《课间活动》教学设计.doc

《课间活动》 导学案
二年级数学 设计人 华国荣
学习目标：
1、 结合课间活动的具体场景，进一步巩固2和5的乘法口诀，通过图与式的对应，进一步理解乘法的意义。
2、 能用乘法解决生活中的实际问题，感知乘法在生活中的广泛应用。
3、 发展问题意识，体验口诀在解决问题中的作用。
教学重点： 用乘法口诀解决实际问题。
教学难点： 通过图与式的对应，进一步理解乘法的意义。
教学过程
一、问题导入 课间活动（教材34页情境图）
观察情境图，你知道哪些数学信息？指生汇报。
二、自学尝试 合作探究
1、说一说，5×2能解决操场上的什么问题？

2、看书34页的说一说，算一算。
（1）左图有几组同学在打乒乓球，每组几名同学，求一共有多少名同学在打乒乓球，就是求（ ）个（ ）是多少，用乘法计算。列式：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）小组合作尝试做右图
用乘法计算。列式：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、学生独立完成
一共有多少盆花？

三、议一议
在你的课间活动中找一找，有没有能用乘法解决的问题？

四、达标检测
1、书35页练一练1
2根据算式写出乘法口诀
1×2=2 口诀：＿＿＿＿＿ 2×3=6 口诀：＿＿＿＿
2×5=10 口诀：＿＿＿＿＿ 3×5=15 口诀：＿＿＿＿
3、在Ｏ里填上＞ 、＜ 或 =
5×6Ｏ30 5×7Ｏ36 9×5Ｏ5×9
5×5Ｏ5+5 9×2Ｏ9+9 10Ｏ6×2