初中篮球单元教学目标.doc

初中篮球单元教学目标
篮球是中学生喜爱的运动项目之一，篮球教材具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。初中阶段重点是学习和初步了解各种基本动作。坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，游戏相结合进一步提高学生的学习效果。 
  单元目标
 1、学生通过篮球学习和练习，基本掌握技术动作，并能应用于篮球教学比赛。
2、发展学生身体的灵敏性、协调性，提高学生控球的能力；
3、培养学生团结协作、顽强拼搏、积极进取的精神。    
教学重点：身体重心转移、蹬跨、转体探肩推放球及加速
1、初步学习持球突破，使75%的学生基本掌握动作技术，并能加以应用。
 2、运用篮球游戏和篮球健身活动，激发学生的运动兴趣，发展学生身体协调、灵活能力，进一步提高学生的持球突破能力。
3、培养学生团结合作、积极向上的意志品质。  
教学难点：上下肢的协调配合           
二、教材分析：  
  篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。    
本课教学内容是篮球运动中的运球、双手胸前传、接球。运球和双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

  三、教学目标的确定：   
 1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。    2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。    3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
 四、本课的重、难点确定：   
重点：运球--准确的手型及按拍球的部位、力量。    双手胸前传接球--准确的手型及传接球的准确性快速能力。   
 难点：运球--上下肢协调配合和手对球的控制掌握能力。
 排球单元教学计划

教学内容
1、准备姿势与步法移动、传球、垫球、发球、扣球等基本技术。
2、组合技术练习。
3.排球趣味比赛。
教学目标
初步学习排球的准备姿势、步法移动、传球、垫球、发球、扣球等基本技术，逐步建立正确的技术动作概念；通过组合技术的练习，提高学生的技术应用能力，了解排球运动的有关知识；发展学生的灵敏、协调、弹跳等素质。
教学要求
根据排球教材的特点，在适当的教学环节中，发展学生的自我控制能力、意志力、注意力、人际交往能力和创造力等；提示学生要具有宽容精神和责任意识，帮助学生形成稳定的心理品质、良好的情绪状态；培养学生严密的组织纪律、团结协作的集体主义精神和勤学苦练，顽强拼搏的优良作风以及良好的竞争意识。
次/课
具体内容
具体目标
具体方法
重点
1/18
1．准备姿势与步法移动。
2．熟悉排球球性练习。
1.通过准备姿势及步法移动的学习，使学生对排球的准备姿势和移动步法有初步的了解，为今后的各项技术学习打好基础。
2.初步熟悉排球球性，注重对学生创造力的培养，增进同学们对排球运动的了解。
1．教师讲解、示范。
2．学生分组模仿练习。
3．教师口令指挥，学生集体练习。
4．学生分组合作练习。
动作协调、步法灵活。
2/19
1、准备姿势与步法移动。
2、正面双手垫球技术
1．复习准备姿势及移动步法，提高学生对准备姿势及移动步法的理解。
2.初步学习正面双手垫球技术，80%的同学能用正确的方法垫起排球。
3．发展学生速度、灵敏等素质。
1．教师讲解动作要领，并做示范。
2．组织学生练习，并引导学生思考。
3．组织学生展示练习情况，提高学生对动作的理解。
垫球时手臂伸直、夹紧。
3/20
1.正面双手垫球技术
2.正面双手传球技术
1.通过复习正面双手垫球技术，加深学生对正面双手垫球技术的理解，提高学生对排球的控制能力。
2.学习正面双手传球技术，培养学习兴趣。
3.发展学生灵敏、协调等素质。
1．教师示范、讲解练习方法。
2．学生徒手与有球的模仿练习。
3．学生分组练习。
4．教师巡回指导。
手型正确，用力协调。
4/22
1.正面双手垫球、传球技术
2.下手发球技术
1．复习正面双手垫球、双手传球技术，提高技术的应用能力。
2．初步学习、体验正面下手发球技术，了解发球的种类，绝大部分学生能做出正面下手发球动作。
1．教师简介发球的有关知识，讲解与示范发球动作。
2．学生徒手与有球的模仿练习。
3．学生分组自主练习。
4．教师巡回指导，集中或分组评价学练情况。

5/23
1、垫球、传球、发球组合练习。
2．排球趣味比赛。
1、通过垫、传、发球的练习，使学生进一步体会、巩固正面下手发球、正面双手传、垫球技术，提高技术的应用能力。
2、发展学生的力量、协调等身体素质
1．教师设问。
2．学生分组练习，讨论、交流老师提出的问题。
3．教师巡回指导，以个别辅导为主。
4．分小组交流、讨论练习情况。
5．排球趣味比赛。
技术的应用能力。
6/24
1.发、垫、传技术的综合练习。
2.正面屈体扣球技术。
1.初步学习正面屈体扣球技术，帮助学生建立正确的动作概念。
2．进一步提高学生的垫、传、发球技术水平，培养学生的探究学习能力。
1．教师讲解扣球在排球比赛中的作用及分类。
2．结合图片讲解正面屈体扣球动作要领，完整与分解动作的示范。
3．学生分组练习，教师指导、评价。
挥臂扣球。
7/26
正面屈体扣球技术
1．进一步学习正面屈体扣球技术，部分同学能较连贯地完成准备姿势、助跑、起跳、空中击球、落地动作。
2．培养学生模仿力、观察力和想象力，提高他们的自学能力，养成良好的学习习惯。
1．教师讲解示范正确屈体扣球的完整动作。
2．组织学生练习，教师巡回指导。
3．引导学生思考，如何纠正错误动作。
4．小组内评、议练习情况。
正面屈体扣球的完整动作。
8/27
组合技术练习
1.使学生在形成多样的练习中,进一步巩固所学的基本技术.
2．提高学生自学、自练的能力，培养学生的创造力以及迎接挑战的能力，使他们体验自主学习与合作学习的兴趣。
1.学生分组合作练习，教师指导、评价。
2.学生交流展示。
自学.自练的能力.
9/28
技能评价。
1.以个人或小组合作的形式展示已学过的排球基本技术并参与评价。
2.通过评价，提高学生对排球基本技术的理解和运用能力。
3．培养学生的自信心和团结协作精神，提高评价与交流能力。
1．教师讲解评价内容、方法、要求、标准。
2．学生分组练习。
3．教师指导练习练习及小组模拟评价。
4．教师组织学生进行排球技能评价。
合理运用技术的能力。
评价
1、评价方法：
       从正面双手垫球、正面下手发球、正面双手传球、正面屈体扣球技术中任选二项，可单人进行评价，也可以小组合作的形式参与评价，鼓励多选。
2、评价形式：
小组评价、教师评价。
3、评价标准：
优秀：技术动作较正确，击球点准确，动作协调，击球效果好。
良好：技术动作基本正确，动作比较协调，击球效果好。
合格：技术动作不规范，动作协调性一般，击球效果一般。