六年级下册知识点整理-打印版.doc

第一单元 我们长大了
一、填空
1. 我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是乳牙，乳牙脱落后长出来的是恒牙。
2.（身高）和（体重）是生长发育最重要和最常用的指标。青春期男女(身高)最先出现快速生长。
3.人一生有两次生长高峰期，第一次是（婴幼儿期），第二次是（青春期）。（青春期）是我们儿童向成年人过度的时期。女孩大约从十岁开始，将陆续进入青春期；而男孩要稍微晚一些。在这个时期，我们的（身体形态.心理方面）都发生着巨大的变化。青春期的重要标志是女性的（月经初潮）和男性的（首次遗精）。
4.成长的标志有很多，比如：身高和体重的增加、我们越来越懂事了、鞋子变得挤脚了。
5.青春期除了身高突增外，另外一个特点就是（性发育）的开始。
6.青春期对待异性的正确做法是：正确对待与异性的交往；不拔胡须，拔胡须会损伤毛囊，会使细菌侵入身体；女生要注意月经期卫生、不穿高跟鞋，穿高跟鞋容易使足前部受到挤压，引起脚趾外翻造成扁平足，还会加重骨盆负担，造成盆处狭窄给日后生育带来困难；不吸烟酗酒，少年健康的大敌是吸烟和酗洒。
7.人的一生要经过胎儿期、婴幼儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期。在斯芬克司之谜中，聪明勇敢的俄狄浦斯把人的一生划分为幼年、成年、老年三个阶段。标志我们成为“大人”的阶段是（青春期）
8.预测自己长大后的身高有三种方法：根据父母的身高预测自己长大的身高(男孩成人后身高=（父亲身高+母亲身高）÷2×1.08 ,女孩成人后身高=（父亲身高×0.928+母亲身高）÷2)，根据现在的身高预测自己长大的身高，根据自己的脚长预测长大后的身高
9．我们要养成勤洗澡、勤洗手、不挖鼻孔等良好的个人卫生习惯。健康的锻炼方式有：游泳、跑步、踢球。 
10．青春期要注意营养，其中就要合理安排每天进餐的次数和时间。 
11．学习时，我们应该注意书写、阅读姿势的正确，还应该注意采光与照明，这些都有利于我们的眼睛健康。 
13．小学1-2年级睡眠10-—11小时、3-6年级睡眠10小时；初中生睡眠9小时；高中生睡眠8.5小时；成人睡眠8小时。  
14.科学用脑五要素是：（反复强化.课程交替.勤于思考.动静结合.适当休息）。
二、简答题 
1、为了有一个健康的身体，我们在生长发育的过程中注意些什么？ 
答：在生长发育的过程中我们应该注意个人卫生、注意学习姿势与及用眼卫生、讲究营养并注意饮食卫生、加强体育锻炼、保证充足睡眠、不迷恋电脑、科学用脑。 
2、青春期的心理特点有哪些？
 答：（1）性意识骤然增长，容易对异性产生好感；（2）智力水平迅猛提高；（3）独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低。（4）情感世界充满风暴，情绪不稳定，容易与老师家长对立；（5）兴趣爱好广泛，求知欲和好奇心强；（6）人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖性。
3、 进入青春期，我们应当承担哪些责任？
答：努力学习、培养独立意识、对自己的行为负责、孝敬长辈、帮助父母做些力所能及的事等等。
4、为什么要大力提倡尊老爱幼？
答：尊老爱幼是中华民族的传统美德。老年人为社会和家庭奋斗了一生，作出了很大贡献。人老老后，体质变差，记忆力减退，听力和视力下降，容易生病，所以需要得到更多的照顾；而幼儿非常小，不懂事，没有自理能力，也需要得到大人的照顾。
三、 连线
牙牙学语—婴幼儿期，努力工作—青年期，十月怀胎—胎儿期，生长迅速—青春期
抚育后代—成年期，颐养天年—老年期，勤奋求学—学龄期

第二单元 遗传与变异
一、填空
1.子女与父母之间一般都有或多或少保持着相似的特征，这种现象称为遗传，遗传现象普遍存在。
2.子代与父代之间，同一物种之间，一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为变异，变异现象普遍存在。
3.变异一般有两种形式。一种是由遗传物质发生变化而引起的变异，称为可遗传的变异。如：高茎碗豆和矮茎碗豆播种出新苗；另一种是在不同环境条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为不可遗传的变异。如：用眼不当造成近视、车祸造成的残疾。
4.遗传和变异是生命最基本的特征。是生物界普遍存在的现象。遗传使物种相对稳定，变异是物种存在差别。
5.孟德尔被誉为现代遗传学之父。发现了在自然状态下，同类植物杂交的遗传和变异的规律。
6.形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的变异培育而成的。
7.生物除父母的结合会出现变异外，生物自身也会产生变异，有的变异对生物有害，有的变异对生物有益，有的变异对生物即无害也无益。
8.袁隆平被誉为杂交水稻之父。2001年2月，荣获首届“ 国家最高科学技术奖”。
9.用人工的方法也可以使遗传物质发生变异。如X射线照射种子、将种子带到太空环境中，然后带回地面等。科研人员利用人工变异培育出许多优良品种，如：无籽西瓜.新型草莓.太空椒.瘦肉型猪等。
10.遗传的俗语：龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞。 虎父无犬子。种瓜得瓜，种豆得豆。爹矮矮一个，娘矮矮一窝。虎父无犬子。
11.变异的俗语： 一猪生九崽，连母十个样。龙生九子，个个不同。桔生淮南为桔，生淮北则为枳。黄鼠狼生鼠辈，一代不如一代。一棵之果，有苦有甜；一母之子，有愚有贤。
二、简答题 
1、美国有一位牧民，他在自己的羊群中发现了一只短腿背长的羊。这只羊长得像猎犬，连最低的小狼也跨不过去。后来，他培育出了一种腿短背长的良种羊——安康羊。他利用偶然发现的现象，培育出新品种，这其中包含了什么道理？ 
答：羊群中有腿短背长的羊是因为变异的缘故，这位牧民又利用遗传规律，让这种变异遗传下去
2、猫妈妈是黄色的，它生了5只小猫，其中2只是黄色的，2只是黑色的，1只是橘红色的，推测小猫的爸爸可能是什么颜色？
答：可能身上有黑色和橘红色的花纹。推测的依据是：2只黄色的小猫和猫妈妈的颜色相似；另外3只小猫应该是遗传了猫爸爸的特征。 
3、举例说明生物变异现象的利弊？ 
答：新型草莓个儿大、营养价值高；但保鲜时间短，不易储存。使用生长激素的奶牛，产奶量高；但含有生长激素的牛奶，对人体的健康是不利的。 
第三单元 进 化
一、填空题
1.第一块恐龙化石是在1822年被发现的，恐龙是一种爬行动物。
2. 恐龙已经灭绝了，我们可以通过恐龙的化石了解恐龙，除了恐龙化石，大自然中还有很多其他化石。恐龙的模型、图形和影片是根据化石复制出来的。恐龙属于爬行动物，它生活在距今6500万年前，恐龙是卵生的。
3.化石是在地层岩石中保存的几百万年前生物的残骸或遗迹，如骨骼、外壳、叶子、脚印等。脚印化石属于遗迹化石；三叶虫化石属于外壳化石，鱼化石属于残骸化石。
4. 化石的形成过程。动物死亡→被沉积层包围→矿物化→地壳运动→接近地表
5.化石分布在不同的岩石中，如果把不同年代的岩层比做一本书，那么化石就是书页中的特殊文字，想要读懂这些文字并不那么容易。
6. 人们对各种化石以及生命进化感到困惑已有数百年：有些生物在地球已经不存在了，如：恐龙、奇虾、渡渡鸟。 现在一些生物与远古的生物很相似，变化不太，我们称为“活化石” 如：大熊猫、银杏、蟑螂、白鳍（qí）豚。不同地层中的一些化石有些相似，其实他们是一种生物，只是在不断的发生着变化，如：始祖马、渐新马、现代马。科学家通过对化石的研究发现鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了，而两栖动物、爬行动物、和哺乳动物则依次在越来越晚的地层中才出现。海豚和非洲黑猩猩身体某些部位的骨骼排列基本相同。
7. 达尔文是世界近代史上最伟大的生物学家之一。他于1859年出版了震惊世界的巨著《物种起源》。他认为，生物最初是由非生物发展起来的，现存的各种生物拥有共同的祖先。自然界中的生物通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者被淘汰，这种规律叫做自然选择。生物正是通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多的发展着，进化着。
8.澄江生物群的发现对达尔文的生物进化学说提出了挑战。
二、简答题
1、印度洋南部某岛屿上经常刮风暴，那里的植物都长得很矮小，甚至贴着地面生长。你能用达尔文的进化论观点对此现象做出解释吗？ 
答：这是自然选择的结果。由于岛屿上经常刮风暴，高大的植物容易被刮倒甚至折断，只有那些矮小的植物才能生存下来并繁衍后代，就这样一代一代的传下去，就形成了岛屿上“植物长得矮小，甚至贴着地面生长”的现象。
2、什么是自然选择？举例说明。
答：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰掉，这就是自然选择。如：羊在森林里唯一的天敌是狼，狼在夜间里捕食，经常捕捉到那些显眼的白色绵羊，很快森林里的绵羊都是黑色的。
3、为什么极地狐狸的耳朵短而圆？非洲沙狐狸的耳朵长而大？
答：极地冷，耳朵短而圆减少了与空气的接触面积，减少了热量的散失，有利于保暖！非洲热，耳朵长而大，有利于散热！

第四单元 共同的家园
一、填空题
1.蓝色的地球是生物共同的家园。 
2.一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。
3. 同一栖息地上不同种类的植物和动物可以在一起生活，有些可能成为很好的伙伴，如：鸟和果实、蜜蜂和花、啄木鸟和树、小丑鱼和海葵、鳄鱼和鳄鸟；生物为了生存，需要从周围的环境中猎取食物，于是它们之间就形成了敌对关系，如：熊吃鱼、狼吃羊、猫吃鼠、小鸟吃虫、捕蝇草。
4.不同生物生存的本领：①仙人掌：其独特的外形既减少了水分的蒸发，又能很好地储存水分。这样的外形特征是再长期适应沙漠华宁的过程中形成的。②骆驼脚：掌（宽大）、脚垫（厚实），有利于在滚烫的沙漠行走；鼻孔可（关闭）、睫毛（粗长）可抵御风沙；驼峰可贮存（水分）和（能量）等适应沙漠行走的特征。③浅海里生活着的小动物，它们有的透明，有的背部颜色深腹部颜色浅，使水底和水面天敌难以发现。④斑马：在阳光或月光的照射下，斑马身上的黑白颜色吸收和反射线的强弱不同，能破坏和散发身形的轮廓。从草地里望去，很难与周围的环境区分开来，从而给敌人造成错觉，保护其免受更多的攻击。
5、动植物的生存本领是其适应环境的结果。
6.生物之间普遍存在着一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。食物链的源头在植物，终点是凶猛的动物。
7.地球上有一类生物专门“吃”动植物残骸或废弃的生物，同时还留下可以被植物吸收的物质，它们有一个荣誉称号──大自然的清洁工，科学家称它们为分解者。
8. 构成食物链的群体：生产者、消费者、分解者。
生产者：自己制造食物，养料来自光合作用。如：玉米、枊树、小麦、白菜、小草。
消费者：以其它食物为食。如：蜘蛛、老虎。
分解者：如蘑菇、屎壳郎、蚯蚓、霉菌。
9.根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语写出食物链“植物→蝉→螳螂→黄雀”。你还知道其他类似的成语吗？例：鹬蚌相争,渔翁得利。
10.自然界中的生物种类很多，他们之间的取食关系也很复杂，因此，生物之间就存在着很多条食物链，很多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。
11.生物连同它们周围的环境叫做生态系统。在这个生态系统中，如果植物、动物、微生物的数量维持在一定水平且变化不大，这种状态就叫做生态平衡。
12.自然界长期形成的食物链和食物网维系着生态系统的平衡，这些链、网中的任何环节遭到破坏都会带来意想不到的后果，甚至造成巨大的灾难。
13.人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如：喷洒农药、过度放牧、过度捕捞、乱砍滥伐、人为保护等。
14.中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。目前，中国已建有226个国家级自然保护区，有80%的野生动物和60%的高等植物种类。保护动植物资源是维护生态平衡的重要方面。
15.要保护生态平衡，应该建设生态工程。如：生态农业和蓝色农业。桑基鱼塘是典型的生态农业模式。它通过桑叶养蚕、蚕粪喂鱼、塘泥肥桑，实现了资源的循环利用。
二、简答题
我们应该怎样保护生态平衡？
答：禁止过度放牧，保护草原；不喷洒农药，采用天敌防治病虫害；不过度捕捞，让自然休养生息；不乱砍滥伐，多植树造林，不猎杀野生动物等等。
三、连线题（将下图所示的生态系统中的完整的食物链标识出来）
猫头鹰
狐狸
蛇

蟾蜍
兔 鼠 吃虫的鸟
蜘蛛
绿色植物 昆虫

第五单元 神奇的能量
1.能够使物体工作或者运动的本领叫做能量。虽然你看不见它，却能感觉到它。任何东西只要移动、发热、冷却、生长、变化、发光或发声的现象，其中就有能量在起作用。
2.指出下列物体是靠什么形式的能“工作”或运动的。
玩具跳跃的青蛙：机械能；人跑步：化学能；冰的融化：热能；电脑：电能；风筝：风能；水力发电：水能。
3.能量大，物体运动得快、高、远；能量小，物体运动得慢、低、近。
4.生活中常见能量的作用：光能：可以使植物生长、发电…… 热能：可以将水烧开，能使热气球飞上天……电能：可以使电灯发光、使用电器工作……声能：可以使纸片振动、传递信息¡­…食物中的化学能：可以使我们的身体运动、使人生长发育……风能：能让风筝飞起来、吹干物体……
5. 能量的形式多种多样，它们能以不同的方式被储藏和运用。
6.如果没有能量，人和自然界的一切活动都将停止。
7.能量的一个重要特点：它可以从一种形式转化成另一种形式。
8.点燃火柴和花生米是：化学能转化为光能和热能。飞旋的扣子是：动能与势能的相互转化。
打开电视：电能转化为声能和光能；搓一搓手：动能转化为声能和热能。
我们吃的食物是把化学能转化为我们运动所需要的动能。电风扇是把电能转换成风能。
风力发电机是把风能转换成电能。电池是把化学能转换成电能。
锯木头会发热是因为机械能转换成热能。阳光下的植物是把光能转换成化学能。
电脑工作是把电能转换成光能、声能、机械能..点亮台灯灯把电能转换成光能；
用热水洗脸，热水器把天然气中的化学能转换成热能或把电能转换成热能；
吃饭后去上学，把食物中的化学能转换成动能；
9.家中和工农业生产中使用的能量大部分来自煤炭、石油、天然气等矿物燃料，它们是不可再生的，因此被称为不可再生性能源；还有一些能源是可以再生的，如太阳能、风能、水能等，它们被称为可再生性能源。
10.在人们日常生活和工业生产所需要的总能量中，矿物燃料所点的比重相当大，占到了77%，这些能源要经过漫长的地质年代才能形成，随着人们对能源需求的日益增加，这些不可再生性能源的消耗速度极快，并面临着枯竭的危险。
11. 节约能源的举措：（1）充分利用自然能源。（2）开发新能源。
12.太阳是人类的“能源之母“，地球上几乎所有的能源都来自太阳能，太阳能利用扩展到工农业生产、科学研究国防建设和人们生活的各个方面。比如太阳能热水器，太阳能计算器、太阳能灶。
13.辽阔的海洋是地球上最大的能源库，潮汐能就是在海水的涨落过程中随着水位的变化而形成的巨大的能量。人们因此称海洋潮汐为“蓝色的煤海”。
14.核能也叫原子能。利用核能发电的电厂叫核电站。
15.生物质能是由太阳能转化而来的，沼气是由生物质能转换的一种可燃气体。
16.地热能来自地球内部，地热发电是开发地热能的有效途径。
17.具有开发前景的新能源如：潮汐能、核能、生物质能、地热能，水能不属于新能源。
18.核能既能造福人类，也能给人类带来灾难。
二、简答题 
1、在生活中，有哪些浪费能源的生活方式？ 
答：空调温度设置不当、日益增多的机动车、城市出现“长明灯”、房间无人时电灯也亮着、无人看电视也开着等。 
2、在生活中，我们应该怎样节约能源？
答：使用荧光灯、水的循环利用、出门随手关灯、洗少量衣物不用洗衣机、不让电器处于待机状态等。
三、描述下图能量是如何转换的。
（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
四、实验探究（利用“火箭”及其“发射器”研究能量大小与发射高度的关系）。
研究问题：
假 设：
不变的条件：
改变的条件：
实验设计：
发
射
高
度
拉
伸
长
度

高度1
高度2
高度3
高度4

实验结果：
实验结论：

第六单元 拓展与应用
1、拓展：就是运用学过的知识解释某些现象。
2、“举一反三”、 “触类旁通”、 “融汇贯通”讲的都是拓展能力，“上知天文，下晓地理”不是拓展能力。
3、运用学过的知识解释下面的现象：
A、在同样生长的小草上盖上一个瓶子，小草会长得高些，是因为小草周围的温度和湿度会升，有利于小草生长。B、苹果成熟后落地是因为万有引力的作用。C、“气垫汽车”利用空气动力的原理前进。D、让瓶子吹泡泡 和 用热水把瘪乒乓球烫圆是利用热胀冷缩的原理。
4、应用就是把学到的科学原理应用在物品的制作上。
5、懂得科学知识是一种本领，能把学到的科学原理应用在物品的制作上是更大的本领。有了这些本领，不但能提高我们做事情的效率，而且有可能实现我们的梦想。
6、举例说明历史上的科学家把科学原理应用在制作上的例子？
答：①张衡利用地震波在固体中的传播原理，发明了地动仪。
②18世纪英国发明家瓦特利用蒸汽产生动力的原理，制造出了用途广泛的蒸汽机。
③19世纪英国科学家法拉第发现了磁感应生电的原理，制造了发电机。
7、科学原理的应用：
浮力原理：救生圈、轮船、木筏、竹排、淘米
杠杆原理：撬棍、剪刀、起钉锤、杆秤、天平
反冲原理：火箭、飞机、烟花等。
冷热对流：风的形成、制冷空调装在高处、暖气装在低处，超市的大冰柜不用盖上盖子。
重心低不易倒：不倒翁、台灯、灯塔、铁架台。