我们的大地妈妈教学设计.doc
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《 我们的大地妈妈 》教学设计 一、教学目标 1.通过观察、分析了解自己生活的家园环境状况及其变化。 2.激发热爱大自然的情感,初步培养保护家园的意识。 3.形成初步的保护生态环境的意识,能调整自己的行为,为保护环境做力所能及的事情。 二、教学重点、难点 教学重点:让学生知道阳光、空气和水与生命的关系,了解自己生活的家园环境状况及其变化。 教学难点:了解美丽的地球环境日益遭到破坏,唤起学生的环保意识。 三、 教学准备:多媒体课件 四、 教学过程 活动一 :认识大地妈妈 (1)1. 出示图片提问:看到这幅图,你想起了谁? 2.是啊,妈妈养育了我们,我们是在妈妈的关爱、呵护中长大的,我们离不开妈妈。我们每个人都有自己的妈妈,你们知道吗?我们还有一个共同的妈妈,那就是我们的谁啊?(大地妈妈) 3、让我们亲切地喊一喊:我们的大地妈妈。 (板书课题:我们的大地妈妈) (2)1.今天老师给同学们带了一段视频,现在让我们投入大地妈妈的怀抱去看看她们吧!(你们看到了什么?你们感受到了什么?你们想说什么?) 2.大地妈妈的孩子都这么健康,这么活泼,这么可爱。我们伟大的大地妈妈有三件宝贝, 养育了它的儿女,请同学们翻开课本16页,同桌之间可以互相讨论,告诉 老师是哪三件宝?(板书:阳光、水、空气) 3.请同学们想象一下假如没有了阳光、空气和水我们的生活会是什么样子? 4.是大地妈妈无私地提供了我们生活离不开的阳光、空气和水,养育了众多的孩子,跟随老师,一起来认识一下大地妈妈这些可爱的孩子们。(图片展示:动物、植物、人类,让学生结合生活实际,说一说你还认识大地妈妈的哪些孩子。) 活动二 :大地妈妈在哭泣 1.经过岁月的蹉跎,大地妈妈已不再风光,土壤在不断遭受伤害,大地母亲在伤心的哭泣!我们的妈妈“病了”! 2.观看环境污染的视频。 3.出示问题:大地妈妈她遇到了什么伤心事呢?她为什么哭了? 你们知道是谁让大地妈妈伤心的吗?联系刚刚的图片谈一谈你的感想。小结:大地妈妈看到她的孩子不再健康,不再和谐相处,她怎能不伤心落泪呢? 活动三:用自己的实际行动帮大地妈妈擦眼泪。 1.请同学们来当小医生,分析病情,看看大地妈妈到底怎么了,给我们的我们的大地妈妈治病,让它开心起来。 2出示小诗,齐读小诗,学生把诗补充完整,展示交流。 3.制作环保小标语或者我想对大地妈妈说……我想对人类说…… 师总结:只有我们时刻不忘我们是大地妈妈的孩子,从我们身边的小事做起,哪怕捡起一张纸,种下一粒种子。孩子们,行动起来吧,让我们的大地妈妈越来越美丽,越来越健康,让我们的大地妈妈永远露出欢乐的笑容! 五:板书设计 人类 植物 阳光 动物 水 空气- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 我们 大地 妈妈 教学 设计
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