才看到了靠垫有那些形状?图案有哪几种?色彩怎么样? 师:同学们观察得真仔细!很容易地发现了靠垫的特点,这也是设计的三要素,也就是说我们设计靠垫的时候,既要设计靠垫的外形,还要设计它的色彩,并且还有它的图案。 三、微课学习:探究靠垫图案设计的不同样式: 播放微视频,比较认识靠垫图案的不同样式。 1、 导出图案设计。 师:那么在这三个设计要素中哪一个对于靠垫来说是最重要的? 生:图案设计。 2、 认识自由纹样和对称纹样。 师:这两个纹样在图案设计上有什么不同? 3、认识轴对称和中心对称纹样。 师:这两种对称一样吗? 生: 不一样 师: 有什么不一样? 生: 一个有好几个对称轴,另一个只有一个。 3、 考眼力:判断下列图案属于哪种样式。 (教学意图:在比较中发现图案设计的不同样式,动态展现对称轴,便于学生理解,吸引学生注意力,并节约时间) 四、欣赏优秀学生作品(课件图片) 师:同学们想不想用这种对称的方法,去给自己设计一个靠垫呢?生:想. 五、分析设计方法步骤: 师:先来看看老师是怎么做的.(出示课件设计方法和步骤) 1、确定靠垫外形 2、选择自己喜欢的图案 3、选择纹样的设计方式 4、进行色彩搭配 (教学意图:进一步明确作业步骤和方法,为顺利完成作业打下基础。) 六、学生实践,教师指导: 作业要求: 1、用对称或自己喜爱的纹样为你自己或你的家庭设计一款靠垫。 2、靠垫作品要新颖、独特、构思巧妙。 3、用自己喜欢的方法表现 。 学生作业过程中播放靠垫音乐。 七、展示评价: 评出:优秀设计奖 八、拓展延伸: 1、(课件出示用剪贴法制作的立体靠垫)这些靠垫用了什么方法?与我们这节课做的靠垫有什么不同? 这些漂亮的图案不仅可以装饰靠垫,还可以装饰在其它地方,你们在生活的哪些地方还能看到?(欣赏课件图片)。 (教学意图:感知用其他方法制作的靠垫,激发课后尝试的兴趣;感受图案设计在生活中的广泛应用。) 3- 配套讲稿:
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