(部编)人教一年级上册四季反思.docx

《四季》 教学反思
常宁
2016-2017学年第一学期一年级组新教师“小荷杯”竞赛虽然已经接近尾声即将落下帷幕，但它没有真正的结束而是刚刚开始——它将开启我的小学语文教学生涯，我要感谢这次深刻而难忘的讲学经历，它将是我不断前进的动力，会一直激励我走下去。
通过本次的公开课亮相，深感自己是多么的无力，匮乏与僵硬，又是多么需要静下心来研读、磨课、反思与提升。下面就本次教学中的不足做如下几点反思：
1. 在没有吃透教材和不了解学生的情况下就盲目备课且没有重点乱备是我本次教学的第一大失误。这也是导致课堂沉闷，僵硬、低效的根本所在。
2. 教学环节设计僵硬，过渡语牵强，没有很好的利用文中插图，从而错失了很多的情境教学，学生积极性没有调动起来。
3. 眼中无学生，是本次教学第三大失误。没有关注学生本身，其根本源于第一点，备课不扎实，流于形式并乐此不疲。
4. 生字教学方法单一枯燥，没有很好的利用插图和猜谜语、象形字、会意字、组词等方法教学。
5. 犯了经验主义的错误，没有虚心向前辈认真请教，更没有下功夫好好备课。
较以上五点反思，在今后教学中将从如下几点改进：
1. 认真研读教材，吃透教参，并独立完成教案书写。
2. 订阅专业前沿教学杂志，关注社会发展动态，以生为本，不断充电学习。
3. 苦练书写，要努力写一手漂亮的字。
4. 放低姿态，从新开始学习，不论它看似多么简单都要以一名学生的姿态认真做好每件事。