第四章第二节农业一备教案.doc

育才中学 八 年级 地理 学科一备教案

教学内容
主备人：__黄晓玲_________
课 题
第四章 第二节 农业
课 型：
新授课
教学目标
知识与技能：
1、能说出我国主要农业部门及其产品
2、能说出农业的概念，及其在国民经济中的重要性
3、能读图说出我国农业部门、农作物的地区差异
过程与方法：
1、 运用地图和资料，分析影响农业发展的主要因素（地形、气候、经济）
2、 通过讨论理解因地制宜发展农业的必要性，举例说明如何才能因地制宜地发展农业。
情感与态度：
进一步培养学生因地制宜的观念

教学重点
读图说出我国农业部门、农作物的地区差异
说出影响农业发展的主要因素（地形、气候、经济）

教学难点
影响农业发展的主要因素（地形、气候、经济）
科技在发展农业中的作用

教 法
读图分析法
学 法

教学时数
2课时
相关准备

预学题
二次备课
姓名:___________

1、农业的劳动对象是 ，获得的劳动产品也是生物本身。
2、农业主要包括 、 、林业，渔业等部门。
3、农业是我国国民经济的 。
4、读图4.10
(1) 图中绿色部分（西部）地区主要农业部门是 ，这里有我国 、 、 、 四大牧区。
(2)黄色部分（东部）地区的农业生产部门有 、 、 三个。
(3)这两部分大致以　　　毫米的年降水量线为分界线，这条线大致把我国农业区分成东西两部分，东西差异也是我国农业分布最明显的差异。
(4)我国淡水渔业最发达的地区在　　　　　　　　　　
⑸自然条件的影响
地形区
自然条件
优势农业
布局原则
山地
，水土容易流失
林业
宜林则林
平原
， ，土壤肥沃，
利于耕作
种植业
宜粮则粮
部分高原、山地
降水较少，牧草生长良好
畜牧业
宜牧则牧
河湖区
河湖众多
渔业
宜鱼则鱼

教学过程

第一课时

一、导入新课：
同学们，生活中我们吃的大米、水果，穿的衣服，他们来自哪些部门？（来自农业）今天，我们学习与之有关的农业（板书课题 第二节 农业）
二、学习新课
1、自主学习
读课文，完成预习题
2、交流合作
1、学生思考回答问题：苹果是农产品吗？鱼、木材呢？（都是）
2、同学们看p90图4.6回答：
图片反映了哪些农业部门？（种植业、林业、畜牧业、渔业）
3、活动一，同学们读p91-93，知道：
⑴生活离不开农业，它是我们赖以生存的基础
⑵农业的概念
⑶农业是支撑国民经济建设和发展的基础产业
4、阅读p93课文和图4.10分析我国农业部门的东、西部差异：
西部：以畜牧业为主 东部：以种植业、林业、渔业为主
5、学生阅读p94阅读材料知道：
⑴农作物的主要类型及分布特点（粮食作物、油料作物、糖料作物、棉；
南稻北麦、南甘北甜）
⑵主要农作物及南、北差异：北方以小麦、棉花、甜菜、花生为主；南方以水稻、油菜、甘蔗（棉花）为主
6、活动（二）
⑴阅读1题：4.11“我国东部地区农作物分布图”。
①填表
地区
耕地类型
熟制（一年几熟）
主要农作物
秦岭—淮河以北 秦岭-淮河以南
旱田
一年一熟
小麦、玉米、大豆、甜菜
旱田
两年三熟或一年两熟
棉花、小麦、玉米、花生、温带水果
秦岭—淮河以南 秦岭-淮河以北
水田
一年两熟或一年三熟
水稻、棉花、油菜、甘蔗等
同时，还要让学生适当地分析一下造成差异的原因。教师应尽量引导学生将这部分知识与前面所学的中国的气候、河流、资源、地形等知识紧密结合，以加强学生对前后知识的联系。
②讨论分析我国南、北方农业分布差异的主要原因：
地形：地形的影响不大，只是北方地形平坦而较完整，南
方地形低平而较破碎
气温：我国纬度南低北高，导致气温南高北低、
热量南多北少、农作物生长南快北慢，
气候 作物熟制南多北少，北方一年一熟至两 熟，南方一年两熟至三熟
降水：我国降水南多北少，造成水资源南多北少，
耕地类型南水北旱

三、师生共同总结
通过本节科学习，我们知道了农业是我们的衣食来源，是人类赖以生存的基础，要热爱农业，更要热爱从事农业的人们，尊重他们，珍惜他们的劳动果实。同时，我们也应知道，我国农业地区分布差异很大，不同的作物适宜不同的地区生长，因而要因地制宜的发展生产。
四、布置作业
填充图册
第二教时
一、导入新课：
从前面的学习可知，农业受自然条件的影响很大，如何发展农业，就要看当地的自然条件和经济条件，因地制宜的发展。

二、学习新课
1、自主学习
读课文，完成预习题
2、交流合作
[活动1]
　　参考教材图“因地制宜发展农业”回答：
　　（1）粮食种植业、林业、畜牧业、渔业与自然环境有什么关系？
　　（2）以下各地区适合开展哪种类型的农业生产活动？为什么？
　　太行山区  B、华北平原  C、内蒙古草原  D、洞庭湖沿岸
　　（3）完成教材的活动“东南沿海某区域”
　　（4）思考：在气候条件允许的前提下，如果种果树，应该安排在什么地方？山区应该进行什么样的农业生产活动？
　　（5）上面的选择只是从自然条件方面考虑应该发展哪个大的农业部门，当我们进行具体的生产时，又会考虑到哪些因素呢？”
　　回答：自然条件（包括位置、地形、气候、河流、湖泊、植被等）
　　社会经济条件（包括交通、技术、市场、设备等）
过渡：农业经过几十年的发展，特别是改革开放以来，我国依靠科技农业取得了巨大的成就，粮食等主要农产品已满足供应。
〔活动2〕
⑴读课文P98-99，思考：科技在农业的哪些方面起到了重要作用？
粮食产量 生长季节和地域限制 机械化 灌溉
⑵完成P99活动题

三、师生共同总结
本节课我们学习了如何因地制宜的发展农业，我们要关注人类活动与自然环境的关系，合理利用自然，走科技强国之路，促使人类与自然和谐健康的发展。

四、布置作业
完成填充图

教学
反
思