回归生活与自然教案设计.doc

回归生活与自然——幼儿园优秀教育活动设计评选
科学领域申报表
姓 名
黄立娜
性 别
女
年 龄
21
教 龄
1
职 务
教师
职 称
幼教一级
区 县
津南区
工作单位
天津市津南区第二幼儿园
电 话
18622172602
15022539347
邮 箱
jinnaney@
子领域
□ 科学探究

√ 数学认知
目 标
□ 亲近自然，喜欢探究
□ 具有初步的探究能力
□ 在探究中认识周围事物和现象
√ 初步感知生活中数学的有用和有趣
□ 感知和理解数、量和数量关系
□ 感知形状与空间关系
年龄班
√ 小班 □ 中班 □ 大班
填表

说明
1.请在申报的子领域、目标、年龄班左侧的“□”内划上“√”。
2.请将申报表发送至指定邮箱：kxly_2014@ 。
3.发送电子邮件时请标明邮件主题，如：科学—科学探究。

回归生活与自然——幼儿园优秀教育活动设计评选
活动方案（字数在1000左右）
活动方案中包括以下几部分内容：活动名称、活动目标（本活动具体目标）、活动内容、活动形式、活动准备、活动过程、活动延伸与扩展。
活动名称：好玩的蛋糕店
小班数学点数3以内物体（集中教学） 黄立娜
1. 活动目标：
1　通过看一看、数一数、说一说、插一插等，初步掌握手口一致点数3以内物体并说出总数。
2. 在游戏中体验数学活动的乐趣。
二、活动重点：初步掌握手口一致点数3以内物体并说出总数。
三、活动难点：初步掌握手口一致点数的方法。
四、 活动准备：
1.经验准备：幼儿已经能够口头顺数1、2、3，对1-3数字有初步的认识
2.物质准备：蛋糕店PPT、蛋糕制作示范图、幼儿操作蛋糕A B套、点数音乐游戏音乐、背景音乐
五、活动过程：
一、 游戏导入
游戏（一）：“1像手指点点点，2像小鸭游游游，3像耳朵听听听，游戏开始铃铃铃！”（手放好）让幼儿在游戏中回顾对1-3数字形象的认识，并从生活环节过渡到教育活动。
游戏（二）：师PPT1：“欢迎各位小朋友来蛋糕店参观！蛋糕店里有……（大蛋糕和小蛋糕）有几个大（小）蛋糕（引导伸出右手食指进行从左向右的点数，并指一个数一个），一共有……（引导手指画圈并说出点数的最后一个数为总数）。引导幼儿复习手口一致点数2个事物，并初步将数字3和3个事物建立联系。
二、 基本环节
1. 看一看，数一数
师PPT2：数一数蛋糕有几层（从上往下）、蜡烛有几个（从左向右）、草莓有几个（复习2）用哪个数字宝宝来表示（2像小鸭游游游）教师引导幼儿在1、2、3三个数字中找出所需数字（后同）、几个香蕉（点数3并说出总数）、几块西瓜（3像耳朵听听听）。引导幼儿手口一致地点数3个物体，并为物体匹配相应数量的数字，建立数与数量之间的关系。
2.说一说，插一插
师PPT3：电话铃声响起，有顾客要订蛋糕，要求幼儿根据订货单来进行制作（蛋糕旁边有数字3，就放3个草莓。并展示幼儿实践材料小口袋，为之后操作做铺垫），最后共请3个小朋友进行示范。幼儿初步根据数字匹配相应的物体数量，并在此环节中熟悉操作材料、了解玩法。
3.试一试，改一改
PPT4：在背景音乐下，孩子开始按照蛋糕材料旁的数字进行操作材料A。教师观察，个别指导，并挑出“错案”引导幼儿进行交流与纠错。操作材料的特殊标志让幼儿知道是不是自己的作品出了错，并在纠错过程中进行学习和改正。
4. 猜一猜，说一说
挂图展示：顾客又来订蛋糕了，看看他要定什么样子的（点数并总结）？两层蛋糕，第一层有2个草莓，第二层有3个草莓。请一个幼儿操作示范后，分发材料B（同示范图）。个别指导，交流纠错，教师总结。在“1层”蛋糕的基础上增加难度，“2层”蛋糕上要求每层的数量分别是2和3，这就意味着幼儿要独立尝试“将物体数量与已有数字进行匹配”，这也是本次活动的难点。
三、 结束环节
师PPT5：把可爱的数字水果蛋糕送给你的好朋友（或老师）以及介绍“我的蛋糕有几个草莓”，最后以点数相关音乐游戏结束。音乐游戏中含有数字点数1、2、3、4、5，为幼儿今后数学学习起到无意影响，并使幼儿感受到“数学无处不在”（也在歌曲中）。
四、 延伸活动
找一找操场上3个的物体有哪些？生活中数字的用途（电话号码、门牌号、车牌号等）
将学习内容回归现实并渗透到多领域活动（健康、社会）和多种环境（户外、活动室）当中去。