教小学生足球训练教案【三篇】.pdf

教小学生足球训练教案【三篇】教小学生足球训练教案 1 活动目标：1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。活动准备：1、足球画面 2、足球一个 活动过程：一、好玩的足球 1、出示足球.：小朋友看看这是什么？2、足球和别的球有什么不一样?3、足球怎么玩呢？4、今天又一群人正在玩足球，我们一起去看看。二、观察画面 1、你看到了什么？2、还有谁看见了和他不一样的？3、足球是什么形状的？像什么？4、踢球的人我们可以怎么样称呼他们？球员们穿的衣服有什么特点？足球队员踢球的时候在干什么？5、抢到了球的人是抱着它吗？6、为什么又人会睡到地上？7、踢足球一个队友几个人，主要规则有哪些？（教师向幼儿简单介绍足球规则：球场为长方形，每队不得多于 11 名球员，最少亦要有 7 名球员，其中之一为守门员，必须穿着不同于两队球员颜色之球衣。踢球的时候，大家要抢到球用脚把球踢到对方的球门里，站在门口的守门员可以用手，用头把球顶出来。除了守门员其他球员不可以故意用手抱球，接球，否则就是犯规）三、欣赏儿歌 1、今天老师还为小朋友带来一首关于足球的儿歌，儿歌的名字就叫足球，请小朋友听一听儿歌里说了些什么。2、教师完整朗读儿歌：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了些什么？1、再次欣赏儿歌，提问：圆圆的足球像什么？大家喜欢足球吗？喜欢 有时还可以怎么说？踢球的时候大家都在干什么？抢到了球要干什么？四、我们也爱踢足球 1、你们觉得踢足球好玩吗?2、踢足球可以锻炼身体，还可以为国争光。以后小朋友可以去玩踢足球的游戏。教小学生足球训练教案 2 活动目标：1、初步探索绕障碍物运球、射门，发展走、跑动作的协调性。2、体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。活动准备：足球 6 个、长短不同的纸棍若干，球网 2 个，障碍物（小树 10 棵、饮料瓶 15 个）。活动过程：一、导入活动（扮演角色活动身体）1、热身运动：上肢运动体转运动扩胸运动腹背运动跳跃运动放松运动。2、学生扮演小运动员，在教练员（教师）的带领下，做热身运动 3、过渡语：小运动员选择一个足球，进行游戏，（足球数量是学生人数的一半）活动的方式学生自由选择。（小运动员探索练习教师观察指导）二、小运动员示范（学生自由练习，教师指导。）1、过渡语：我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀？（脚）2、教师请个别学生进行展示交流。3、小结：讨论规则：那么我们的规则就是不能用手来玩它；有裁判指挥；分两组；有两个球门等等。三、游戏：运动员“射门”（探索绕障碍物运球、射门，体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。）1、过渡语：我们先来练练小脚的本领。（运动员练习脚的本领）2、教师可和学生一起用脚踢球，带球跑，过障碍和学生探索球怎么才能听小脚的话。3、根据教师和学生的讨论，学生再次尝试。4、游戏：运动员“射门”过渡语：和学生商量一起怎样拼搭游戏场地。（设置障碍：雪碧瓶，用纸棒来做球门）规则：一定要用脚绕过障碍把球射进“球门”（天桥）下和足球门里才算赢。四、结束活动（放松运动）1、过渡语：学生以小组为单位协商分工收拾器械，规定一个休息场地。2、请出汗的学生主动来和老师的毛巾做朋友，擦汗，有自我保护意识。教小学生足球训练教案 3 一、游戏设计 学生园健康教育是要根据学生身心发展特点，综合运用多种游戏形式，提高学生游戏锻炼的兴趣。学生园教育指导纲要指出：用学生感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。要根据学生的特点组织生动有趣、形式多样的体育游戏，吸引学生主动参与。球是学生最喜爱的游戏器械之一，具有会滚动、能弹跳等特性，不仅能发展学生走、跑、跳、平衡等动作，对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。而学生期孩子们仅限于对皮球的认识及玩法，但大班学生随着运动经验的积累，常会把皮球当作足球踢着玩。足球运动是最具魅力的体育项目之一，具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特点。如果把足球设置成适合学生玩乐的足球游戏，学生便会对其感兴趣，并在足球运动中身心健康发展。因而，针对大班学生对球类游戏的兴趣点和需要，特设计此游戏以进行足球技能游戏的练习为主，提高其运动能力，使学生在足球运动中体验快乐玩足球的乐趣。二、游戏名称与内容：体育-快乐小足球 三、游戏目标 1、喜爱足球运动，对足球游戏有兴趣。2、学习左右脚交替运球。重点：学习左右脚交替运球的动作要领。难点：能左右脚交替运球。四、游戏准备 1、知识准备：在上一节教学游戏中，学生已玩过足球游戏，学会了传接球和定点射门。2、物质准备：足球人手一个、足球门、背景音乐。五、游戏过程(一)开始部分 1、教师出示足球，引起学生兴趣。教师：小朋友们看这是什么?(足球)。教师用脚将球踢出去，激发学生兴趣。2、教师带领学生做身体的拉伸练习。3、听音乐做足球操。(二)基本部分 1、复习传接球和定点射门。(1)教师：小队员们，上节课我们一起玩了足球游戏，传接球和定点射门，现在我们就来复习一下这两个本领。(2)学生与同伴合作练习传接球。(3)集体练习定点射门。2、学习左右脚交替运球。(1)教师：你们会用两只脚来配合踢球吗?谁来试试?请学生来试一试。(2)教师示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中，并控制好球的方向。(3)学生跟着教师边念儿歌边自由练习左右脚交替运球：小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下，我的双脚本领大。教师进行个别指导。(4)学生集体用左右脚交替运球至目的地并运回。3、教师引导学生左右脚交替运球与射门结合，学生自由练习，教师巡回指导。4、游戏：运球射门对抗赛(1)学生分成红蓝两队，每队 10 人。明确各队球门后游戏开始，各队第一位小队员左右脚交替向球门方向运球，到达球门前射门，然后跑回起点，第二个小队员依次出发，进球多的队获胜。(2)小结比赛情况，总结经验，再次进行比赛。(三)结束部分放松运动：亲亲小足球。学生每人抱一个小足球，用球轻敲自己的身体部位，并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以达到放松的目的。六、游戏延伸 在日常体育游戏中继续增设足球游戏，为学生提供练习，游戏的机会，开发新的玩法，丰富足球游戏的内容，提高学生对足球运动的认识和喜爱。