《柳树姑娘》教案.doc

柳树姑娘
天台县实验小学 陈妮娜
教学目标：
       1、通过对《柳树姑娘》的学习，从诗、歌、画中感受柳树的形象，并由主题向速度、情感及审美的拓展。
      2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。
      3、通过“意境”方式，培养学生进行简单二声部合唱练习。
     教学重、难点：
     1、 有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。
     2、 二声部合唱教学。
 教学准备：钢琴、头饰、多媒体课件
 教学过程：
        注：课前谈话激励：（黑板上事先准备一幅没有叶子只有枝干的柳树图）
        师：小朋友有没有发现我们的教室有什么不一样啊？（生自由回答）这是一棵树，可是她只有枝干没有叶子，你们想不想帮帮她？（生答）恩!只要小朋友在音乐课上好好表现她就能长出新叶！准备好了吗？那开始我们快乐的帮助之旅吧！
  一、猜谜语——导课  3’
      1、师生问好
      2、猜谜语：
        师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有个谜语请你猜一猜，竖起你的小耳朵听好了。（生答出就在柳树上长出一片叶子）
                          小姑娘，本事大， 江南塞北都安家。
                          湖水替她照镜子， 风儿帮她梳头发。
    二、请柳树——附点四分音符渗透教学、重点句教学  5’
        1、  唤柳树
          （情境创设）：师：不知不觉中，已经到了秋天，经过秋风吹拂、秋雨滋润的柳树姑娘变得更美了，小朋友想不想见见柳树姑娘啊？那让我们一起呼唤她出来吧！

        师带领学生一起呼唤：  柳 ·树 姑︱娘— —︱快 ·出 来 ︱呀— —
        2、 迎柳树 
        师：咦！怎么还不出来呢！要不让我们和她的好朋友—春风、春雨一起来迎接她的到来吧！
            1=D   1 6    1 2   2 ︳3 6    1 2   2 ︳
           春风： 呼呼  呼呼  呼  呼呼  呼呼  呼
                  5 3   5 6   6 ︳ 5 3   5 6    6 ‖
           春雨：沙沙 沙沙  沙   沙沙  沙沙  沙
          （1） 按节奏念：春风、春雨是怎么说话的呢？
          （2） 唱旋律：跟着老师的琴声，让我们把她们的声音唱出来吧！
       三 、赞柳树  3’
         1、配乐欣赏柳树图片。
          师：听到小朋友这么美的声音，柳树姑娘终于揭开她的面纱出来了，让我们一起来瞧瞧。
         2、欣赏后用音乐的方法来赞美柳树。（语言、动作、旋律…）
         师： 柳树姑娘怎么样？谁能用你的语言和动作来赞美她！（指名3-4名回答）
     四、诵柳树——歌词教学        4’
         1、 多媒体出示歌词
          师：柳树姑娘这么美，连诗人也忍不住来赞美她！
        （1） 指名朗诵：我们该用什么样的情绪来朗诵呢？你能来试一试吗？
       （2） 师按节奏念
         师：刚才这么多小朋友念了，现在该轮到我了，能给了老师一个机会吗？
       （3） 老师按节奏念和生齐念
     五、 唱柳树——歌曲教学         10’
     （1）初听感受歌曲  师边唱边表演歌曲
       师：小朋友念得真优美，就像一个个小诗人。柳树姑娘也有一份礼物送给大家，是什么呢？（出示歌谱）
     （2）学唱歌曲旋律
       A、跟琴模仿风声“呼”唱旋律（表现好的奖励柳叶）
      师：听到这么优美的声音，柳树姑娘的好朋友秋风、秋雨也忍不住加入我们的队伍，让我们也成为阵阵秋风来唱一唱歌曲！
       B、跟琴模仿雨声“沙”唱旋律（师带生齐唱）
       C、 跟歌曲原唱轻轻唱，师引导学生用自己喜欢的姿势唱，也可手随音乐划动（如：划圆、划波浪、弧线…）
       师：让我们用自己最喜欢的姿势（坐着或站着），和着优美的音乐轻轻边哼唱歌曲边划动自己的小手。
      六、二声部教学    6’
     （1）风声雨声唱二声部
       师：秋风秋雨听到柳树姑娘唱起了自己的歌，她也要唱唱自己的歌。（生唱柳树姑娘师分别用“呼“和“沙”唱第二声部）
    （2）用“啦”唱二声部
       师：秋风秋雨唱了自己的歌，小朋友想不想唱一唱自己的歌啊？恩~小朋友唱起歌来啦啦啦啦啦（出示课件啦）
        A、顿音教学（跟琴唱啦）
      师：我们的啦啦歌上面是什么啊？（生答）为了音符唱得更好听，我给她戴上了一顶顿音帽子，戴上帽子的柳树既活泼又调皮。
      怎样唱才活泼呢？（轻快并跳跃）（生说或师示范）
      B、生唱第二声部（原唱）
     师：让我们唱着啦啦啦歌一起来轻轻拍三拍子赞美柳树姑娘。
  六、舞柳树      6’
1、 给喜欢的歌词加动作  

    师：柳树姑娘不仅歌儿美，舞更美！瞧！风儿一吹，柳树姑娘随风起舞。老师想知道风儿吹过我们班的柳树会舞出什么动作呢？（师模仿风声生摆出动作）谁能给自己最喜欢的歌词加上动作呢？（指名4或5学生说说）

        2、自由组合表演师巡视
          师：请我们班的小柳树们自由组合，找你的好朋友或老师一起来舞一舞！
        3、 指名展示（奖励柳叶）
        4、 集体表演
    七、拓展延伸     3’
      1、  出示诗歌
    师：刚才从同学们的舞姿中，老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑娘和玉树临风的柳树先生。其实不仅我们喜欢柳树，古代的诗人也很喜欢柳树，他们写下了好多诗歌来赞美柳树，你知道吗？今天老师就带来其中一首
                                               咏柳 
                   贺知章
               碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
               不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
     2、指名(柳树诗人)朗诵
     3、 配乐朗诵
         师：来让我们把这首古诗也送给在座的各位老师！
     4、  上台贴柳叶
      师：通过我们全班小朋友的共同努力，我们班的柳树已经长出了好多新叶，想不想让她长更多的叶子呢？让我们迈着优美的脚步，一起给柳树长上更多的叶子吧！（师带领一对学生上台亮相后在转身在黑板上帖上柳叶）

  八、 音乐作业：寻找赞颂柳树的古诗，（在音乐中结束课堂）
     师：课后请小朋友找找，还有那些古诗中也有柳树姑娘的身影！当然，还要好好爱护我们身边的花草树木，保护我们的生活环境！今天我们快乐之旅到此结束！（在音乐声用自己觉得最美的动作离开教室。）

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