四年级足球《脚内侧踢球》活动设计.doc

四年级《足球脚内侧踢球》教案
日期

课次
周次

年级/班级
四年级
学生人数
人
课的
内容
1、脚内侧踢球教学
2、游戏：蚂蚁搬家
教学重点
掌握脚内侧踢球的脚型和击球动作
教学难点
身体协调配合，踢球力量的控制和踢球方向的把握。
教
学
目
标
1、认知目标：进一步掌握足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念。
2、技能目标：通过本次课的学习，80%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生灵敏、协调等能力。
3、情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。
教学流程
时

间
教学内容
教学组织形式步骤与要求
运动负荷
次
数
时
间
强
度
开始与准备部分
7分
一、课堂常规
二、课的导入
三、在标志区域内的运球热身活动
四、足球热身操
A.伸展运动
B.体侧运动
C.体转运动
D.绕脖、腰、膝
E.弓步拨球
F.胯下绕球（双手→单手）
G.跳跃运动
H.整理运动
1、集合、点名、检查着装、安排见习生。
2、激发学生对足球的热爱，导入本课内容。
3、组织队形1：
⊕ x ⊕ x ⊕ x ⊕ x ⊕ x ⊕ x

⊕ x ⊕ x ⊕ x ⊕ x ⊕ x ⊕ x

⊕ x ⊕ x ⊕ x ⊕ x ⊕ x ⊕ x

⊕ x ⊕ x ⊕ x ⊕ x ⊕ x ⊕ x
△
x---学生 △---老师 ⊕---标志盘
要求：运球热身活动要在标志物围成的区域内活动，尽量不碰到障碍物或者其他同学，如果运球中碰歪了，将它摆回原位。
安全提醒：充分做好热身活动，以免运动中受伤。

4ⅹ8拍
1分
1分
3分

2分

小
基本部分

一、引导学生探索传球方法。
二、脚内侧踢球教学
1、集合、出示挂图
2、教师讲解示范动作
动作要领：（以右脚踢球为例）左脚支撑在球的左侧方约一球处，脚尖正对出球方向，膝关节微曲；同时右脚顺势以髋关节为轴由后向前摆，屈膝外展，脚内侧正对出球方向，小腿急速前摆，脚尖稍翘起，用脚内侧部位击球的中后部。

3、无球练习
4、有球练习1:双人辅助练习

5、有球练习2:两人传接球练习
6、有球练习3:四人传球、跑位练习
三、游戏：蚂蚁搬家
游戏方法：四人一组，面朝上，四肢撑地，球放腹部上。从起跑线爬行出发，到达终点后将球放下，转身将球用脚内侧传球将球踢给下一位同学的接力游戏，以相同人数完成比赛速度快慢判定胜负。
游戏规则：1、听哨声出发，不抢跑。2、爬行过程中球掉了，应捡回掉球点继续进行比赛。3、到达终点后用脚内侧传球方式将球传给下一位同学。
引导学生积极思考，敢于尝试各种传球动作，并积极参与教学示范。（组织队形2）
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△
要求：将球停好后再传出。
1、 教师利用挂图讲解和示范动作（请出一位同学配合示范）
学生认真听讲、仔细观察动作要领。
2、教师进行无球练习示范，并带领学生一起练习（组织队形1）。
3、学生分组进行双人辅助练习（组织队形3）
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△
要求，完整地完成动作，不急于完成练习次数。
4、两人一组的传接球练习（先停球再传球，组织队形同2）。
教师巡回指导，发现并纠正学生在练习中出现的错误动作。
5、四人一组的传接球练习（组织队形同2，传完后绕到队伍后）。
6、提高难度练习：
难度1：摆设障碍物，逐渐缩小障碍物距离。
难度2：加大传球距离。
难度3：不停球的传球练习。
要求：连续完成3次上一个难度后再提高难度。

1、 教师示范游戏方法并讲解规则。
2、 学生摸索游戏方法，适应游戏规则。
3、 组织学生进行游戏。
4、 第一场比赛结束，教师点评比赛。
5、 组织第二场比赛。
6、 教师宣布比赛并点评学生在游戏中运用技术的情况。
起点 △ 终点
x x x x 爬
x x x x
x x x x 传
x x x x
x x x x
x x x x
要求：认真听老师讲解游戏方法与规则，并在游戏中遵守游戏规则，发扬团结互助的精神，互相鼓励。

2组
2组

30次
/人
30次
/人

2次
2分

2分

2分
3分

5分

10分

6分

小

中等

大

大
结束部分

一、足球放松操
二、课的小结
三、师生再见、收拾器材
1、在放松的音乐中带领学生做足球拉伸操。
2、对本课内容进行小结，对课中好的现象给予肯定与表扬，并提出希望。
3、教师布置作业。
4、组织学生收拾器材。
组织队形同组织队形1

4分
小
场地
器材
足球场，25个小足球、45个标志盘、一台录音机、一张挂图
安全保障
措 施
1、上课前查看上课场地，排除危险。
2、课前提醒学生课中注意安全
3、在练习过程中提醒学生出现的危险行为

运动负荷预计
平均心率
练习密度

130／分钟~140/分钟
35~45%

课后小结与反思
本课设计的多种教学方法，先易后难逐步掌握动作要领。由于借班上课，因此教学设计具有灵活性，同时可根据学生的掌握水平调整练习内容和练习难度。本课还注重发展学生的创造力，在教学之前给予学生探索的机会。本课还注重培养学生的互帮互助能力，设计的双人辅助练习和传球练习、游戏都能加强学生之间的团结合作能力，并通过语言上的鼓励，让学生充满热情和对足球的热爱，为今后足球技术的学习打下基础。本课存在的问题是对学生情况不了解，对于学生的学情分析仅是猜测，很有可能在课上产生特殊状况，应做好各种应对状况的准备。
家庭作业
1、熟悉球性；
2、对墙或者和父母一同练习脚内侧传球