小学校本课程开发调查问卷.doc

小学校本课程开发调查问卷（教师卷）
一 、教师开发校本课程的意愿和能力
（一） 您对哪些学科或门类知识、信息感兴趣？（ ）
A．文学知识 B.科普知识 C.文化历史 D.体育游戏 E. 乡土知识 F.其它
（二） 你如何理解校本课程的中人人参与（ ）
A 、上级要求，不得不做，做也做不好 B 、积极参与，只要付出努力，成败不所谓
C、看情况，上级要紧迫了就去做，如果成功了更好。
（三） 校本课程开发您准备好了吗？ ( )
A.有一些想法，我很愿参 B.没有准备，很被动，应负任 C.没有想过
D.不想做，怕做不好，被否定、嘲笑。
（四） 您愿意采取哪种方式开发校本课程（ ）
A 教师自主开发 B 学校指定人员开发 C 教研组集体开发 D 备课组集体开发 E 、倡导学生的积极参与
（五）我校校本课程分为以下三大类别，您愿意从哪一方面尝试校本课程的开发？（ ）
A 学科课程的二次开发 B 活动课程 C 学校特色课程
二 教师的校本课程理念和认识
（一） 您开展教育科研 （包括校本课程的开发）的动机是 （ ）。
A 、迫于领导的压力 B 、晋级或竞争的需要 C、对科研感兴趣 D 、改进教学提高自己的水平
（二） 你认为校本课程开设的意义 （ ）
A 、非常有意义，有利于促进学生的全面发展 B 、有意义，有利于让学生在快乐中成长
C、可有可无 D 、没有必要，必将减低我校教学质量，不利于我校的发展
（三）如果您要开发校本课程，在选材和设计上，你会更多考虑哪些因素 （ ）
A 、按学生兴趣选材，这样才能真正的落实 “各谐校园、快乐课堂”
B 、按自己的想法与特长选材，教师意愿与能力是重要因素，这样才能真正的把课程开设好。
C、全面关注学生的成长，强化学生在校本课程中的必修性学习（如多读多背）。
C、关注学校的办学目标与办学特色，突出学校整体特色，强化必修性学习。
（四） 你认为校本课程的开发，教师的工作负担担情况（ ）
A 、加重了，要付出更多的劳动，有点反感 B 、加重了，但是做自己受好的事情很享受
C、有所减轻，促进了学科教学。 D 、没有变化
（五） 您认为学生是否可以参与校本课程开发？（ ） A 是 C 否
（六） 您如何认识校本课程的评价制？（ ）
A 、采用文本化的考试 B 、采用活动形式的展示 C、做为素质的提升，不需要也无法进行有形的评价
（七） 校本课程是否需要布置作业？（ ）
A 、非常需要，有兴趣的作业不会增加学生负担
B 、不需要，校本课程更重要的是让学生体会学习、参与的快乐
C、无所谓，视具体情况而定。
（八） 关于校本课程的开发与实施，你的想法是 （ ）
A 、突出重点，有选择的开展一两项，做好做扎实，做好成效。
B 、有限展开，开展三五项，根据学校实际与学生需求进行选择时机有限落实。
C、更多范围的展开，在必修性课程与选修中让学生充分选择。
三 校本课程建设的制约因素
（一） 您认为教师需要参加实施校本课程方面的培训吗？（ ）
A 、非常需要 B 、需要 C 、一般 D 、不需要
（二）您认为目前学校在开设校本课程中的困难有 （ ）
A 、教师没有时间与精力 B 、教师课程开发的水平限制 C 、课时少 D 、缺少软件资源 E 、缺少硬件设施 F 、不知如何评价 G 、学生家长不愿学