双手胸前传接球教案.doc
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篮球-传接球教案 教师:马相山 班级 八年级 人数 30人 课型 新授课 时间 2015.3.13 课题 篮球--传接球 游戏:运传球接力 教 学 目 标 认知目标:全体学生都能了解至少两种传球方式的基本技术动作要领。 技能目标:70%以上的学生都能基本掌握至少两种传球方式的技术动作。 情感目标:在练习、游戏中培养学生的团队合作意识以及自主创新意识。 教学重难点 重点 传球时的推送球与接球时的迎球动作 解决办法 在进行讲解示范市教师反复强调,在示范过程中尽量放慢动作,是学生能够清楚了解技术动作要领。 难点 传球是的手脚协调发力 反复多练,体会脚下发力的过程,教师在知道过程中多强调脚下用力。 教学步骤 时间 教学内容 强度 次数 组织教法与要求 开 始 部 分 5 一、 课堂常规 1、体育委员快速集合整队 2、体育委员向教师汇报班级人员。 3、教师检查服装,安排见习生。 4、 宣布本堂课的教学内容。 精神饱满,声音洪亮、清晰,口令到位。 队形组织合理,简要介绍本堂课的基本教学内容。 5 1 队形组织: ○ △△△△△△△ △△△△△△△ △△△△△△△ △△△△△△△ 排成四列横队, 要求动作迅速,安静,整齐。 认真听清本节课的教学内容。 基 本 部 分 基 本 部 分 10 15 15 一、准备活动 游戏:运球传球接力赛 学生手中拿球,按四路纵队排好,每队只用一个球,其余的球各队自行组织放好。 游戏规则:从起跑线开始,每位同学利用运球的方法行进,在中途的1/3内将球传给下一位同学,然后跑到对面队尾站好。以此循环,直到最后一名队员 完成一边练习,将球传回队列,比赛 结束。 教师讲解游戏的规则,提出在游戏过程中的要求以及建议。并说明落后的队伍会有一定的惩罚,从而能够调动学生的参与积极性。 一、 队形变化 同学每人拿一个球后回到自己原来 的位置后,由教 师带领,恢复到体育课集合的队形。 二、 基本技术动作要领教学 1、单手肩上传接球要领: 单手持球肩上举。看准同伴移动意。传球蹬地加转体。挥臂甩腕传球。 1. 教师做完整动作示范。(与部分体育骨干做示范)。 2.两人一组,相距5-6米,面对面原地传接球练习。体会传球动作 要领和上下肢协调用力。 3.各组分别在场地端线向中线不同区域传球练习,教师语言提示。 体验控制传球飞行路线、传球方向及力量。 4.教师指导,及时纠错 5.启发学生,创新展示 2、反弹传球 当遇到身材高大的防守队员时,同伴之间可采用反弹传球的方法。 1) 讲解练习方法及范。 2) 组织练习 3) 阐述反弹传接球技术 4) 提出问题:反弹传接球中反弹点的位置 5) 教师观察,找出问题进行解决。 6)鼓励学生尝试增加难度。 2 2 3 3 3 5 3 3 3 2 认真执行游戏规则,不作弊,不起哄,在游戏过程中,将本对的队形保持好。思考用什么传球方法才能将球传的又快有稳定。 ○ △△△△△△△ △△△△△△△ △△△△△△△ △△△△△△△ 教师讲清要求后,带队跑步前进,跑到球框边,由要求拿球的同学每人拿一个球,跑到预定位置后按体育课队形排好队。 认真听教师的讲解,看清示范动作。对于重难点要重点记忆,在练习中重点关注这些环节。 △△△△△△△ △△△△△△△ ○ ↓ ↓ ↓ ↓↑ ↑ ↑ ↑ △△△△△△△ △△△△△△△ 1. 用心听讲,细心观察,积极练习,掌握动作。 2.学习步骤: 1)原地徒手模仿传接球动作。 2)两人一组,相距5m左右, 3. 仔细听讲,认真观察教师示范动作。 4.按照要求认真练习。 5.按照要求认真练习。 1.学生认真听讲。 2.学生尝试练习,掌握动作要领 3.在练习中动脑筋思考。 4、回答问题 5、练习反弹球 四人一组 探索精神 6、总结思考过人及反弹传接球的技巧。 7.总结经验运用到练习中。 8.学生之间相互帮助 △△△△△△△ △△△△△△△ ○ ↓ ↓ ↓ ↓↑ ↑ ↑ ↑ △△△△△△△ △△△△△△△ 结 束 部 分 3 2 放松练习 利用拉伸的放松法进行身心放松:主要是肩关节,膝关节,手腕、踝关节等处。 集合、点评 整队、集合,对本节 课的内容进行点评,对表 现优秀的同学进行表扬,不足之处提出要求。师生再见,教师组织学生收送器材。 2 2 1 1 ○ △△△△△△△ △△△△△△△ △△△△△△△ △△△△△△△ 积极参与练习,放松 自己。 集合 动作迅速,安静,认真听讲。不吵闹。对自己在本节课上的表现进行自我评价。 场地器材 篮球30个 篮球场地1块 预计平均心率 115--125之间 课后反思 通过我上了篮球传接球这节体育课。总体的感觉还是有收获的。因为对一些问题又有了更深的认识与理解,从教学目标达成情况来说,本节课达到了课前的预想效果,学生个性普遍比较活跃,能够积极配合老师进行各种练习。针对学生的实际情况,决定在教学中进行分层教学。能够让学生更好的掌握篮球传接球技术。 一、在学习新知识阶段,我能重视教学的层次、序列,内容丰富,思路清晰。 二、在整堂课中,我始终和学生一起互动,学生也把老师当成了朋友,和老师学,和老师比。大部分的学生都掌握了技能,达成了课堂目标。让学生在“玩”中学会篮球的传接球技术。 三、准备活动的运球练习值得探讨。上完课后觉得准备活动游戏中,运球和传球练习没有很好的结合。 四、课后,我及时找到部分同学,请他们谈谈上课的体会,是否有收获。绝大部分都表示,日后将继续进行篮球的学习,争取能打的更好。我想这样的话,我课的基本目的是达到的.在日后的课堂中,我觉得,应该可以大胆的改变一下教材的顺序。在教授运动技能前,先培养学生的兴趣,鼓励学生变要我学为我要学,这样,我们的体育健身课才能真正的适合学生,受学生喜欢,也才能真正和终身体育相结合。- 配套讲稿:
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