篮球:熟悉球性、原地运球教学设计.doc
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体育与健康实践课教案 篮球:熟悉球性、原地运球 教 学 目 标 1.学生能主动参与运动动作的学习。 2.学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。 3.学生初步掌握原地运球五指自然分开,手指触球,小臂柔和 地随球上下按拍,抬头看前方的动作要领。 4.学生在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为。 内 容 篮球:熟悉球性、原地运球 课 型 技能学习型 程 序 教 学 方 式 效果预计评价 1.分 组 游 戏 教师讲解要求,启发学生进行喜爱的游戏活动。学生分成四个小组在小组长带领下结合本组同学的特点、爱好组织游戏活动。教师参与学生的游戏活动。 学生积极参与,兴趣较高 2.球 操 1.教师口令、示范 2.学生随教师示范听音乐做球操 达到了准备活动的目的 3.“戏球”练习(熟悉球性) 1.教师示范几种“戏球”方法→学生随示范练习(双手胸前拨球、头上拨球;双手向上抛球;腰间绕球;“八”字绕球……) 2.教师鼓励学生大胆创新,能做一些别的“戏球”动作→1—2名同学进行示范 3.教师布置分组练习内容,启发学生在完成老师介绍的几种方法外,进行自主练习,大胆创新自己设计各种各样的“戏球”动作→小组长带领本组同学进行“戏球”练习(队形不限)→学生自由练习 4.教师巡回指导,重点帮助一些有困难的同学练习,同时要肯定一些有创新动作的同学努力 5.学生练习在音乐伴奏下进行 学生练习兴趣高,能大胆创新,动作五花八门,在练习中对篮球越来越“熟悉”了 4.原地运 球练习 1.课堂提问,启发学生思考 运球的作用、5秒的规则、如何在运球时不被对方破坏及如何观察场上形势 2.教师讲解原地运球的动作要领→示范几种运球的方法→学生认真听讲、注意观察思考→模仿→学生示范→教师、学生讲评 3.分组练习 ①在小组长的带领 下练习原地左右手高低运球、体前变向运球 ②学生根据自己的水平进行自由练习,水平较高的同学尝试有创新的练习 ③教师巡回指导、纠错 ④在音乐伴奏下进行练习 4.集体练习 学生能积极回答教师的提问,原地运球能力得到了提高 规则:红、蓝两军各派一名“战士”手持“炸药包”(篮球)沿规定路线向对方阵地冲锋,两人相遇时用“包”、“剪”、“锤”决胜负,胜者继续前进,负队再派一人冲锋,以此类推,先将“炸药包”放在对方“碉堡”里的队为胜,在“阵地”上守候的“战士”进行原地运球。 要求:勇往直前,不怕“牺牲” 5.游戏“前仆后继” 1.教师讲解方法、规则,路线如下: 2.男、女各二组进行对抗游戏 学生参加游戏的积极性高,完成效果好 6.放 松 1.用音乐进行意念和呼吸放松 2.教师口令:吸气——呼气——吸气 学生的身心得到了放松 7.总 结 1.教师总结本课情况,表扬练习较好的组 2.学生结合自己情况进行自我评价 3.解散 器材场地: 篮球46只 录音机1台 排球场2片 课后小结: 课 的 设 计 本次课是一节新教材实施的研讨课,对于新教材我们了解比较粗浅,在我们全组老师的共同探讨下,完成了对本次课的设计。希望它能起到抛砖引玉的作用,为体育与健康新教材,新课标在本区的推广和实施做出微薄之力。 一、指导思想 根据新教材的要求,我们在本次课的设计上充分发挥学生的主体作用,注重培养学生的创新意识,培养学生自主锻炼的意识,教学过程中注重学生实际能力的培养,把教材和游戏有机结合起来,通过探究性学习和合作学习,促进学生身体素质、运动技能的提高,发展学生个性,培养学生互相学习团结协作的优良品质。 二、教材分析 本次课的内容是熟悉篮球球性、原地运球。由于篮球在小学中开展不太普遍,在前面的课上发现不少同学特别是女生篮球水平较差,所以在本次课上我们注意动作学习由易到难,从培养学生的兴趣入手,使学生篮球的运动能力有所提高。 三、教学目标 根据本班学生生理、心理特点和运动技能水平制定如下目标: 1.学生能主动参与运动动作的学习。 2.学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。 3.学生初步掌握原地运球五指自然分开,手指触球,小臂柔和地随球上下按拍,抬头看前方的动作要领。 4.学生在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为。 四、教学方法 1.教学中注意启发诱导、有意识培养学生的想象力、创造力,发展学生个性。 2.教学中精讲多练,讲练结合,激励学生学习。 3.教学中收放结合,有意识让学生自我锻炼,调动学生的学习主动性、积极性。 4.采用游戏,提高学生积极性。 5.运用音乐伴奏,活跃课堂气氛。 本次课只是一节研讨课,不足之处,敬请各位同行指正。- 配套讲稿:
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