健美操基本步伐教学设计.doc

健美操基本步伐教学设计
一、指导思想：本节课以“健康第一”为指导思想，以“为了每一位学生的发展”为核心理念，抓住学生积极、活泼、好动、乐于表现的心理特征，积极创设良好的学习氛围，引导学生去学习和锻炼，力求为学生营造一个亲切、和谐、宽松的学习氛围，在提高学生自学、自练能力的同时，培养合作学习意识，提高学生锻炼身体的积极性、主动性，为终身体育意识打下良好的基础。

二、教材、学情分析：
教材分析：本课以动物—《螃蟹家族历险记》情境导入来活跃学生的课堂气氛，通过准备部分的大逃亡使学生兴奋起来，尽快的融入课堂氛围，进而以历险成功举行欢庆舞会引进健美操基本步伐的拓展学习，以探究法、讲解法、分组练习法，进而用示范法引导学生创编健美操。以点拨、启发、引导等方法，激励学生自主学习，大胆的表现自己。同时，课中融入了身体素质练习，新颖有趣。
学情分析: 五年级的学生感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不太成熟。富有节奏感的健美操能激发学生的学习热情，在教师的引导下能积极的学习，体会学习的快乐收获成功的喜悦。即锻炼身体陶又陶冶了情操。
三、学习目标：
1．知识与技能目标：通过课堂学习使学生体会身体姿态的美， 80%的学生有创编的意识，70%的学生掌握健美操的创编方法。
2．过程与方法目标：通过对学、群学、小组展示等教学手段培养学生的协调能力以及韵律感。
3．情感态度与价值观目标：培养学生团结协作、互相帮助的优良品质，在愉悦中掌握技能，学会健身方法，并能运用于实践。

四、学习重难点及易犯错误和纠正：
1、学习的重点：1.健美操基本步伐的熟练掌握 。2.动作与节奏的控制和把握
2、学习的难点：1.手脚的协调配合。 2.组合创编的衔接

五、本课教学设计思路：
音乐是激发学生学习兴趣的媒介之一，在教师的引导下以及示范下学习能激发学生的学习欲望，让孩子分组创编和展示充分体现了以学生为主体的思想。为了达到课堂的强度，选择了快乐跳绳作为辅助教材，充分利用场地空间完成练习。

教 案
教学目标
1．知识与技能目标：通过课堂学习使学生体会身体姿态的美，85%的学生能够掌握开合跳和吸腿跳的动作要领，60%的学生有创编的意识。
2．过程与方法目标：通过对学、群学、小组展示等教学手段培养学生的协调能力以及韵律感。
3．情感态度与价值观目标：培养学生团结协作的优良品质，在愉悦中掌握技能，学会健身方法，并能运用于实践。
教学内容
主教材：螃蟹的舞会（健美操基本步伐的拓展）
辅教材：快乐跳绳（素质练习）
重点
1.健美操基本步伐的熟练掌握
2.动作与节奏的控制和把握
难点
1.手脚的协调配合
2.组合创编的衔接
课的结构
达成领域目标
学习内容
教师活动
学生活动
时间
次数

基

本

部

分

基

本

部

分

1、激发学生对体育活动的兴趣，提高体育课教学质量。

1、复习基本步伐，能跟着音乐节奏进行动作练习，进一步提高音乐的节奏感和动作的协调性。
2、循环练习发展学生的身体素质，提高机体对中等运动强度的适应能力。

1、运用健美操的基本步伐进行小组自由创编组合，培养学生的创新能力和增强自信心。
2、练习过程中，学会尊重并听取别人的意见，互帮互学，形成良好的团队合作精神。
3、体会学习成功的喜悦。

1、身体素质的发展，增强学生的体质和提高运动能力。

1.情景导入
螃蟹的舞会

2、复习相关的基本步伐和欣赏参考造型
基本步伐：
V字步、并步、交叉步、开合跳、屈腿跳、小马跳

3、学生加上手臂动作，利用相关基本步伐创编4*8拍简单的健美操套路，要求有造型。

4、身体素质练习：快乐跳绳

1、教师引导：经过大家自身的努力和齐心协力、互帮互助下，我们成功的逃离险境，重获自由。我决定，今天在这里举办一场欢庆舞会，希望每个小分队能在队长的带领下，团结协作创编一套操，并勇于展现自我。

1、提出要求：为了使舞会能完美的呈现，我们对基本步伐做一点小小要求和限制。
2、出示邀请函：提出创编要求。
3、组织学生自行练习
4、教师带领集体练习。

1、提出要求和安全注意事项。
2、教师到各小组进行提示指导练习。
3、小组检阅：分组展示，要求有队名。
4、有效评价

1、 教师拍手打节拍
2、 慢音乐节奏
3、 快音乐节奏
4、 行进间跳绳
组织：

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1、学生认真听讲
2、积极参与练习活动

组织：

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1、小组长带领队员自行练习
2、学生们认真的积极参与练习活动。
要求：
1、动作到位。
2、有节奏感，准确跟上音乐节奏

组织：

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1、在教师提示引导下进行小组自由创编练习，自己喊口令完成动作组合。
2、音乐伴奏下进行教学观摩表演。
3、积极参与展示于评价活动

行进间组织：
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2’

3’

15’

5’

一次
教 学 效 果 预 设
练习密度：40%左右
平均心率：100—120次每分
场 地 器 材
操场
音响
扩音器
跳绳
课 后 小 结