《月亮姑娘》教学设计.doc

月亮姑娘
长铺镇第一小学 陈梅芳

教学目标：
正确、流利、有感情地朗读课文，感受语言的美，在读中展开想象，培养学生热爱大自然的思想感情，初步了解月亮圆缺变化的特点。
教学重点：
正确、流利、有感情地朗读课文，培养阅读能力。
教学难点：
初步了解月亮圆缺变化的特点。
教学准备：
交互式DVD带、月亮各种形状的头饰、各种形状的月亮图、词语卡片。
教学设计：
一、谜语导入，揭示课题
1、师述谜语，生猜谜
师：小朋友们，我听说你们猜谜语可厉害啦，今天老师就带来一个谜语，看看在座的小朋友能不能猜出来，请大家竖起耳朵听好了：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。
2、揭题
师：大家猜出是什么了吗？（月亮）哇，一下子就猜出来了，看来你们一个个都是猜谜高手。今天咱们就一起来学习一篇和月亮有关的课文，题目叫《月亮姑娘》。
板书课题：20 月亮姑娘，生齐读课题。
二、整体感知课文内容
师：咦，月亮为什么叫姑娘呢？原来她和许多小姑娘一样，也喜欢穿裁缝师傅做的漂亮衣裳。接下来老师就给小朋友们讲讲月亮姑娘的故事。
1、（出示大屏幕）教师配乐范读。
2、复习词语
A、认真听录音读词语（出示大屏幕）。
师：小朋友们，你们觉得老师读得好吗？（好）那你们想不想读好这篇课文呢？（想）其实呀读好这篇课文并不难，只要我们把上节课刚认识的词语读准确，将课文有感情地反复朗读就可以和老师读得一样好。下面我们就来复习一下上节课学过的词语，请看大屏幕，认真地听录音读一遍词语。
B、指名学生读大屏幕上的词语和轻声词
师：这些词语宝宝大家认识了吗？谁来读给大家听听？再听录音读读轻声词吧。小朋友们读轻声词时请注意，前一个字要读得响亮，后一个字要读得轻短，谁来读读？
3、请学生用自己喜欢的方式自由地、快速地将课文朗读一遍。
师：大家觉得月亮姑娘的故事好听吗？？想不想自己读读呢？好，那接下来就请小朋友们用自己最喜欢的方式自由地、快速地将课文朗读一遍，读完之后请举起你漂亮的小手。
4、提问：读了这篇课文，你知道了什么？指名说说。
师：大家真是读得又快又好！读了这篇课文，你知道了什么？老师读了这篇课文以后知道课文里面有一个月亮姑娘，你们又知道了什么？谁来说？那课文中的裁缝师傅一共给月亮姑娘做了几次衣裳呢？（三次）
三、自主学习，合作探究
　（1）学习第一自然段
提出问题，再让学生找出像眉毛的月亮图片，老师相机贴出图片并板书：眉毛。
师：裁缝师傅第一次做的衣裳漂亮吗？月亮姑娘能穿吗？为什么不能穿呢？谁来告诉我？（因为月亮姑娘长胖了）那她没长胖以前是什么样儿的呢？谁知道？
师：像眉毛一样的月亮姑娘咱们的学具袋里也有一个，各组的小朋友找找看，找的时候可别弄伤了月亮姑娘哟，找到后请组长举起来，呀这么快就找出来了，你们和孙悟空一样，都有一双火眼金睛！瞧，眉毛一样的月亮姑娘出来了，细细的弯弯的多美呀！（相机贴出像眉毛的月亮图并板书：眉毛）她跟咱们打招呼呢！小朋友们好！咱们该怎么说呀？大家真是懂礼貌的好孩子！
（2）学习第二自然段
提问，找月亮图片，有感情地朗读，相机贴图并板书：镰刀，指名朗读这一自然段的最后一句。
师：刚才有个小朋友说裁缝师傅第一次做的衣裳月亮姑娘不能穿是因为月亮姑娘长胖了，那她胖了之后变得像什么了？请各组的小组长从学具袋中找出像镰刀的月亮姑娘，和小伙伴们一起欣赏欣赏。课文哪个地方告诉我们月亮姑娘变得像镰刀了？一起有感情地读读这个自然段吧！
（大屏幕出示句子二）生有感情地朗读第二自然段。
师：看，像镰刀的月亮姑娘也来到了我们的课堂上，她来看看谁坐得最端正、听得最认真
（相机贴出像镰刀的月亮图并板书：镰刀）
师：唉，做好的漂亮衣裳竟然不能穿，真可惜!小朋友们觉得可惜吗？谁用可惜的语气来读读第二自然段的最后一句？
（3）学习第三自然段
师：第一次做的衣裳不能穿，裁缝师傅就给月亮姑娘重做了一件，这一回月亮姑娘能穿了吗？（不能穿）为什么又不能穿呢？接下来就请各小组自由地、大声地讨论讨论，找出其中的原因吧！指名说说。
（因为月亮姑娘又长胖了一点）胖得像什么了？大家快把像小船的月亮姑娘找出来欣赏一下吧！瞧，又长胖了的的月亮姑娘也跑来了，大家说她像不像弯弯的小船呀？(相机贴出像 小船 的月亮图并板书：小船）
课文中哪个自然段告诉咱们月亮姑娘胖得像小船了？（第三自然段）那好，大家一起.
将这一自然段有感情地朗读一遍吧！（大屏幕出示句子三）
师：这次做的衣裳漂亮吗？（更漂亮）可是更漂亮的衣裳却又不能穿，可不可惜呀？太可惜了，谁用很可惜的语气来读读第三自然段的最后一句？指名读，挑战读。
（４）前两次做的衣裳都不能穿，裁缝师傅只好重做，他第三次做的衣裳月亮姑娘能穿了吗？（不能穿）为什么还不能穿呢？请各小组大声地讨论讨论，找找原因。指名说（因为月亮姑娘胖得像一只圆盘了）像圆盘的月亮姑娘也害羞地藏在咱们的学具袋中，各位小组长把她也请出来给大伙瞧瞧吧！看，这个害羞的姑娘也大胆地来到了我们的课堂上，她胖乎乎的样子还真像只圆盘。(相机贴出像圆盘的月亮图并板书：圆盘)
师：课文第几自然段告诉我们月亮姑娘变得像圆盘了？那咱们就来有感情地读读这一自然段吧。
（大屏幕出示句子四）生朗读。
师：看到月亮姑娘变得像一只圆盘时，裁缝师傅怎么样？说什么了？接下来请男女同学来比赛朗读裁缝师傅说的话，看谁能把裁缝师傅吃惊的语气模仿得更像。男孩子先读，女孩子后读。
四、课中操
师：看到小朋友们的表现这么好，老师忍不住要带你们坐上弯弯的月亮船去游玩了。现在老师数1、2、3，请小朋友们以最快的速度将凳子轻轻地放到课桌下然后面向老师站好，1、2、3。大家准备好了吗？那就跟着老师动起来吧：
弯弯的月亮像小船，小船飞在天际间，闪闪的星星亮晶晶，伴我一起去游玩。
师：小朋友们还想不想玩呀？好，我们就再来一次吧。
师带领学生重复刚才的律动。
五、完成开心练习题
师：大家玩得开不开心呀?现在老师再数1、2、3，请你们快速回到位置上坐好，咱们接着来开心练习。哪位小朋友敢来挑战这道习题呢？如果回答对了的话，老师就把她的答案变到括号中去。请小朋友们注意题目上方图片的变化。
大屏幕出示开心练习题，指名学生做练习。
六、DVD展示月亮姑娘圆缺变化的原因
师：月亮姑娘为什么会变胖呢？大家想不想知道其中的奥秘呀？那好，就让我们一起到茫茫的宇宙去看看吧！请看大屏幕，DVD展示月亮姑娘圆缺变化的原因。
看完后师小结：原来呀月亮姑娘不仅会变胖，她还会慢慢地变瘦呢，真有意思！
七、表演课本剧
1、小组内表演
师：现在大家对月亮姑娘的故事已经很熟悉了，有没有兴趣演一演这个故事呢？请各小组讨论讨论，怎样表演更精彩。
2、指名上台表演。
师：接下来我想请几位优秀的小演员到台上来表演，谁来？请演员们仔细地听课文朗读，把你们听到的大胆地表演出来，请台下的小观众们认真观看他们的精彩表演。
八、拓展延伸，小结
师：小朋友们，学了《月亮姑娘》这篇课文，你们知道了什么？哦，我们知道了月亮姑娘每天都在变化。其实只要咱们留心观察，就会发现我们身边所有的人和事物都在不停地发展变化，请小朋友们课后去认真观察，将你的发现展开大胆的想象，仿照课文编一个有趣的小故事，讲给你们的爸爸妈妈听吧！
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