《我们周围的空气》复习教案.doc

初三化学复习学生学习活动单
复习课题:我们周围的空气
课标要求:
1、 知道空气主要由氮气、氧气组成及各组分的体积分数，初步形成空气保护意识。
2、 通过化学史体验科学探究的过程。
3、 知道氧气的物理性质和用途，了解氧气的化学性质，初步学习氧气的实验室制法。
4、 认识催化剂的重要作用。
复习过程:
1、 空气成分的发现史
国化学家 用定量研究的方法得出：空气由 和 组成
2、 空气的主要成分和组成
空气成分

体积分数

3、 测定空气中氧气体积分数的实验方法

（1） 如图所示的实验原理是：
（2） 实验现象：
（3） 实验成功的关键：
（4） 实验讨论：
① 能不能用木炭、硫粉代替红磷做上述实验？

② 进入瓶中水的体积一般小于瓶内空间1/5的可能原因有哪些？

③ 该实验能不能得出关于氮气一些性质？

4、 氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途
成分
主要性质
主要用途
氧气

氮气

稀有气体

5、 空气的污染和防治
① 空气中的有害物质包括有害气体（_______、_______、_______）和烟尘。
② 空气污染的危害：_______________________________________________。
③ 保护空气的措施：_______________________________________________。
④ 城市空气质量日报、预报：根据我国空气污染的特点和污染防治重点，日前计入空气污染指数的项目暂定为：_______、_______、_______、_______和_________等。
二 练习
1、1777年舍勒在《火与空气》一书中指出：空气由两种性质不同的“火空气”和“浊空气”组成，其中“火空气”可以帮助燃烧，维持生命。下列物质不能与“火空气”发生反应的是（ ）
A．木炭 B．石蜡 C．烧碱 D．乙醇
2、绿色植物进行光合作用时，需要空气中的（ ）
A、氮气 B、二氧化碳 C、氧气 D、稀有气体
3、夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有（ ）
A．二氧化硫 B．稀有气体 C．二氧化碳 D．水蒸气
4、人们对空气污染程度的关注不断加强，我市也是空气污染较严重的城市之一。下列气体中可造成空气污染的有：①NO2、②NO、③CO、④CO2、⑤SO2 （ ）
A．①②③⑤ B．②③④⑤ C．①②③④ D．①②④⑤
5．今年5月21日至27日是全国第五届科技活动周，其主题是——保护生态环境，共建美好家园。下列做法有利于环境保护的是
①市区禁止摩托车通行 ②含汞电池集中处理 ③使用无铅汽油 ④不滥用塑料制品
⑤使用无氟冰箱 ⑥使用无磷洗衣粉 ⑦制止农民在田间焚烧农作物秸杆
A．①③⑤ B．②④⑥ C．③④⑦ D．①②③④⑤⑥⑦
6．以拉瓦锡为代表的早期科学家对空气研究后确认，空气中约有1/5的气体比较活泼，能与某些金属发生反应，这种气体可能是
A、氮气 B、氧气 C、水蒸气 D、稀有气体
7．空气是一种重要的自然资源。空气中含量最多的元素是
A．氧元素 B．氢元素 C．碳元素 D．氮元素
8．空气质量日报是环境监测部门对一个地区空气质量情况所做的监测报告。目前计入空气主要污染物的是可吸入颗粒物、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物。下列情况能直接造成空气污染的是
A．把煤作为主要燃料 B．随意丢弃塑料垃圾
C．随意丢弃废电池 D．利用太阳能、风能、等清洁能源
9．做空气中氧气含量测定的实验装置如右图。下列有关说法正确的是
A．选用红磷是因为反应可以耗尽O2，生成固态的P2O5
B．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭
C．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高
Ｄ．本实验可以证明空气含有Ｎ2、O2、CO2和稀有气体
10、《苏州市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》提出了关于资源环境发展的目标，其中有利于控制我市空气污染的是（ ）
A．二氧化硫年排放总量在2005年的基础上减少5％以上
B．城市生活污水集中。处理率达85％以上
C．氨氮等主要水污染物年排放总量在2005年的基础上减少8％以上
D．通过资源空间配置，提高土地集约利用效率
11、以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系：
空气污染指数
0～50
51～100
101～200
201～300
＞300
空气质量状况
优
良
轻度污染
中度污染
重度污染
空气质量级别
I
II
III
IV
V
2005年6月3日，益阳市区的空气污染指数为82～93，根据以上信息，判断益阳市区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是（ ）
A．I级 优 B．II级 良
C．III级 轻度污染 D．V级 重度污染

12．小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，小芳认为：通过图l装置，用蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会_________(填“偏 高”、“偏低”或“不变”)。她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由：__________
______________________________________________________，并用图1装置进行实验，证实了自己的结论。(注：本题实验中装置的气密性良好，水槽中的液体是水)

图l 图2
小明认真分析了小芳的实验结果后，进行了如下探究：
[提出问题]导致小芳这一实验结果还有其它原因吗?
[实验探究]小明设计了图2装置，进行以下操作：
(1)取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去表面的水份，放人捆在电烙铁下面铁片的凹槽内；
(2)将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插人钟罩内，并立即塞紧橡皮塞；
(3)待蜡烛熄灭后(蜡烛有剩余)，接通电烙铁电源，发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生大
量白烟，说明通电前钟罩内含有__________，产生白烟的化学反应方程式是
_____________________________________________
[得出结论]导致小芳这一实验结果的另一原因是____________________________________。
[交流与反思]小明和小芳分析了上述实验后，又提出了一个问题： 。

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